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  • 面試問題:大學最大的收獲

    時間:2025-01-18 10:09:52 詩琳 面試問題 我要投稿
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    面試問題:大學最大的收獲

      在應屆生面試時被問到大學最大的收獲時應該如何回答呢?面試官這樣問的用意在哪呢?下以下是小編為大家整理的面試問題:大學最大的收獲,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    面試問題:大學最大的收獲

      面試問題:大學最大的收獲

      問題解讀:

      1、了解求職者的人生觀價值觀;

      2、了解求職者在大學期間的學習生活情況(如學習成績、獲獎情況、社會實踐情況);

      回答思路:一般來說,大學是四年,如果只說事例沒有總結是不太合適的,建議大家用總結概況的方式來回答,是否附案例看具體面試情況(感覺時間比較寬松可舉例說明)

      參考回答:我大學期間最大的收獲是綜合能力的提高和養成了勤奮的習慣。具體來說總結為以下幾點:

      1、學習成績優異,掌握了扎實的專業(技能),多次獲得了校級獎學金(可根據自己實際情況說明自己獲得了哪些獎勵或證書);

      2、形成了成熟的心智,做事穩重、講究方法;

      3、溝通表達能力有較大提高;

      4、能較好地處理好各類人際關系;

      5、養成了勤奮務實的習慣,未來最想成為的人是“做最努力的人,過最平凡的生活”。

      提示:大學四年是一個說短不短的期間,相信大家在這個期間內會有多方面的提升,大家可以根據自己的大學學習生活情況來進行總結概況。

      拓展閱讀:

      問題:你對大學生就業市場的評價如何?

      回答:這個問題很大,很難用三言兩語概括清楚。在雙向選擇,自主擇業的政策下,要就業,找市場已被學生接受,雖然就業市場形勢嚴峻,但我們樂意在市場中參與競爭,選擇合適自己的職業。

      點評:主試人為測驗應試者分析問題與邏輯思維能力,有意提一些很難回答的問題。回答此問題時應邊說邊想。若想好了再說,主試人會認為你反映遲鈍。為了贏得思考的時間,開頭可以先說一句開場白,后面邊想邊說,分條回答。想起一條答一條,在答第一條時就想第二條,依此類推。回答完了的時候,再從中找出一兩個重點。這樣就容易獲得構思敏捷,思路清晰,善于抓住要害的好評。

      問題:你希望待遇月薪大約是多少金額?

      回答:依貴公司的規定大概是什么樣的薪金行情?

      點評:若你心里沒底的話,感到難回答,那么上面這一反問就行了,因一個有制度的公司不會因為你要求得多就多給,要求得少就少給。

      問題:依你現在的水平,恐怕能找到比我們企業更好的公司吧?

      回答:

      1.“YES”說明你這個人“身在曹營心在漢。”

      2.“NO”說明你的能力有問題或是對自己自信心不足,總之你會左右為難。而如果你說“不知道”或“不清楚”。則又拒絕回答之嫌。

      3.“不可一概而論。”

      “或許我能找到比貴公司更好的企業,但別的企業或許在對人才培養方面不如貴公司重視,機會也不如貴公司多,或許我找不到更好的企業,我想珍惜已有的最為重要的。”

      點評:象上面這個問題以3回答最好,可以說把一個“模糊”的答案拋給主考官,做到滴水不漏。這類問題的特點是主考官設定了一個特定的背景式條件,讓求職者作出回答,有時任何一種條件答案都不是很理想,這時就需要用模糊語言表示。

      問題:你為什么想要換工作?

      回答:“我想進一步發揮我的能力”,或“我目前單位的發展機會非常有限。”

      點評:這個問題是判斷你的動機,和你處理問題的能力。切記,不要抱怨你過去或目前的雇主。

      問題:請問你還有問題要問嗎?

      回答:回答這個問題,大有學問。首先,你可以將你在面試中還沒有機會提出的相關問題提出來。其次,進一步強調一下你在面試過程中沒有機會談到的個人優勢。如果實在沒有什么可以說的,也不要說沒有問題。你可以問面試者下一次的面試(如果有的話)是什么時間?或者問面試者什么時候可以得到結果,以及什么時候可以打電話給他。如果你確定得到這份工作,這個時候你就應該對面試者這么說:“我很想得到這份工作。我認為我完全能夠勝任這份工作。請給我這個機會。”最后,對面試者表示致謝,握手,告別。

      點評:此問一般當面試者要結束面試時,常常會問的問題。

      【拓展】面試“毛病”問題匯總

      是否有過失敗的經歷?

      問題分析:既然提問的是“失敗經歷”,說明面試官在意的并不是這個結果,他想了解的是事情的過程、你處理工作的方法以及你的學習能力。通常“你工作中最難忘的一件事”“你在工作中遇到的最大困難”都可以等同于這個問題。在回答上,答案的具體事例也可以體現應聘者的專業程度,比如提到的困難是不是應聘崗位所不可避免的,所涉及的方法和使用的公司資源又是否恰當,這是一個非常專業的問題。

      回答思路:回答的重點應該在“經歷”,而非“失敗”上,面試官并不想了解你對失敗的態度——任何人都知道此時應該保持積極。回答時應該具體說明的內容有:1.當時的背景和能夠使用的資源;2.你處理事情的方法;3.失敗后的總結和反思。細節越詳細越可以體現你的專業程度,總結和反思則體現了你的學習能力。有自信有準備的話,可以就失敗的經歷“重來一次”,提出新的解決方案。

      你的期望薪資是多少?

      問題分析:恭喜,如果被詢問這個問題,說明你被錄用的可能很大。在回答之前應該明白的是,其實每一個公司都有自己的薪酬體系,如果不是空降BOSS或者特別顧問,你不可能就薪酬問題有太多討價還價的余地。這個問題背后沒有隱含的意義,只要你對自己和本崗位估價正確即可。

      回答思路:不能獅子大開口,想要獲得比較公平的薪酬,有兩種方法:一,在面試前進行市場調查,了解一下本行業本崗位的平均薪酬水平;二,如果這個數字比較難獲得,那么可以以之前的工作收入為基準,適當地進行提升。需要注意的是,不要在沒有依據鋪墊的前提下直接說“我想要月薪多少”,也不要主動詢問薪酬。

      常規問題應答

      通常企業會從專業能力和職業素質的角度來考察應聘者,雖然說專業能力會因為招聘崗位的不同而有所區別,但除去非常具體的專業題目,面試官在面試時提出的問題和詢問的技巧在很大程度上是共通的。應聘者需要做的是針對這些常規問題進行準備,而且必須保證應答時不會像背書一樣僵硬。

      你的缺點是什么?

      問題分析:你真正的缺點是什么并不重要,面試者希望了解的是求職者是否對自己有一個正確的評價,對自己是否有足夠的了解,心理是否足夠成熟,以及是否有繼續學習改進的愿望。當然,通常面試官不會把問題問得那么直接,而是通過讓面試者舉出具體事例的方式來回答,求職者難以臨場編造一個具體的例子,因而答案更具真實性。但如果你誠實地交代了“我因為過于內向而放棄了銷售機會”的故事,那同樣等于你放棄了這個新的工作機會。

      回答思路:這個問題根據面試者的不同,面試官也會對答案有不同的心理預期。比如說一個應屆畢業生,就可以直接回答:“我相信我有足夠的理論知識和專業能力,但是我的工作和社會經驗不足,人脈也有所欠缺……”這樣答案符合面試官對畢業生身份的定位,也符合實際情況,面試官便會覺得你謙虛誠實;而如果一個女性應聘管理崗位,則可以回答:“我最大的缺點可能就是不像女人,不夠溫柔……”總之,一切回答取決于你的實際狀況和你對自己的定位。

      你和上司因為工作有過分歧嗎?最后的結果是?

      問題分析:“企業潛規則”是一個流行詞,其中重要的一部分就是“等級制度”,企業是一座等級森嚴的堡壘,如果你還沒有意識到其中的殘酷性,這個問題恐怕就會讓你栽跟頭,如果你的回答表現出對上司權力的挑釁,那么對不起,哪座廟都裝不下你這尊大佛。其實這個問題并不難,你只要明白,上司是承擔責任的那一個,所以他才是下決定的那一個。不要表現得好像青春期反抗父母權威的叛逆小孩,這并不能體現你的個性,只是讓別人知道你還不成熟。

      回答思路:必須遵從的原則:1.表示一定會選擇適當的時機與上司溝通,其中“適當的時機”非常重要;2.表示通常情況下最終一定服從上司的決定,但不要使用“你是上司你說了算”這種表達方式。3.不要打“越級報告”的主意,這在任何企業都是禁忌。

      面試問題:大學最大的收獲

      專業知識與技能:

      “我在大學期間主修XX專業,通過系統的課程學習,我掌握了XX領域的核心理論和實用技能,比如XX技術、XX分析方法等。這些專業知識為我未來的職業生涯奠定了堅實的基礎。”

      批判性思維與問題解決能力:

      “大學期間,我參與了多個項目和研究,這些經歷鍛煉了我的批判性思維和獨立解決問題的能力。我學會了從不同角度分析問題,尋找最有效的解決方案,這在工作中尤為重要。”

      團隊合作與領導力:

      “在社團活動和團隊項目中,我不僅學會了如何與不同背景的人有效溝通與合作,還擔任了XX職務,鍛煉了我的領導力和項目管理能力。這些經歷讓我意識到團隊合作的力量,并學會了如何激勵團隊成員共同達成目標。”

      自我管理與時間規劃:

      “大學生活教會了我如何平衡學業、興趣愛好和社交活動,我逐漸掌握了高效的時間管理和自我管理技巧。這種能力對于應對快節奏的工作環境至關重要。”

      人際交往與社交網絡:

      “大學是一個多元化的環境,我結識了來自不同地域、不同專業的朋友,建立了寶貴的社交網絡。這些人際關系不僅豐富了我的大學生活,也為我的職業發展提供了潛在的資源和機會。”

      適應能力與持續學習:

      “面對快速變化的學習環境和社會環境,我學會了快速適應新情況,保持好奇心和求知欲。我意識到終身學習的重要性,大學只是學習旅程的一個起點,我將持續探索新知識,不斷提升自我。”

      個人價值觀與責任感:

      “大學不僅是學術上的成長,更是個人價值觀形成的關鍵時期。通過參與志愿服務和社會實踐,我更加深刻地理解了社會責任和公民意識,這促使我在未來的工作中努力成為一個有擔當、有責任感的人。

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