醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試題
1、你自以為過往獲得過哪些重大成績?
2、你是一名好聽眾嗎?
分析：一名應試者作了以下回答："上帝給我們兩只耳朵，一張嘴巴，意思就是讓我們多聽少講。我固然不相信上帝，但我相信我是一名好聽眾。"幽默給人以啟發(fā)，幽默也顯示出應試者的個人魅力，幽默還能活躍口試氣氛，恰到好處的幽默會給主考官留下極好的印象。
另外，口試考察中，有些求職者，特別是女性，被他人提到本身的缺點，或是不愿觸及的題目時，常會不由自主地擺出防御姿態(tài)，乃至反擊對方。這是不對的，別忘了，你只是一個候選人，自以為是理直氣壯地駁倒主考官，只會使你誤進過分自信的圈套，招致"狂妄自大"的評價。
3、你有無同時申請別的工作?是甚么單位?
分析：假如你是應屆畢業(yè)生，在求職口試時主考官極可能就會問你這個題目。他們提出這個題目主要想知道你申請的工作與你的目標是不是一致。假如你申請的各項工作是復雜而多樣化的，便會令人覺得你毫無目標，不是過分野心便是缺少自信。假如你只申請了一類工作，便極可能令主考官留下良好印象，以為你一心一意循著同一方向發(fā)展，做事有計劃、有目的性。但也謹慎不要表現(xiàn)得過分集中找同一類大同小異的工作，以避免顯得單調，不曉得變通。所以明智的辦法是提出兩三類你已申請了的工作，并大約說明自己選擇的次序。
4、假如你在門診，忽然發(fā)現(xiàn)一個病人疑似H1N1，你該怎樣處理
一，首先要保持冷靜的態(tài)度，不要惶恐，在醫(yī)院碰到這樣的病人很正常
二，以委宛的語氣告知病人他需要做別的檢查，然后帶他往另外一間房間進行隔離。
三，立即將這一情況匯報上級，并且說明已對病人進行隔離
四，口氣委宛地告知這個病人，他可能得了HIN1，要確診還要進行別的檢查，希看他能夠配合我們的工作，進行隔離，不要到處走動
5、在現(xiàn)今社會醫(yī)療糾紛成了熱門話題，你是怎樣看待的?
一，醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生是不可避免的，特別是最近幾年來受諸多因素的影響，醫(yī)療事故的發(fā)生率呈明顯上升趨勢。
二，分析最近幾年來發(fā)生的各類型醫(yī)療糾紛及事故，幾近都能從責任方面找到教訓。如工作不認真，制度不落實，說話隨意、不講技能等。因此，我覺得要做好防范醫(yī)療糾紛工作，就必須強化各級各類職員的責任意識。
三，誰也不愿意看到醫(yī)療糾紛的發(fā)生，由于醫(yī)患雙方的意愿都是一致的。作為醫(yī)生，跟患者患兒一定要加強溝通，相互理解和信任。醫(yī)學是一個專業(yè)性很強的領域，患者首先要信任并遵守醫(yī)生的囑托，主動配合醫(yī)生的'醫(yī)治和檢查，同時了解一些疾病常識。而“醫(yī)者父母心”，醫(yī)生也要以一種和善、耐心的態(tài)度對待焦慮的患者，建議作相干檢查和醫(yī)治時，要向家屬交代清楚。這樣才能從主觀上避免糾紛的發(fā)生，從而保證醫(yī)療工作的順利進行，讓患者得到及時醫(yī)治，盡快康復。
6、醫(yī)療工作者被認為是救死扶傷的天使，給予人們生命的希望，但近年來醫(yī)療系統(tǒng)卻暴露出許多不符合天使形象的事件，比如醫(yī)生不負責任頻出意外事故等，你對這種現(xiàn)象怎么看待?你認為該如何去改進?
【主要測試目的】認知能力和綜合分析能力
7、由于人口密集，活動集中，學生缺乏相關防范知識等原因，學校存在著發(fā)生各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的透因。作為一名衛(wèi)生從業(yè)人員，請你談談應該從哪些方面來做好預防工作?
【主要測試目的】職業(yè)水平、分析能力
8、近年來，看病難、看病貴的問題日益突出。由于看病難和貴，不少人有病不敢進醫(yī)院。“小病拖、大病挨，要死才往醫(yī)院抬”的現(xiàn)象比較普遍。請問你怎么看待這一現(xiàn)象?
【主要測試目的】綜合分析能力
9、近幾年來，社會上頻頻出現(xiàn)因食品衛(wèi)生引發(fā)的惡性事件，你作為一個報考公共衛(wèi)生部門的考生，請談談你認為應該如何提高食品安全水平?
10、你在值班時，手里已經有很多事務，護士長又交給你一件重要的事。你怎么辦?
11、醫(yī)生常常對病人隱瞞病情，你如何看待?
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