申論名言警句考前必備
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嚴(yán)格執(zhí)法與守法
一、奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);奉法者弱，則國(guó)弱。(韓非子)
二、無(wú)功不賞，無(wú)罪不罰。(荀子)
三、邪正者治亂之本，賞罰者治亂之具。(宋林逋)
四、天下之事，不難于立法，而難于法之必行;不難于聽(tīng)言，而難于言之必效。(明張居正)
五、爵不可以無(wú)功取，刑不可以貴勢(shì)免。(漢司馬遷)
六、言多變則不信，令頻改則不從。(宋歐陽(yáng)修)
七、上下不合，令乃不行。(管仲)
八、天下難治，人皆以為民難治也，不知難治者非民也，官也。(清唐甄)
領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律
一、其身正，無(wú)令而行;其身不正，雖令不從。(孔子)
二、但立直標(biāo)，終無(wú)曲影。(《舊唐書(shū)》)
三、不以一己之利為利，而使天下受其利;不以一己之害為害，而使天下釋其害。(明末黃宗羲)
四、但得官清吏不橫，即是村中歌午時(shí)。(宋陸游)
五、智者不為非其事，廉者不為非其有。(漢韓嬰)
六、毋私小惠而傷大體，毋借公論而快私情。(《重訂增廣》)
七、公則生明，廉則生威。(清朱舜水)
八、欲影正者端其表，欲下廉者先己身。(漢桓寬)
制度改革與創(chuàng)新
一、窮則變，變則通，通則久。(《周易》)
二、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。(王安石)
三、履不必同，期于適足;治不必同，斯于利民。(清魏源)
四、法者，天下之公器也;變者，天下之公理也。(清梁?jiǎn)⒊?
五、周雖舊邦，其命惟新。(詩(shī)經(jīng))
六、改革開(kāi)放是中國(guó)發(fā)展的永恒動(dòng)力。()
七、什么是路?就是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。(魯迅)
民本思想
一、民者，國(guó)之根也，誠(chéng)宜重其食，愛(ài)其命。(《三國(guó)志》)
二、國(guó)以民為本，社稷亦為民而立。(孟子)
三、圣人無(wú)恒心，以百姓之心為心。(老子)
四、公者無(wú)私之謂也，平者無(wú)偏之謂也。(清何啟)
五、民心所歸，大事可成;民心所離，立見(jiàn)滅亡(清陳天華)
六、天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè)，天下興行在民趨于正(明王廷相)
七、天下難治，人皆以為民難治也，不知難治者非民也，官也。(清唐甄)
“納諫”主題的名言佳句
1、 先民有言，詢(xún)于芻蕘。(《詩(shī)經(jīng)大雅板》)
釋?zhuān)合让瘢糯t人。詢(xún)，詢(xún)問(wèn)，請(qǐng)教。芻蕘chúráo，割草打柴的人。
2、 千夫諾諾，不如一士之諤諤。(宋蘇軾《講田友直字序》)
釋?zhuān)悍颍话闳恕ＶZ諾，連聲答應(yīng)，表示順從不違。士，有識(shí)見(jiàn)的人。諤è諤，直言爭(zhēng)論。
3、 知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子。(漢王充《論衡書(shū)解篇》)
釋?zhuān)河睿蓍堋ＪВд`。草野，指民間。經(jīng)，儒家經(jīng)典。諸子，諸子百家。
4、 將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。(黃石公)
5、 一分鐘一秒種自滿(mǎn)，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評(píng)才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見(jiàn)才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
干部公開(kāi)選拔與任用
一、不可以一時(shí)之譽(yù)，斷其為君子;不可以一時(shí)之謗，斷其為小人。(明馮夢(mèng)龍)
二、役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功;避其所短，則世無(wú)棄材。(晉葛洪)
三、所任者得其人，則國(guó)家治、上下和、群臣親、百姓附;所任非其人，則國(guó)家危、上下乘、群臣怨、百姓亂。(《淮南子》)
四、人才難得而易失，人主不可不知之。(清梁佩蘭)
五、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(宋胡瑗)
六、試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。(唐白居易)
七、慈父不能愛(ài)無(wú)益之子，仁君不能畜無(wú)用之臣。(三國(guó)曹植)
八、明主之任人，饞諛不邇乎左右，阿黨不治乎本朝。(晏嬰)
“創(chuàng)新與實(shí)踐”主題的名言佳句
1、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。(陶行知)
2、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。(陶行知)
3、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。(陶行知)
4、中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。(楊振寧)
5、踩著別人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。(愛(ài)因斯坦)
6、創(chuàng)造力是最珍貴的財(cái)富，你有這種能力，能夠把握生活最佳的時(shí)機(jī)，締造偉大的成就。別忘了你是導(dǎo)演、編劇兼演員。
7、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
8、創(chuàng)造力是每一個(gè)人都有可能發(fā)展的一種能力。把創(chuàng)造力限制在少數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的多產(chǎn)創(chuàng)作上是一種陳腐的觀念。……創(chuàng)造性是每一個(gè)人作為人類(lèi)的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關(guān)，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性。
“道德修身”主題的`名言佳句
1、德不廣不能使人來(lái),量不宏不能使人安。(明·劉基)
釋?zhuān)旱赖虏粡V大高尚就不能吸引人、凝聚人;氣量不寬宏就不能使人們安全、安定。
2、無(wú)德而官，則官不足以勸有德;無(wú)功而賞，則賞不足以勸有功。(宋·李覯)
釋?zhuān)簺](méi)有道德的人作官，這樣的官就不能夠教育下屬樹(shù)立道德;對(duì)沒(méi)有功勞的獎(jiǎng)賞，這樣的獎(jiǎng)賞就不能激勵(lì)人們?nèi)チ⒐Α?/p>
3、天下有三危:少德而多寵,一危也;才下而位高，二危也;身無(wú)大功而受厚祿，三危也。(《淮南子·人間訓(xùn)》)
釋?zhuān)禾煜掠腥N情況最危險(xiǎn)：一是缺乏道德的人受到過(guò)多寵愛(ài)，二是才能低下的人占著高位，三是沒(méi)有大功的人享受豐厚的俸祿。
4、一指之穴，能涸千里之河;一臠之味，能敗十世之德。(清·唐甄)
釋?zhuān)阂粋�(gè)指頭大的漏洞，能流干涸了千里之河;貪婪一片細(xì)肉的味道，能敗壞人們多年積成的道德。
5、太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。(《左傳》)
釋?zhuān)鹤钌厦娴氖菢?shù)立道德，其次是建立功績(jī)，再其次是著書(shū)立說(shuō)，這些都是很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)消失的，因此可以稱(chēng)作是不朽的。
6、不誘于譽(yù)，不恐于誹。 (荀子)
釋?zhuān)翰槐幻u(yù)所誘惑，不被誹謗所嚇倒。
7、人重官非官重人，德勝才毋才勝德。(明·李廷機(jī))
釋?zhuān)喝藗兙粗毓偈蔷粗刈鞴偃说钠返拢皇枪俾毠傥皇棺鞴俚氖苋司粗?做人、作官應(yīng)是德行比才能高，而不應(yīng)讓才勝過(guò)德。
8、一念之非即遏之，一動(dòng)之妄即改之。(明·薛喧)
釋?zhuān)阂挥绣e(cuò)誤的念頭要立即遏制住，一有錯(cuò)誤的舉動(dòng)要立即改正過(guò)來(lái)。
9、刻薄不賺錢(qián)，忠厚不折本。(明·馮夢(mèng)龍)
釋?zhuān)嚎瘫〖樵p的終歸不會(huì)賺便宜，忠厚老實(shí)的人終歸不會(huì)吃虧。
10、責(zé)人之心責(zé)己，愛(ài)己之心愛(ài)人。再三須慎意，第一莫欺心。(《重訂增廣》)
釋?zhuān)贺?zé)怪別人的心來(lái)責(zé)怪自己，把愛(ài)惜自己的心來(lái)愛(ài)護(hù)別人。切切需要謹(jǐn)慎注意的是：千萬(wàn)不要欺心。
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