對人的名言名句

對人的名言名句

　　導語：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。以下是小編為大家分享的對人的名言名句，歡迎借鑒！

　　1、 偉大的事業是根源于堅韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦�！�—羅素

　　2、 青年人的特點在于他們抱有作理想事業的宏大心愿�！�—加里寧

　　3、 真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人手攜手地去工作吧。在生活中，堆積了許多美好的、實際的工作，這些工作會使我們的土地富饒，會把人從偏頗、成見和迷信的可恥的俘虜中解放出來。——高爾基

　　4、 對于青年期中的年輕人應以豁達的熱情去激勵，而且應使他們以此種熱情去建設自己的生活和事業�！�—羅素

　　5、 最好的辦法是把青年的特點與老年的特點在事業上結合在一起。從現在的角度說，青年可以從老年身上學到他們所不具有的優點，而從社會影響角度來說，有經驗的老人執事令人放心，而年青人的干勁則鼓舞人心，如果說，老人的經驗是可貴的，那么青年人的純真是崇高的�！�—培根

　　6、 開創偉大事業的是天才，完成偉大事業的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修

　　7、 當你遭遇挫折而感到憤悶抑郁的時候，向知心摯友的一度傾訴可以使你得到疏導。否則這種積郁使人致病。俗語說：人總是樂于把最大的奉承留給自己”，而友人的逆耳忠言卻可以治療這個毛病。朋友之間可以從兩個方面提出忠告：一是關于品行的，二是關于事業的。——培根

　　8、 事業有成，且別以為是命運之神為你帶來的。命運之神本身沒有這個力量，而是被辯別之神支配的�！�—約翰·多來登

　　9、 善于識別與把握時機是極為重要的。在一切大事業上，人在開始做事前要象千眼神那樣察視時機，而在進行時要象千手神那樣抓住時機�！�—培根

　　10、 一個人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義，只經過半小時的考慮就甘愿拋棄一生一事業前途，這才需要很強的個性呢，冒然走出這一步，以后永不后悔，那需要的個性就更多了。——毛姆

　　11、 在一切大事業上，人在開始前要象千眼神那樣察視時機，而在進行時要象千手神那樣抓住時機�！�—培根

　　12、 凡是偉大的人物從來不承認生活是不可改造的。他會對于當時的環境不滿意；不過他的不滿意不但不會使他抱怨和不快樂，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業來，而其所作所為便得出了結果�！�—麥爾頓

　　13、 年華一去不復返，事業放棄再難成�！�—白郎寧

　　14、 朝著一定方向走去是志。一鼓作氣中途不停止是氣，兩者合起來就是志氣。一切事業的成敗都取決于此�！�—戴爾·卡耐基

　　15、 他（注：拿破侖）用寶劍未能完成的事業，我將用筆桿來完成。——巴爾扎克

　　16、 對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好的事業�！�—愛因斯坦

　　17、 事業最要緊，名譽是空言。——歌德

　　18、 一朝開始便永遠能將事業繼續下去的人是幸福的�！�—赫爾岑

　　19、 偉大的事業是根源于堅韌不斷的工作，以全付精神去從事，不避艱苦�！�—羅素

　　20、 在創作家的事業中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。——米丘林

　　21、 人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸�！�—蘇轍

　　22、 不曾做過一番事業的人，不足以成為一個良好的顧問�！�—拿破侖

　　23、 生活不是苦難，也不是享樂，而是我們應當為之奮斗并堅持到底的事業�！�—托克維爾

　　24、 女人——這是男人事業上的絆腳石。愛上一個女人，又要做一番事業，這很難，既要避免阻礙又要隨心所欲地愛一個女人，只有一個辦法就是結婚。這好比背上有包袱，卻要騰出手來工作，惟一辦法就是把包袱綁在背上，這就是結了婚。我結了婚，有了這樣的機會。我的雙手一下子騰出來了。但要是不結婚而背著這樣的包袱，你的一雙手不滕不出來，你就什么事也干不了。——列夫托爾斯泰

　　25、 研究人員探測知識的疆界需要很多與開拓者同樣的品格；事業心和進取心�！�—貝弗里奇

　　26、 健康是為我們的事業和我們的福利所必需的`，沒有健康，就不可能有什么福利，有什么幸福。——洛克

　　27、 如果你們，年輕的人們，真正希望過很寬闊，很美好的生活，就創造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業的人攜手去工作吧�！�—高爾基

　　28、 要做一番偉大的事業，總得在青年時代開始�！�—歌德

　　29、 科學的事業就是為人民服務�！�—托爾斯泰

　　30、 人是文化的創造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質，就應該是意識到他對繼承人和他的事業的繼續者，即對孩子們所負的責任。——高爾基

　　31、 事業是理念和實踐的生動統一。——亞里士多德

　　32、 一個人只有把自己的事業和祖國的事業聯系起來才能有所進步，才能有所作為。——馬蒂

　　33、 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！�—愛因斯坦

　　34、 學校的方向始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦

　　35、 學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！�—孔子

　　36、 國將興，必貴師而重傅。——荀子

　　37、 師者，所以傳道授業解惑者也�！�—韓愈

　　38、 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！�—朱熹

　　39、 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄

　　40、 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　41、 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基

　　42、 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家�！�—愛因斯坦

　　43、 美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅�！�—車爾尼雪夫斯基

　　44、 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真�！�—愛因斯坦

　　45、 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！�—贊科夫

　　46、 問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！�—盧梭

　　47、 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　48、 生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的后世�！�—莎士比亞

　　49、 學校沒有紀律便如磨房里沒有水�！�—夸美紐斯

　　50、 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

　　51、 教師的職責是太陽底下最光輝的職責�！�—夸美紐斯

　　52、 一切學科本質上應該從心智啟迪時開始�！�—盧梭

　　53、 誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人�！�—第斯多惠

　　54、 教育的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　55、 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！�—馬卡連柯

　　56、 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

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