學(xué)習(xí)的名人名言
學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨。 —— 報(bào)摘
人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。 —— 蕭楚女
對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。 —— 高士其
天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪———— (英國(guó))培根
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無(wú)不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望 去認(rèn)識(shí)真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。———— Chancellor,W.E.
一位老師 說(shuō)：“有錢(qián)的人終身學(xué)習(xí)，將來(lái)世界上最有錢(qián)的人肯定是中國(guó) 人!”———— cherry
天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間 地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。———— 阿·阿·斯米爾諾夫
天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。———— 阿·斯米爾諾夫
看書(shū)和學(xué)習(xí)——是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。———— (俄國(guó))岡察洛夫
越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。———— (法國(guó))笛卡爾
體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。———— (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。———— (希臘)亞里士多德
德可以分為兩種:一種是智慧的德，另一種是行為的`德。前者是從學(xué)習(xí)中得來(lái)的，后者是從實(shí)踐中得來(lái)的。———— (希臘)亞里士多德
天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪———— (英國(guó))培根
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如所知，星球與地層、熱與電、變異與存在的規(guī)律，無(wú)不涉及數(shù)學(xué)真理。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數(shù)學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧，并且反復(fù)地重復(fù)著事物如何變異為存在地故事。數(shù)學(xué)集中并引導(dǎo)我們地精力、自尊和愿望去認(rèn)識(shí)真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學(xué)誘導(dǎo)人們地情感與了解一樣，數(shù)學(xué)則啟發(fā)人們地想象與推理。———— Chancellor,W.E.
一位老師說(shuō)：“有錢(qián)的人終身學(xué)習(xí)，將來(lái)世界上最有錢(qián)的人肯定是中國(guó)人!”———— cherry
天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。———— 阿·阿·斯米爾諾夫
天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。———— 阿·斯米爾諾夫
由經(jīng)驗(yàn)而得的智慧，勝于學(xué)習(xí)而得———— 阿富汗
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考 ,思考,再思.我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。———— 愛(ài)因斯坦
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法 成為科學(xué)家的。———— 愛(ài)因斯坦
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。———— 愛(ài)因斯坦
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。———— 愛(ài)因斯坦
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思(考).我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。———— 愛(ài)因斯坦
以前我們總是認(rèn)為自己很聰明，但是學(xué)習(xí)了沒(méi)有很好的去執(zhí)行，反被聰明誤。———— 安東尼羅
學(xué)習(xí)到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切———— 奧勒斯
我認(rèn)為人生 最美好的主旨和人類(lèi)生活最幸福 的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了。———— 巴爾扎克
正是問(wèn)題激發(fā)我們?nèi)W(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去觀察 ———— 鮑波爾
構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。———— 貝爾納
未來(lái) 真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。———— 彼得·圣吉
學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解 最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。———— 波莉亞
學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功 可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。———— 布魯姆
你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。———— 布瓦羅
虛心學(xué)習(xí)短變長(zhǎng)，驕傲自滿(mǎn)長(zhǎng)變短———— 朝鮮
只向最頂端的人學(xué)習(xí)，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。———— 陳安之
一定要向成功的人學(xué)習(xí)，尤其是世界級(jí)的成功人士。———— 陳安之
要不斷的請(qǐng)教成功者，學(xué)習(xí)他們成功的方法。———— 陳安之
學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心。———— 陳景潤(rùn)
為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。———— 戴爾·卡耐基
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