小學校長提高班培訓總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的小學校長提高班培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在市教體局的統一組織下，我積極參加了萊西市農村中小學校長培訓提高培訓班，帶著渴望，懷著激動，也帶著對學校管理、教育教學中的困惑，認真聽取了著名專家的精彩講座以及班主任與點評，不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路，特別是在學校隊伍建設、教育理念及辦學思想等方面有了深刻的認識，為促進我校教育教學管理模式規范化提供了科學的理論指導。讓我得以與眾多專家一同學習和與其他校長們面對面地互動交流，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念。在交流和思想碰撞中感受到了他們的教育智慧，進而引發自己的思考。下面就本次學習培訓，總結體會如下：
一、校長是學校品牌的設計者
通過這次培訓，我進一步明確了一個好校長是成就一所好學校的關鍵。校長是學校的領導者、決策者。有什么樣的校長，就有什么樣的學校。因此，校長必須用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神與材料累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。
二、校長應該遵循學校辦學的客觀規律，學習和借鑒別人的成功經驗，創新工作方法，不斷超越。
1、以人為本，提升管理實效
從各位校長的經驗介紹中，我發現他們學校管理的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。把教師第一的人本管理思想做為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創新意識，使老師的才能得到充分發揮，人性得到最完善的發展。教師在學校事務中體現著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學校管理。
2、讓學習成為學校發展的不竭動力
新教育實驗主要通過提倡教師閱讀、寫教育日記、教育敘事、教學案例、教育案例、教育隨筆等實現行為轉變。并實現以寫促讀、以寫帶動交流、以寫實現教育的感悟與升華的目的。新教育為促進學校書香校園建設，開展了“晨誦、午讀、暮省”活動，其目的就是為了營造一個學習的氛圍。教育需要創新，創新離不開學習，從這一點說，學習是學校發展的不竭動力。創建學習型學校，校長首先要成為一個愛學習的人。抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展閱讀工程更是學習。管理藝術、方式、優秀案例在管理實踐中我們也經常運用，但我們缺少的是沒有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有通過反思形成理論。這為我們學校以后的發展提供了很好的借鑒意義。
三、學以致用求發展。
（一）借鑒與創新工作的實踐和探索
1、立足農村，規范化、特色化辦學
作為校長，我首先要在努力學習中提高自己的綜合素質，在實踐中摸索自己的辦學策略，建構自己的辦學思想，博采眾長，集思廣益，與教師共同討論和確定清晰的能夠促進師生主動、和諧、全面發展的'辦學理念。立足農村，規范化、特色化辦學，追求優質，讓農村學生不輸在起跑線上。
2、立足農村，以校為本，培優師資，挖掘潛力，發揮教師教育主體作用
（1）加強與名校的交流學習，促進我校發展。借助名校提升我校的發展空間。
（2）樹立教師育人先育已的思想。學校要建立了教師自我評價、自我教育制度，從培養教師良好的行為習慣為切入點，營造良好的育人氛圍。
（3）加強制度文化建設，讓學校的管理公開、公正、公平。我會把學到的經驗與我校的實際相結合，有取舍的運用到我校的管理上面，充分調動老師們的積極性，有力保障學校各項工作有序、高效地開展。
（4）關注校本研訓，推進網絡教研，分享優質資源，改變教師研訓的“行走”方式，促進農村教師專業成長。
3、立足農村，以常規為抓手，加強教師的合作教學和教學質量的監控，有效提高教學質量
（1）建立合作教學小組，合作備課，交流學習，互相探討。
（2）把常規檢查轉變為交流監控。定期、不定期組織教師調研，交流備課、作業批改、上課、測試等情況，起到交流、監控和促進的作用。
為促進我校發展，打算做好如下幾方面的工作：
一、分享培訓學習收獲，體驗先進學校教育文化氛圍
1、匯報學習。利用學校校務會議匯報培訓學習的所見、所聞、所感，把專家、教授和名校長的思想帶進師生的思想和情感中，讓先進的教育經驗帶進我校的教育實踐中。
2、給他們提供所有的培訓學習的有關照片、資料、書籍，組織學習，加深理解名校長的教育思想和經驗。
二、認真品味名校長的成長經歷和名校的發展態勢，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業的激情和執著的追求是必不可少的。但沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力，沒有執著的勁頭終將一事無成。因此，我們要致力于提高農村村小校長的管理水平，要加大對農村村小校長和其他管理人員的培訓力度。一個好校長才能帶出一所好學校。要求村小學校必須培育自己的學校精神，從辦學理念上下功夫，使每個學校都找到持續發展的支撐點，從而縮小差距，校長要引領學校走特色發展之路。
三、要重視基礎設施建設。在辦學設施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機，努力完善學校的各項設施設備，特別是村小的相關設施的配套問題，營造優美的育人環境。
四、要實事求是、開拓創新。在教學方面，要切實更新教育理念，完善教學方法，引進來，走出去，把提升教學質量作為學校的生命線；要以人為本，以德治校；要強化教研隊伍，加大教研投入，重在教研成果向實踐應用的轉化。
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