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2022美術新課標培訓總結（通用7篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的2022美術新課標培訓總結（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
美術新課標培訓總結1
通過美術新課標的學習，我們知道了美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。通過新課標的學習，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中認識美術的特征、美術表現的`多種多樣性，同時培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。
美術新課標培訓總結2
感謝魯老師的推薦，有幸能夠觀看《美術新課標，美育新征程》九年義務教育美術新課標解讀與回應學術研討會。不久前教育部印發《義務教育藝術新課標（2022年版）》，此次改革是以核心素養為導向，要求教師要實現由“教”到“學”的轉變：第一，從注重教什么到關注為什么教；第二，從注重共同基礎到關注個性需求；第三，從注重學科邏輯到關注生活邏輯；第四，延展空間和時間。這種教學方式的轉變與強調，更加有利于學生的`學，著力發展學生的核心素養，凸顯了學生的主體地位。
美術新課標培訓總結3
今天線上學習了“九年義務教育美術新課標解讀與回應學術研討會”，各位大咖對于新課標從各個方面給了細致精準的解讀，我個人對于后期藝術課的學習成績評價涉及學習態度、過程表現、學業成就等多方面比較感興趣，因為它貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環節。
后期的考核方式將釆取過程性評價與學業水平考試相結合的評定方式，將評定結果作為高一級學校招生錄取、地區教育質量評估等的.參考依據。這些點對于我們美術教育從業者是個前所未有的挑戰，我們將繼續努力學習改變和適應新課標的浪潮。
美術新課標培訓總結4
新課標下教師要關注學生在其培養過程中的體悟，對于學生的.美術學業評價，新課標也給出清晰的評價方法和內容，通過評價量表、學習單、主題、情境、游戲、表演等多元的評價方式來體現學生的學習成果。在合于育人，基于標準，融于過程，源于情境，趨于學習的體系中實現立德樹人的目標。這樣清晰的評價體系為老師的教學評價提供專業的指引
美術新課標培訓總結5
2022年新課程標準中指出核心素養的重點：指向過程，關注孩子在其培養過程中的體悟，而非結果導向。2022年的美術新課標中對于學生的`成績評價中就很好的詮釋這一點。期末評價中包含課堂評價、作業評價和期末考核的結果。對于作業評價的設計也有很多美術教師值得思考的地方，例如：如何能在不同的美術學習領域對作業評價進行優解；如何在較少的時間完成一節課對多個類型作業的提出和評價。因此，作業如何設計、布置、評價標準都顯得非常重要。
美術新課標培訓總結6
今早進行了美術新課標的學習，讓我受益匪淺，課標是課程發展的`地基，通過本次學習讓我認識到未來一個階段對學生的美術發展有了新的要求，創新和關注過程性學習成為了重中之重。在對學生提出新要求的同時也是對美術教師提出新要求，我們需要盡快掌握新課標，從專業理論素養到專業技能等幾方面不斷學習，提高自己，才能夠適應時代的發展，更好的進行教育教學。
美術新課標培訓總結7
今天在魯老師的帶領下在線學習了“九年義務教育美術新課標解讀與回應學術研討會”，在課程中幾位老師對于九年義務教育美術新課標各方面內容進行了深入的解讀，并進行了舉例分析。對我在接下來的教學很有啟發，幫助我在教學中不斷提高創意、創造、創作、創新意識。幫助孩子們在變化的.世界中塑造未來。積極開展構想未來的美術教育，實現美育理想。
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