車間培訓工作總結（通用）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的車間培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
車間培訓工作總結1
20xx年，苯胺車間員工教育培訓工作緊密圍繞生產經營方針，以服務安全生產、服務專業管理和服務員工發展為己任，提高管理能力、專業技術能力和崗位操作技能為重點，加強高素質管理人才、創新型技術人才和實干型操作技能人才三支隊伍建設，以確保裝置“安、穩、長、滿、優”運行為目標，促進繼承建設高整體工作上水平，具體做好以了下幾個方面工作：
一、以70課時的脫產培訓任務為契機，著重提高崗位員工發現及處理異常現象的能力。
根據20xx年底所做的培訓需求調查，20xx年車間持續推進新版操作規程的培訓，培訓的內容著重放在培養員工發現及處理異常現象的能力。
今年脫產培訓的授課任務主要由專業技術人員承擔。期初由專業技術人員根據各自專業收集裝置常見的異常現象及處理案例，一方面鍛煉年輕的專業技術人員，提高其專業技術能力，一方面便于制作針對性及實用性較強的課件。除此之外，將新編應急預案及應急操作卡的培訓納入到脫產培訓的內容中。
綜合考慮車間缺少備員、抽人困難、特種作業取復證培訓任務大以及提高培訓針對性及實用性的情況，將70學時分解為“56+14”的形式，56學時為全脫產培訓，著重進行設備類、安全類等通用部分知識的講解；14學時為半脫產培訓，針對不同工種進行針對性較強的工藝部分知識的講授，共開辦了7期通用操作技能培訓班及6期崗位操作技能培訓班。
二、做好特種作業取復證培訓工作。
根據特種作業崗位界定的結果，20xx年我車間有137名員工參加了危化品的取復證培訓，140名員工參加了壓力容器作業的復證。克服了崗位抽人困難、特種作業取復證培訓任務繁重的'困難，按時完成了特種作業人員取復證計劃，保證人人到期取、復證，人人持證上崗。
三、抓好員工日常培訓工作，幫助員工養成良好的學習習慣。
20xx年車間著重抓好崗位練兵活動的開展。車間要求各班班長按照計劃定期組織崗位練兵，班組全員參與，并在個人筆記上進行記錄。每月由班長對本班員工組織一次崗位練兵考試，檢驗班組崗位練兵活動開展的效果。此外，裝置管理人員也對崗位員工進行抽考，對班組的崗位練兵活動進行督導。
除此之外，車間鼓勵員工積極開展自學。利用周檢等機會，發動車間全體管理專業技術人員，督促崗位員工積極開展自學，培養員工持續學習的良好習慣。崗位員工每天堅持自學，針對各自不同的學習目標將學習內容記錄在個人業務學習筆記本上。
四、以人才開發和培養為動力，抓好三項工作。
1、健全骨干人才培養制度。
根據車間實際情況，20xx年度車間將骨干人才的培養重心放在“代班長”的培養上。著重培養苯胺、硝基苯、制氫三個單元15個班組在班長學習、休假等缺勤情況下的代班長。一方面提高代班長的崗位操作技能，另一方面培養帶班長與其他單元協調組織工作的能力及班組管理的能力。經過一年的努力，培養了一批在工作上能獨當一面的代班長人才。
2、不符合崗位任職規范人員的培訓。
在對車間專業技術人員和操服人員的學歷、專業技術職務水平（職業技能水平）進行匯總后，對其崗位需要和其實際能力進行考察，做好能力評價，并對確實未達到崗位任職規范的員工進行跟蹤培養。安排其就近與周圍經驗豐富的老同志簽訂“傳幫帶”協議，師傅針對其實際情況制定學習計劃，每季度進行考核，并給出考核意見。徒弟每季度進行自我總結，并按時將考核表上報車間。通過一年的督促和培養，已有部分不符合任職規范人員整改了其不符合項，達到了崗位任職規范的要求，3、加大對技師的培養力度，發揮技師作用。
為充分發揮技師、高級技師在技術帶頭方面的作用，車間要求在聘技師、高級技師人人帶徒，為切實保證師帶徒的針對性，不為“帶徒”而帶徒，車間認真考慮結對子人選，嚴格把關，將崗位與技能切實結合起來。
五、及時更新各類記錄臺帳，做好細節工作。
做好培訓工作相關通知、文件的收集工作，并組織員工傳達學習。努力使廣大員工轉變學習觀念，形成積極向上的良好氛圍。同時，建立健全、細化特種作業人員管理臺帳，及時協調組織特種作業人員取、復證，確保特種作業持證上崗率達到了100%。完善人才開發管理基礎臺帳，做好各類培訓登記。進一步完善各類題庫，務求為員工提供更好的學習資料。
車間培訓工作總結2
9月14日—9月18日，我院在三個老年科共派出6名護士小組長參加20xx年xx省《老年專科護理實踐》培訓的學習。此次學習班是由xx省護理學會老年專業委員會主辦，由省派出多名專科護士前往香港通過學習后，并取得專科護士資格的老師們授課。聽課共有省內外49個單位參加。有82名學員進行培訓學習。
學習的主要內容有：
1、老年病人的需求和服務；
2、20xx年老年專科護理十大安全目標解析；
3、老年護理進展；
4、老年人尿失禁的.評估實施；
5、老年人尿的健康教育；
6、老年人尿失禁臨床護理案例分析；
7、尿失禁老人留置尿管護理介紹；
8、老年人吞咽障礙的護理；
9、老年人吞咽障礙的健康教育；
10、介紹香港老年專科護理；
11、老年人跌倒的預防及護理；
12、老年人跌倒的案件分析。
通過培訓學習，使學員們對于新的護理技術規范以及具體操作職責有了明確的指引方向，為了加深認識學員們參觀了廣洲市幾家大醫院，這對于我院創辦三甲醫院打下了一定的基礎。
車間培訓工作總結3
校本培訓結合我校的特色及教師發展的實際狀況，我們以“培養終身可持續發展教師”為旗幟，依照“向內深入，向外輻射，內外兼修，以評促優”的實施策略，確定了校本培訓的特色主題：
（1）師德培訓，通過講座形式；
（2）教師基本素養培訓：包括教學技能培訓，論文書寫，全員討論，聽課評課，集體備課；
在培訓中，通過經驗交流、聽名師講座、主題論壇等形式，幫助教師在師德體驗中，獲得職業的幸福感，樹立教師的“師表、學者、示范”三種形象。通過培訓，學校涌現出了一批師德的楷模，如z老師被評為“省師德先進”，z為市先進班主任”，z為“州溫市教壇新秀”，z被評為“州溫市骨干教師”。
一，分層推進313教師成長計劃的工作
為了切實提高全體師生的基本素養，本學年學校在校本培訓中特分層推進313教師成長計劃的工作。其中包括：
1。“明思路、善創新”：我校的教師隊伍培養思路是以“313”教師培養模式為指導，把全體教師分成三個層次培養，即適應型教師、提高型教師、特色型教師，從中分別評選三個層次的骨干教師，即校教壇新星、校優秀青年教師、校領軍教師。對第一層次適應型培養，重點實施師徒結對各項活動與考評，zz和z老師在20xx學年教學師徒結評比中榮獲優秀徒弟獎。積極推薦、鼓勵、培養和指導骨干教師參加市三個層次教師的評選，使教師們不斷完善自我，更快成長，更快發展。經過一年的學習和研討，教師們收獲滿滿，zz和z老師在20xx學年名優教師中期考評中獲優秀獎。對全體教師進行師德學習、校本教研、課程開發、課堂教學研究、信息技術、心理健康等方面的全員拓展性培訓。20xx年我們委托浙師大理工學院對我校60位教師進行90學時的培訓，拓寬了我們培養教師的途徑，豐富了一個“拓展”的內容。創新活動方式，即開展形式多樣的活動。比如，校長對話教師、教研組長對話校長活動、名優教師培訓班活動，師徒結對活動，與浙江師范大學合作開設“教師的課堂執行力”課程，對教師進行90學時培訓、校“教壇新星”和“優秀青年教師”評比活動等，為教師的成才指明方向，幫助他們確定五年發展目標，努力為他們提供奮發向上的條件，促進青年教師的專業發展。
2。“抓主線，求突破”：立足課堂研究，促進課堂變革。今年我校申報了課堂變革項目，倡導課堂教學中“學為中心”的理念，要求“主題主講討論式”教研活動圍繞著“課堂以學為中心”來展開，各教研組通過實踐研討制定出各學科的課堂聽課與評課的量表，進行細致的研究。學校期中調研和診斷性調研均圍繞著“學為中心”，要求全校教師認真領會精神，從自己的課堂開始進行實踐與研究，走出八中特色的'“學為中心”的課堂改革的新路子。
3。“搭臺子，深教研”：我們學校堅持把教師隊伍建設作為校長治校的頭等大事緊抓不放，“搭臺子”即通過“學、考、研、秀”的四字方針，促使教師們迅速地成長起來。
“學”：為了進一步推進我校名優教師的培養，經過自愿報名和審核，我校組建了“名優教師培訓班”，今年對申報第一層次的教師進行“與名師結對活動”，對申報第二第三層次的教師與“市三壇”進行結對活動，進行個性化的指導學習。繼續開展教師全員培訓，整體提升教師專業水平。
“考”：上半年組織專任教師參加學科專業知識的測試（參加市高考一模或二模考試），并把考核成績納入教師考核中。按照教師教育院的要求，8月底和9月初組織全體教師參加全市素養考核，同時由各教研組確定教學技能比賽的項目和細則，各教研組同時舉行各項技能的比賽，由各組三壇以上的教師擔任評委，全員互評，場面大影響好，老師們都積極投入。之后，所有學科組積極組隊參加市直教師素養比賽。
“研”：校本研修活動正常開展。為提升我校教師的研究實踐能力，3月7日與3月8日分別舉辦了信息技術錄播教室使用的培訓；3月6日邀請市教研室主任陳素萍做關于選修課開發的講座；組建教師研究共同體，研究“基于學生課堂行為觀察的課堂教學”，評出“關注課堂關注學生的”課堂觀察案例一等獎2篇；二等獎3篇；三等獎5篇。加強教育科研指導，12月9日邀請我校教壇中堅李先明老師結合學校評出的“學為中心”為主題的優秀課例和案例做關于《從案（課）例研究到教育創新的跨越》的講座。積極組織和指導教師參加州溫市3月份課題申報，在校級評比的基礎上組織教師參加4月份論文評比，12月19日以“關注學生促進有效學習”為主題案例和課例評比，共評出初中案例一等獎2篇；二等獎4篇；三等獎7篇；高中課例一等獎3篇；二等獎6篇；三等獎11篇。在此基礎上組織教師參加明年1月份的市高中課例評比。
“秀”：松山講壇是我校校本研修的一大特色。3月20日，吳廣、高欣宇老師主講“選修課的研發”介紹和分享選修課教學教育心得。9月李瑛英主講的《旅行xx豐富生命的體驗》、黃克堅老師主講的題為《一起去旅行》與全體教師分享了他們對于旅行意義的理解。
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