教案評語優缺點
教案評語怎么寫?來看看這篇文章吧。以下是小編搜集整理的教案評語怎么寫,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!
篇一：教案作業檢查情況反饋
教案作業檢查情況反饋
開學一月以來，全校教師工作態度端正，教學實效突出。根據各位教研組長和教導處對教案和作業的檢查情況，作如下反饋：
教案檢查情況反饋：
一、優點方面：
1、備課數量達到了要求，絕大部分教師都能做到超周備課;備課質量高，其中不少教師都能體現出自己的特色;備課中體現了新理念、新教法。
2、絕大部分教師的教案，體現了教師對教學技巧的追求，內容詳實;能根據班級實際情況對教案作適當的修改與調整。
3、課后反思寫的數量與質量都有了提高。
4、項目齊全，教學目標明確，教學過程能從教材、學生入手精心設計，詳細實用，有創意。
二、不足之處：
①課后反思不全面，在反思中沒有提出今后的改進措施和努力方向;
②個別教師沒有反映出指導學生的學習方法;
③部分教師各環節的設計思路和設計意圖不夠清晰。
三、整改與建議：建議及改進措施
①在教案書寫中，突出各環節設計思路和問題設計意圖;
②很好的完成課后反思，并提出改進措施及努力方向;
③教案中要突出學情分析及對學生的學法指導。
作業檢查情況反饋
(一)、主要優點：
1、絕大多數教師很重視作業布置、作業批改這一教學過程中的重要環節，所以從作業量上看：大部分作業教師布置適中，難易適中，學生完成作業較好;從作業布置的形式看也多樣化，有以基礎訓練為主，有以教師命題為主;作文批改詳細，有眉批，有總批;從作業批改看，教師批改及時，并有要求改正，有評價等級，有鼓勵性評語，有指導性評語。
2、全校數學、物理、化學任課教師作業批改非常及時、認真，作業批改有針對性，有鼓勵性評價。
教案檢查優缺點評價
3、大部分作業按學校要求布置批閱，沒有學生代批現象。
(二)、存在問題：
1、作業批改不夠及時、認真、仔細和規范;學生作業做錯的地方沒能要求學生及時訂正。對于學生訂正后的題目，老師沒有及時批閱。部分科目的作業沒有等級評價及批閱日期，敷衍應付，同一課組作業批改次數不統一;個別教師作業布置批閱次數過少，作業量不夠。
2、對學生作業的規范化要求、指導與督查不到位。有的學生書寫不認真，作業本保護欠佳，有不改錯題的現象，作業亂涂、亂改，使用修正液現象比較嚴重。
3、、學生各科作業依然存在著嚴重的抄襲現象。
(三)幾點建議：
1、進一步提高認識，增強敬業精神，努力抓好作業這個教學的
重要環節，落實作業批閱、完成的質和量，促進教學質量提高。
2、要養成批改記錄的習慣，定期對學生作業中存在的問題進行有針對性的點評，通過評講，幫助學生分析原因、理清思路、及時改正。
3、加強備課組活動;教師要嚴格訓練、指導、檢查學生完成作業。
4、語文教師要狠抓作文教學，作業要及時批改與講評，并督促學生及時訂正;各年級英語科要加強英語寫作作業的布置與訓練。
以上是對本次教案作業檢查的反饋，不到之處，希望各位老師指正。
篇二：四年級教案作業檢查情況反饋
教案作業檢查情況總結
本次由菅瑞琴、曹靜、杜鵑來檢查四年級組語文教案和作業，從教案和作業來看老師們平時的工作做得扎實細致。現就檢查情況簡單反饋如下：
一、教案方面：
1、優點：
⑴絕大部分教師的教案書寫認真規范，單元備課、課時備課齊全。 ⑵大多數教師備課認真，課時數達到教學進度要求，能夠做到自備教案認真詳細，集體教案個性修改適合自己的教學風格。
⑶大多數教師的教案教學設計合理，教學過程清楚。重點難點把握到位，能夠有效指導教學。且體現出學生的學習主體性。
2、存在的問題
⑴部分教師的'課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節課中的成功與不足，總是停留在表面問題。
⑵個別教師備課不夠深入，書寫不認真，教案教學過程過于簡單，操作性不強，不能夠指導教學。
3、建議：
⑵加強教學反思，不斷提高教學水平。教學反思要從實踐上升到理論高度，就像一篇篇小論文。
⑶認真設計教學環節，使教案具有更強的操作性、規范性、實用性。
二、作業方面
側重檢查如下幾個方面：1、作業完成情況：包括作業數量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。2、教師對作業的批改情況：從批改的正確性、規范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。
1、優點：
大多數學生作業書寫的比較認真，教師批閱規范，且能做到細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，用各種方式來給予鼓勵，激發學生認真完成作業的興趣。對學生出錯的地方，老師能耐心輔導，及時讓學生改正，并引導學生保持作業的整潔，書寫工整。且每一個班都有特色作業，看出作業布置有層次性。
2、存在的問題及改進措施
⑴部分學生的書寫習慣比較差 ，主要不是對錯問題，而是書寫不規范、工整，不論是詞語本、日記、還是作文，個別字跡潦草。
⑵部分學生的學習習慣比較差 ，檢查中看到很多同學作業本干凈整潔，但是也有很多同學作業本破損嚴重、沒有保護好。主要表現在：①作業本封面和內頁不整潔，有撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡;有亂寫、亂畫、現象。②作業涂改現象比較嚴重，做題時不認真思考，做錯后使用涂改液隨意涂改。
3、建議：
⑴進一步培養學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣
⑵要提高作業質量，而不是作業的數量，做到作業天天清、周周清。
說明：以上觀點僅供參考，如有不恰當之處，請領導指正!
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