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  • 老師評語

    時間:2020-07-21 10:04:35 作文評語 我要投稿

    2016老師評語集錦

      評語通常是指對一件事或人物進行判斷、分析后的結論。以下是由應屆畢業生網PQ小編為大家收集整理出來的2016老師評語集錦,希望能夠幫到大家。

    2016老師評語集錦

      一、贊賞式:對學生表示由衷地贊美和賞識。

      1.我忍不住要多看兩遍,真好!

      2.你真棒!最近學得真棒!

      3.喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!

      4.祝賀你每次都考一百分!

      5.就這樣做下去,孩子!

      6.喜歡你的認真勁兒!

      7.你努力,你收獲,你勤奮,你成功!

      8.我發現你的成績又提高了!

      9.今天我太高興了,因為看到了你的作文!

      10.喜歡你的語言,樸素而富含哲理。推薦給大家!

      二、肯定式:對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。

      1.這一次做得不錯,再努力些就會更棒!

      2.孩子,你在努力!我能感覺到!

      3.這就是耕耘后的收獲!

      4.這段時間學習狀態很好!

      5.有進步啦!

      6.孩子,我喜歡你的進步,為你高興!

      7.字跡美觀,頁面整潔!

      8.這么端正的作業,一定下了很大功夫!

      9.作業挺多,你還能寫這么好,這就叫堅持!

      10.我知道你昨天生病了,沒想到作業還能做這么好!

      三、批評式:直接點明作業中存在的問題,促其改正。

      1.學習退步,我會注意你!

      2.你沒有認真完成!

      3.放松要求了吧……

      4.為什么總有錯字?我等待你的回答!

      5.這不是你的水平!

      6.認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

      7.驕兵必敗!

      8.你的朋友們快超過你啦,還不努力!

      9.后面沒有前面認真,“持之以恒”!

      10.不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

      四、激勵式:激發和鼓勵學生,使其奮發。

      1.加油!超過別人!

      2.放飛夢想,突破渴望!

      3.讓大伙兒看到更出色的你!

      4.相信你能做得更好!

      5.加油!加油!!加油!!!

      6.對,希望你更專注些,再把目標定得高些!

      7.你很認真,繼續努力吧!你會做得更好!

      8.下次要拿第一哦!

      9.一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!

      10.老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!

      五、說理式:通過說明道理,幫助其戰勝困難,轉變學習狀態。

      1.失敗乃成功之母,別泄氣!

      2.一份耕耘,一份收獲!

      3.對自己的要求有多高,就能達到多高的水平!

      4.你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!

      5.別人能做到的,你也能!

      6.不要辜負老師和家長對你的希望啊!

      7.你是全班同學的榜樣,你覺得該怎么做?

      8.作業是鞏固知識的.必要途徑,必須用心完成!

      9.從容面對失敗,就有超越自己的底氣!

      10.孩子,懂得珍惜就會擁有更多!

      六、導行式:直接指導學生行為,幫助其學習進步!

      1.看看你同桌的作業,他的格式更美觀!

      2.字的大小相同,字形規范,你能做到,加油!

      3.再加把勁!

      4.不要嘆息時間的消逝,要熱情而執著地抓住它!

      5.要結合自己生活實際談感受。

      6.把你的作業和××同學的交流,你們都會有收獲!

      7.試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!

      8.選擇一些文學類讀物,對你的語言表達會有好處!

      9.如果像上次的作業那樣寫,我會更欣賞你的韌性!

      10.沒有規矩,不成方圓,對吧?

      七、指導式:對作業中存在的問題,進行針對性指導。

      1.詳略不得當!

      2.你應該概括得更全面些!加油!

      3.語言可以更活潑些!

      4.嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!

      5.在作文的創新方面,還可以做得更突出些!

      6.字要寫正,不出格。

      7.我想,你作業的時間分配可能需要調整,我們可以商量一下。

      8.眼到,心到,手到。你能做到!

      9.沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

      10.大小一致,行款整齊。

      八、談心式:與學生交流思想,增進情感,促進學習的內驅力。

      1.給自己一個笑臉,你會發現,生活,完全不一樣。

      2.今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!

      3.孩子,老師發現你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!

      4.我相信自己的學生,你也要相信自己,你能行!

      5.字里行間流露出的真情,讓我感動!

      6.太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!

      7.你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。

      8.鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!

      9.你能感覺到老師對你的期待嗎?

      10.用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!

      九、總結式:針對學生的作業內容、形式,進行總結。

      1.你的文章告訴我,用眼睛和心靈發現世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。

      2.讀史可以明智,你寫得好!

      3.世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

      4.寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!

      5.駁論,有助思維,你做得好!

      6.勤奮地學習,獲得成功,你做到了,我很高興!

      7.是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!

      8.人性的真善美!

      9.寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!

      10.“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!

      十、互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長。

      1.這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

      2.你的文章給我很大啟發,謝謝你!

      3.向你學習!

      4.看你的作業,總能給我的教學帶來啟發。

      5.共同努力,共同進步!

      6.你的努力給我力量!

      7.我喜歡你對學習的專注,它能影響我!

      8.從你身上,我學到了默默無聞地奮斗!

      9.這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!

      10 .富有童趣的語言,讓我變得年輕!

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