初中作文批改評語「萬能版」
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到評語吧，篇幅、重點等均不受拘束。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？以下是小編精心整理的初中作文批改評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1) 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
2) 全文通俗易懂，趣味性強。
3) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
4) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
5) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
6) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
7) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
8) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9) 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
10) 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
11) …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12) 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13) 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
14) 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15) 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
16) 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
17) 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23) 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
24) 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
25) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
26) 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
27) 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
28) 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29) 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性
30) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
31) 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
32) 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33) 文章前后連貫，形成完整的形象。
34) 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
35) 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
36) 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作
37) 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
38) 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
39) 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
40) 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
初中作文批改評語 1
作文開頭：
NO.1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
NO.2、開頭簡明扼要
NO.3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
NO.4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
NO.5、文章語言生動豐富，可讀性強。
NO.6、開頭出手不凡，吸引讀者
NO.7、開頭打動人心，具有真情實感。
NO.8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
NO.9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
NO.1、以飽滿的激情，描寫了
NO.2、重點突出，詳略得當，內容具體。
NO.3、比喻貼切，用詞生動。
NO.4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
NO.5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
NO.6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
NO.7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
NO.8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
NO.9、文章邊敘事邊抒情。
NO.10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
NO.11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
NO.12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
NO.16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
NO.17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
NO.18、對人物的'語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
NO.19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
NO.20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
NO.21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
NO.22、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
NO.23、文章將寫得細致入微
NO.24、語言活潑明快，富有情趣。
作文結尾：
NO.1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
NO.2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
NO.3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
NO.5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
NO.6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
NO.7、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
NO.8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
NO.9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
NO.10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
NO.11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
NO.12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
NO.13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
NO.14、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
NO.1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
NO.2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
NO.3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
NO.4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
NO.5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
NO.6、文章前后連貫，形成完整的形象。
NO.7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
NO.8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
NO.9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
NO.10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
NO.11、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
NO.12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
NO.13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
NO.14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性強。
NO.16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
NO.17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
NO.18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
NO.19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
NO.20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
NO.21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
NO.22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
NO.23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
NO.24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
NO.25、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
NO.26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
NO.27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
NO.28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
NO.29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
NO.30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
初中作文批改評語 2
1、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
2、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
3、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
4、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
5、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
6、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
7、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
9、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”
10、“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
11、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
14、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的.天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
17、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不
19、平凡，而且表現得津津有味緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
20、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21、文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
22、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
23、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
24、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
25、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣
26、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
27、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
28、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮
29、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
30、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
初中作文批改評語 3
1.從外到內，介紹了的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
2.先寫，再寫，又寫，最后寫，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外場面也寫得生動傳神，突出了一個樂字，有景有情，多么美妙。
3.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
4.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
5.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
6.生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
7.描繪景物時，寫出了自己的.體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
8.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
9.這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。
10.由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把比作，把比作，這些形象的比喻，何等生動地寫出了。
11.寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態顏色，捉住了形狀特點。
12.在你的筆下儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
13.從外到內，先容了的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。
14.先寫，再寫，又寫，末了寫，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的局面也寫得生動逼真，突出了一個樂字，有景有情，何等美好。
15.寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
初中作文批改評語 4
1、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
3、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
5、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
6、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
8、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
12、重點突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
15、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
17、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的'創新構思。
19、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
20、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
21、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
22、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
23、用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
24、語言基本通順，偶有不暢。
25、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
26、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
27、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
28、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
29、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
30、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
31、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
32、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
33、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
34、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
35、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
36、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
37、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
38、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
39、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
40、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
41、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
42、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
43、反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
44、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
45、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
46、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
47、開頭簡明扼要
48、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
49、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
50、文章語言生動豐富，可讀性強。
51、開頭出手不凡，吸引讀者
52、開頭打動人心，具有真情實感。
53、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
54、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
55、重點突出，詳略得當，內容具體。
56、比喻貼切，用詞生動。
57、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
58、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
59、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
60、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
61、文章邊敘事邊抒情。
62、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
63、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
64、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
65、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
66、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
67、細節描寫頗具匠心。極富功底。
68、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
69、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
70、語言活潑明快，富有情趣。
71、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
72、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
73、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
74、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
75、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
76、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
77、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
78、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
79、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
80、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
81、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
82、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
83、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
84、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
85、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
86、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點
87、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
88、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
89、文章前后連貫，形成完整的形象。
90、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
91、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
92、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
93、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
94、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
95、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
96、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
97、全文通俗易懂，趣味性強。
98、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
99、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
100、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
初中作文批改評語 5
1、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
2、你應該概括得更片面些，加油！
3、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
4、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
5、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢，想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
6、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
7、學習退步，我會注意你。
8、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹；全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事。少年心中，總裝著許多神奇的向往，這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
10、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面；文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
11、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
12、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把人物寫得非常傳神，同時表達了對人物的喜愛。
14、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
15、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
16、結尾含蓄，點明主題。
17、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
18、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
19、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
20、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
21、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
22、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
24、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
25、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
26、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
27、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
28、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
29、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
30、文章將寫得細致入微
31、比喻貼切，用詞生動。
32、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
33、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
34、重點突出，詳略得當，資料具體。
35、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
36、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
37、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
38、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的.北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！
39、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
40、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
41、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
42、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
43、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。
44、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
45、細節抓得好。選取生活中的一個片段、語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。
46、活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發揮出自身的潛能，優秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩扎穩打，力爭取得最佳成績。
47、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
48、只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。
49、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
50、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
51、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
52、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
53、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
54、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
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