觀察的作文評語
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。其實很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語，下面是小編精心整理的觀察的作文評語，歡迎大家分享。
觀察的作文評語 篇1
1、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、
2、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、
3、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長、
4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、
5、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融、
6、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在、
7、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手、
8、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、
9、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、
10、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、
11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
12、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的習作、
13、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。
14、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
15、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強、
觀察的作文評語 篇2
1、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長，以飽滿的激情，描寫了……
6、重點突出，詳略得當，內容具體。
7、比喻貼切，用詞生動。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
10、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
16、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
19、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
觀察的作文評語 篇3
1、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
2、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
3、文章邊敘事邊抒情、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文、首尾連貫，一氣呵成。
4、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
5、 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達、細節描寫頗具匠心、極富功底。
6、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強。
7、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
8、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
11、全文通俗易懂，趣味性強。
12、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
15、 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
16、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
觀察的作文評語 篇4
1、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“xx ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
2、傳神地寫出了“xx ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“xx ”的美。
3、 “xx ”；再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美！
4、對“xx ”和“xx ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
5、春天的“xx ”真美，抓住了“xx ”寫，寫出了“xx ”的特點，也寫出了“xx ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
6、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“xx ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
7、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“xx ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
8、因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“xx ”比作“xx ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx ”。
9、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
10、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
11、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
12、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
13、寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。
14、靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦？于是你又聯想到了――――
15、春天悄悄的來了，在不經意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
16、 “xx”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好！
17、文筆自然清新，許多地方恰當地運用了比喻，“xx”這些文字形象又富有美感。
18、在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
19、通過自己的細致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
20、運用了優美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。
觀察的作文評語 篇5
1. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
2. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了
3. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
4. 樸實自然的童心體現在文中使文章散發著清新活潑的氣息。
5. 這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
6. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
7. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
8. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將呈現讀者面前。
9. 文章簡潔明了語言平淡樸實。
10. 觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
11. 借景抒情托物詠志很有特色。
12. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
13. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙可以借鑒。
14. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
15. 想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
16. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。
17. 情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。
18. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
19. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
20. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時表達了對的喜愛。
觀察的作文評語 篇6
1. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
2. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
3. 文章頭尾照應中心明確結構完整。
4. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
5. 作者對觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意。
6. 全文語言樸實結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。
7. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
8. 文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
9. 文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
10. 通過仔細觀察采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
觀察的作文評語 篇7
1、細節描寫頗具匠心。極富功底。
2、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
3、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
4、語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
5、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
6、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
7、文章將…寫得細致入微
8、語言活潑明快，富有情趣。
9、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
10、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
觀察的作文評語 篇8
1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
2. 看了你的游覽作文，仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受.繼續努力，你的文章是我們的最愛.
3. 你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛.那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生.
4. 從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴.
5. "讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新.你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社會問題，令人深思.
6. 今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵 你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
7. 你閱讀廣泛，積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續努力.你的作家夢定會圓.
8. 你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好，棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的.
9. 你寫的校園一角真美.那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你!
10. 樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!
11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美.平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物.愿你做個有心人，寫出更多更美的文章.
12. 你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了.可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
13. 范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句.因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前.老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家.
14. 你的文章來自于生活，高于生活.抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功.重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
15. 讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑.是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師，你的摯友.
16. 你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚.你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠了.
17. 你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
18. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
19. 當老師打開你的.作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
20. 你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
21. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
22. 你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間.不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的.
23. 看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興.這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人.
24. 看了你的文章，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外"，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優美的文筆和獨到的見解 "十年磨一劍"，繼續努力好嗎 只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
25. 同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動，充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。老師猜:是因為你在觀察時用了"心"，在寫文章進用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎
觀察的作文評語 篇9
1、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
2、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
3、堅持就是勝利；
4、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
5、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；
6、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
7、少壯不努力老大徒傷悲；
8、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣，
9、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
10、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，
13、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
14、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。
15、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。
16、在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
17、在你的筆下，xx的景致是那么的優美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優美的xx。
18、作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
19、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
20、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。
21、付出終有回報；
22、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
23、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神。
24、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發作者對xx童年生存的熱愛。
25、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現出了動態感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
26、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！
27、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
28、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。
29、本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。
30、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
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