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小學(xué)生作文日記評語140句
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語的運用比較靈活，內(nèi)容、格式、相信很多朋友都對寫評語感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文日記評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
7、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
10、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、開頭簡明扼要。
13、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
14、文章語言生動豐富，可讀性強。
15、開頭出手不凡，吸引讀者
16、開頭打動人心，具有真情實感。
17、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
18、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
19、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20、開頭直奔主題，也是一種寫法。
21、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
22、反問句開頭，吸引讀者。
23、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。
24、簡要敘述前因進行鋪墊。
25、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動。
26、敘事中夾寫景以已度人將心比心。
27、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
28、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
29、小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看。
30、簡單交待時間地點和結(jié)果…
31、語言簡練規(guī)范開篇吸引人。
32、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
33、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境。
34、開頭直奔主題也是一種寫法。
35、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
36、反問句開頭吸引讀者。
37、開頭直奔主題讓人一目了然。
38、開頭點題用詞很吸引人。
39、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
40、簡單介紹情況自然過渡到下一段；
41、情境描寫調(diào)動起懸念；
42、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
43、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
44、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
45、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
46、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
47、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
48、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
49、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
50、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出。
51、語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
52、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
53、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
54、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
55、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
56、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
57、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
58、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
59、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
60、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
61、環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。
62、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
63、神態(tài)描述生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
64、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
65、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
66、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
67、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
68、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
69、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
70、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
71、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
72、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。
73、開頭簡明扼要
74、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
75、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。
76、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
77、全文通俗易懂，趣味性強。
78、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
79、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
80、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
81、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
82、取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
83、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
84、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味
85、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予我美的享受，還引起我的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感，引人深思。
86、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
87、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
88、文中恰當(dāng)?shù)剡\用比喻擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。
89、小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
90、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
91、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。
92、小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。
93、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。
94、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。
95、這篇文章語句樸素生動，內(nèi)容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
96、全篇色彩艷麗，生機盎然。字里行間，通過春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對童年生活的熱愛。
97、在你的筆下，景色是那么的美麗動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。
98、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意
99、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
100、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
101、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
102、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
103、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
104、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
105、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
106、語言基本通順，偶有不暢。
107、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
108、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
109、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
110、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
111、文章前后連貫形成完整的形象。
112、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
113、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
114、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
115、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
116、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
117、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
118、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
119、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
120、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
121、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡。
122、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀后能從中受到教育。
123、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
124、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
125、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
126、小作者運用了動點視察的要領(lǐng)對晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對對大天然的熱愛之情。
127、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。
128、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
129、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
130、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
131、結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。文約意廣，境界清真。
132、措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。
133、辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當(dāng)，意境不俗。
134、情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明
135、拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。快樂之狀，耀然紙上。
136、選詞失當(dāng)，譬喻不切認(rèn)識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
137、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。
138、簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。
139、逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。
140、優(yōu)游從容，描寫細膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻敘事抒情，均頗貼切
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