優秀作文評語

[熱]優秀作文評語

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的優秀作文評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　2、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　4、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　5、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　6、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　7、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　8、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　9、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了想象力，是一篇不錯的作文。

　　10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　13、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　14、文如其人你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。

　　15、文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折也很漫長但只要你努力執著地往前走成功的桂冠必將屬于你。

　　16、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　17、關心生活關注社會并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛著童真和書本學校而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結尾的議論升華了文章的主題。

　　18、語言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動俊雅。

　　19、關于生命脆弱的話題我們在平時似乎已聽了許多它能在一剎那消失。如果你在田野漫步于森林腳踏落葉仰望藍天你是否可以感到生命的呼吸？是的世界因生命而美麗生命需要互相關愛這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　20、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　21、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　22、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　23、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　24、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

　　25、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　26、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　27、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

　　28、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。

　　29、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

　　30、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功，無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　32、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　33、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前

　　34、文章簡潔明了，語言平淡樸實

　　35、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　36、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　37、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　39、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　40、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　41、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　42、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　43、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　44、全文通俗易懂，趣味性強。

　　45、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　46、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　47、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　48、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

　　49、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　50、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　51、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　52、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　53、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　54、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　55、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　56、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　57、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　58、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　59、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　60、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　61、語言基本通順，偶有不暢。

　　62、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　63、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　64、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，18、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　65、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　66、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　67、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　68、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　69、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　70、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　71、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　72、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　73、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　74、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　75、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　76、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　77、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　78、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　79、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　80、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　81、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　82、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　83、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　84、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　85、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　86、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　87、文章語言生動豐富可讀性強。

　　88、開頭出手不凡吸引讀者

　　89、開頭打動人心具有真情實感。

　　90、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。

　　91、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　92、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮

　　93、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

　　94、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

　　95、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

　　96、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整

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