手勢禮儀

時間：2023-06-20 19:16:26 曉怡求職信禮儀我要投稿

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手勢禮儀

　　手勢作為肢體語言的一種，能很直觀地表示我們的情緒和態度，對我們說話也有一定的輔助，但是一些手勢有其特定的含義，使用得當才能為您助力。下面是小編為大家收集的手勢禮儀，歡迎閱讀與收藏。

　　手勢禮儀 1

　　一、教師的手勢語言

　　(一)教師手勢

　　教師手勢，即教師利用手的動作與姿勢，傳遞思想感情，組織教育教學，展示自身良好的精神風貌與職業修養。據研究表明，手勢與表情結合，可傳導信息的40%。恰當的手勢往往是在內心情感的催動下，瞬間自然做出來的。手勢可以反映人的修養、性格。手勢對于增強教學效果具有十分重要的作用，所以教師要注意手勢語言的運用幅度、次數、力度等技巧。在教學實踐中，以各種不同形態的造型，描摹事物的復雜狀態，傳遞潛在心聲，顯露教師心靈深處的情感體會與優雅舉止。

　　作為教師，講課時，都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨

　　著相關內容進行。一般而言，手勢由進行速度、活動范圍和空間軌跡三個部分所構成。在教學中，主要被用以發揮表示形象、傳達感情兩個方面的作用。教師各種不同的手勢語，可分成四種類型：

　　1.形象手勢，用來模擬狀物的手勢。

　　2.象征手勢，用來表示抽象意念的手勢。

　　3.情意手勢，用來傳遞情感的手勢。

　　4.指示手勢，指示具體對象的手勢。

　　(二)教師的基本手勢

　　1.垂放與背手

　　(1)垂放，是教師最基本的手勢，手的位置有兩種：第一種是雙手自然下垂，掌心向內，疊放或相握于腹前;第二種是雙手伸直下垂，掌心向內，分別貼放于大腿兩側。當教師站立或行走時，通�？梢赃x擇兩手垂放或者背手，這是基本的手勢。

　　(2)背手，多見于站立、行走時，既可顯示教師的權威，又可鎮定自己，應用方法：雙臂伸到身后，雙手相握，同事昂首挺胸。但要注意，背手有時容易給人留下盛氣凌人的感覺，所以在正式場合，或者有領導和長輩在場的情況下需要慎用。

　　2.持物

　　3.握手

　　在人際交往中，手勢更能起到直接溝通的作用。對方向你伸出手，你迎上去握住他，這是表示友好與交往的誠意;你若無動于衷地不伸出手去，或懶懶地稍握一下對方的手，則意味著你不愿與其交朋友。

　　4.鼓掌

　　鼓掌，是用以表示歡迎、祝賀、支持的一種手姿，多用于會議、演出、比賽或迎候嘉賓。表示歡迎、祝賀或支持時，可以鼓掌致意。其正確的手勢是：以右掌有節奏地拍擊左掌。若有必要，可站立起來并高興地雙手鼓掌。不過，社會上也流行以鼓掌來表示諷刺、反對、拒絕、驅趕之意。它被稱作是“鼓倒掌”。在交談中，你向對方伸出拇指，自然是表示夸獎，而若伸出小指，則是貶低對方。對教師來說，此種手勢則是嚴禁使用的。

　　5.夸獎

　　夸獎，這種手勢主要用以表揚學生。表揚他人時，可以伸出右手，翹起拇指，指尖向上，指腹面向被夸獎者。但在交談時，不應將右手拇指豎起來反向去指其他人，因為此舉意味著自大或藐視。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。

　　6.指示

　　指示，是用以指示方向的手姿。當教師需要為他人引導或指示方向時，標準的手勢應當是：伸直并攏手指，掌心向上，腕關節伸直，指尖與手臂形成一條直線，首先指向被引導者的身軀中段，隨后再指向其應去之處。若是掌心向下地如此運用，將是極其不禮貌的。

　　二、教師手勢的禮儀要求

　　(一)大小適度

　　在社交場合，應注意手勢的大小幅度。手勢的上界一般不應超過對方的視線，下界不低于自己的胸區，左右擺的范圍不要太寬，應在自己胸前或右方進行。在課堂上，教師手勢動作幅度不宜過大，次數不宜過多，不宜重復。

　　(二)自然親切

　　教師在課堂上，多用柔和的曲線手勢，少用生硬的直線條手勢，以求拉近師生間的心理距離。低年級學生的情緒感染力比較強，教師可以自然地抱抱他們、摸摸他們，增加學生對你的認可。

　　(三)恰當適時

　　教師講課應伴以恰當的、準確無誤的手勢，以加強表達效果，并激發學生的聽課情緒。切忌不停地揮舞或不禮貌的，含有教訓人的意味。胡亂地擺動，也不要將手插入衣兜或按住講桌不動。手舞足蹈會令人感到輕浮不穩重，過于死板又會使學生感到壓抑，總之，應以適度為宜。

　　(四)簡潔準確

　　手勢是教師最明顯、最豐富，也是使用最頻繁的教具之一。在講課講話時，手勢要適度舒展，既不要過分單調，也不要過分繁雜。一般說，向上、向前、向內的手勢表示失敗、悲傷、惋惜等。手勢應該正確地表示感情，不能詞不達意，顯得毫無修養。

　　三、教師的手勢禁忌

　　手勢是最有表現力的一種“體態語言”。教師恰當地運用手勢，能夠起到良好的溝通作用，也會使自己的形象更美，更有風度。

　　(1)忌當眾搔頭皮、掏耳朵、剜眼屎、摳鼻孔、剔牙齒、抓癢癢、摸腳丫、咬指甲等。這些動作會令學生極為反感，嚴重影響形象與風度。

　　(2)在教室內，雙手亂動亂摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、攏腦袋等等，也都是應當禁止的手勢。

　　(3)不要用手指指點他人，用手指指點他人的手勢是非常不禮貌的，含有教訓人的意味。

　　(4)講課時忌諱敲擊講臺、黑板，或做其他過分的動作。

　　(5)忌玩弄粉筆或衣扣等。

　　(6)忌高興時拉袖子等不文雅的手勢動作。

　　(7)忌交談時指手畫腳、手勢動作過多過大。教師手勢的運用要規范和適度，給人一種優雅、含蓄的彬彬有禮的感覺。談到自己的時候，不要用大拇指指自己的鼻尖，應用右手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信;談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時，應掌心向上，手指自然并攏，以肘關節為軸指示目標，同時上身稍向前傾，以示敬重，切忌伸出食指來指點。掌心向上的手勢有一種誠懇、恭敬的含義;而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠意。招手、鼓掌等都屬于手勢的范圍，應根據不同場合和目的恰當運用，不可過度。教師要掌握增強語言表現力的有意識手勢，并使之優雅自然。

　　手勢禮儀 2

　　1、橫擺式

　　迎接來賓做“請進”、“請”時常用橫擺式。

　　動作要領：右手從腹前抬起向右橫擺到身體的右前方。腕關節要低于肘關節。站成右丁字步，或雙腿并攏，左手自然下垂或背在后面。頭部和上身微向伸出手的一側傾斜，目視賓客，面帶微笑，表現出對賓客的尊重、歡迎。

　　2、直臂式

　　需要給賓客指方向時或做“請往前走”手勢時，采用直臂式，

　　動作要領：將右手由前抬到與肩同高的位置，前臂伸直，用手指向來賓要去的方向。一般男士使用這個動作較多。注意指引方向，不可用一手指指出，顯得不禮貌。

　　3、斜臂式：(斜擺式)

　　請來賓入座做“請坐”手勢時，手勢應擺向座位的地方。身手要先從身體的一側抬起，到高于腰部后，再向下擺去，使大小臂成一斜線。

　　動作要領：一只手由前抬起，從上向下擺動到距身體45度處，手臂向下形成一斜線。

　　4、曲臂式：

　　當一只手拿東西，同時又要做出“請”或指示方向時采用。

　　以右手為例，從身體的右側前方，由下向上抬起，至上臂離開身體45度的高度時，以肘關節為軸，手臂由體側向體前的左側擺動，距離身體20厘米處停住;掌心向上，手指尖指向左方，頭部隨客人由右轉向左方，面帶微笑。

　　5、雙臂橫擺式：

　　當舉行重大慶典活動，來賓較多，接待較多來賓做“諸位請”或批示方向的手勢時采用。表示“請”可以動作大一些。

　　其動作要領是：將雙手由前抬起到腹部再向兩側擺到身體的側前方，這是面向來賓。指向前進方向一側的臂應抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。

　　若是站在來賓的側面，則兩手從體前抬起，同時向一側擺動，兩臂之間保持一定距離。

　　運用手勢時還要注意與眼神、步伐、禮節相配合，才能使賓客感覺到這是一種“感情投入”的熱誠服務。

　　6、遞接物品

　　(1)遞送物品時，應注意的問題有：雙手為宜，雙手遞物于人最佳，不方便雙手并用時，也要采用右手，以左手遞物被視為失禮之舉; 遞于手中，遞給他人的物品，以直接交到對方手中為好。主動上前，若雙方相距過遠，遞物者當主動走近接物者。方便接拿，在遞物于人時，應當為對方留出便于接取物品的地方，不要讓其感到接物時無從下手。正面面對對方，將帶有文字的物品遞交他人時，還須使之正面面對對方;

　　尖、刃內向，將帶尖、帶刃或其他易傷人的物品遞于他人時，切勿將尖、刃直接指向對方，合乎禮儀的做法是應當使其朝向自己，或是朝向他處。

　　(2)接取物品時，應注意的主要之點是：應當目視對方，而不要只顧注視物品。一定要用雙手或右手，絕不能單用左手。

　　手勢禮儀 3

　　人在緊張、興奮、焦急時，手都會有意無意地表現著。作為儀態的重要組成部分，手勢應該得到正確地使用。手勢也是人們交往時不可缺少的動作，是最有表現力的一種“體態語言” ，俗話說：“心有所思，手有所指” 。手的魅力并不亞于眼睛，甚至可以說手就是人的第二雙眼睛。

　　常用十種手勢含義

　　1.“請進”手勢

　　引導客人時，接待人員要言行并舉。

　　餐廳禮儀培訓中，首先輕聲地對客人說“您請”，然后可采用“橫擺式”手勢，五指伸直并攏，手掌自然伸直，手心向上，肘作彎曲，腕低與肘。以肘關節為軸，手從腹前抬起向右擺動至身體右前方，不要將手臂擺至體側或身后。同時，腳站成右丁字步。頭部和上身微向伸出手地一側傾斜，另一手下垂或背在背后，目視賓客，面帶微笑。

　　2.前擺式

　　如果右手拿著東西或扶著門時，這時要向賓客作向右“請”的手勢時，可以用前擺式，五指并攏，手掌伸直，由身體一側由下向上抬起，以肩關節為軸，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方擺去，擺到距身體5厘米，并不超過軀干的位置時停止。目視來賓，面帶微笑，也可雙手前擺。

　　3.“請往前走”手勢

　　酒店禮儀培訓中，為客人指引方向時，可采用“直臂式”手勢，五指伸直并攏，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向應到的方向擺去，擺到肩的高度時停止，肘關節基本伸直。應注意在指引方向時，身體要側向來賓，眼睛要兼顧所指方向和來賓。

　　4.“請坐”手勢

　　接待來賓并請其入座時采用“斜擺式”手勢，即要用雙手扶椅背將椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘關節為軸，前臂由上向下擺動，使手臂向下成一斜線，表示請來賓入座。

　　5.“諸位請”

　　當來賓較多時，表示“請”可以動作大一些，采用雙臂橫擺式。兩臂從身體兩側向前上方抬起，兩肘微曲，向兩側擺出。指向前方向一側的臂應抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。

　　6.“介紹”手勢

　　為他人做介紹時，手勢動作應文雅。無論介紹哪一方，都應手心朝上，手背朝下，四指并攏，拇指張開，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介紹的一方，面帶微笑。在正式場合，不可以用手指點或拍打被介紹一方的肩和背。

　　7.鼓掌

　　鼓掌時，用右手掌輕擊左手掌，表示喝彩或歡迎。掌心向上的手勢表示誠意、尊重他人，掌心向下的手勢意味著不夠坦誠、缺乏誠意等。

　　8.舉手致意

　　舉手致意時，要面向對方、手臂上伸、掌心向外、切勿亂拜。

　　9.揮手道別

　　揮手道別時，要做到：身體站直、目視對方、手臂前伸、掌心向外、左右揮動。

　　10.遞接物品

　　遞接物品時，雙手為宜(至少用右手)、遞于手中、主動上前(主動走近接物者，坐著時應站立)、方便接拿。

　　手勢禮儀具體介紹

　　1、“請”的手勢

　　“請”的手勢是銷售工作中經常用到的。做“請”的手勢時，要在標準站姿的基礎上，將手從體側提至小腹前，優雅地劃向指示方向。這時應五指并攏，掌心向上，大臂與上體的夾角在30°左右，手肘的夾角在90°到120°之間。同時，銷售人員要用親切柔和的目光注視顧客，并說些“有請”的話。比如說：“歡迎您，領導，請跟我來�！�

　　2、指引手勢

　　在銷售過程中，很多時候需要用到指引手勢。在指引的過程中要用手掌，并且要求掌心向上，因為掌心向上的手勢有誠懇、尊重他人的含義。

　　做指引手勢時，銷售人員可以站在被指引物品或道路的旁邊，右手手臂自然伸出，五指并攏，掌心向上，手掌和水平面呈45°角，指尖朝向所要指引的方向。以肘部為軸伸出手臂。在指示道路方向時，手的高度大約齊腰，指示物品的時候，手的高度根據物品來定，小臂、手掌和物品呈直線就可以了。無論是指人還是指物，都不能用食指指點。

　　3、鼓掌手勢

　　鼓掌一般是表示歡迎、祝賀、贊許、致謝等含義的禮貌舉止。鼓掌也是有很多學問的，并不是雙掌一拍這么簡單。鼓掌的標準動作應該是用右手掌輕拍左手掌的掌心。

　　鼓掌程度要看當時情況區別運用。根據鼓掌情況的不同，可以分為三種程度的鼓掌：

　　第一種是應酬式的，動作不大，聲音也比較輕，時間不長，主要是一種禮貌性的表示;

　　第二種是比較激動的，發自內心的，一般動作比較大，聲音也很響亮，掌聲熱烈;

　　第三種是比較狂熱的，表現出心情難以抑制。

　　不過在鼓掌時，需要注意一些事項：

　�。�1）鼓掌要注意時機

　　鼓掌的時機把握也是非常重要的，銷售人員一定要在該鼓掌的時候鼓掌，不該鼓掌的時候一定不要鼓掌。

　�。�2）不要用語言配合

　　在鼓掌的時候盡量不要用語言配合，那樣是非常沒有修養的表現。

　�。�3）勿戴手套

　　在鼓掌的時候不要戴手套。

　　4、舉手的手勢

　　很多場合，比如說一些會議上，銷售人員需要做出舉手的手勢。舉手表示招呼或者贊同的意思。舉手就是手臂輕緩的由下而上，向側上方伸出，手臂可全部伸直，也可稍有彎曲。注意致意時要伸開手掌，掌心向外對著對方，指尖指向上方，手臂不要往左右來回擺動。

　　5、告別的手勢

　　銷售人員告別的時候需要做出揮手道別的手勢。這個時候要求身體站直，不要搖晃和走動。手臂向上前伸，不要伸得太低或過分彎曲。掌心向外，指尖朝上，單手臂時向左右揮動，用雙手道別時兩手同時由外側向內側揮動，不要上下搖動或舉而不動。目光正視對方，不要東張西望或者目光游移。

　　運用手勢語注意事項

　　1、幅度適中

　　一般要求手勢的幅度不要太大，但也不要畏畏縮縮。要求：

　　手勢的高度上界一般不超過對方的視線;

　　手勢下界不低于自己腰部;

　　手勢左右擺動的范圍不要太寬，應在胸前或右方。

　　2、頻率適中

　　在與顧客交談的時候，避免指手畫腳、手勢過多。一般情況下，手勢宜少不宜多，恰當的表達出你的意思和感情即可。因為手勢過多會給人留下裝腔作勢、缺乏修養的印象。

　　3避免不禮貌和不雅的動作有哪些動作是不禮貌或者不雅的呢?比如：

　　與顧客交談談到自己時，不要用手指指自己的鼻尖，可用手掌按在自己的胸口上;

　　與顧客交談談到他人時，如此人在場，不能用手指著此人，更忌諱在背后對人指指點點等不禮貌行為;

　　接待顧客時，避免抓頭發、擺弄手指、抬腕看表、掏耳朵、摳鼻孔、剔牙、咬指甲、玩飾物、拉衣服袖子等動作。

　　這些動作看似細小，但是會讓人非常反感。

　　手勢禮儀 4

　　在車站、碼頭、機場、港口等地迎送賓客時，為了給客人留下良好的印象，接待人員除考慮周到、接待熱情外，也不可忽視手的動作。太過拘謹的手勢，會給人以呆板之感；幅度過大的手勢，又會讓人感到粗俗。適時、適當的手勢也是必不可少的。在來賓臨上飛機、輪船或火車之前，送行人員應按一定順序同來賓一一握手話別；飛機起飛或輪船、火車開動之后，送行人員應向來賓揮手致意；直至飛機、輪船或火車在視野里消失，送行人員方可離去。

　　在有禮貌地迎來送往的過程中，以下幾種手勢禮儀不可忽視：

　　引領手勢

　　引領客人，常見于在會議、宴請、客人拜訪時，出于對客人熱情周到的接待，主人常常會給重要客人親自帶路或安排專門人員負責將客人帶領到指定地點或座位處。在這種情形下，通常主人應走在客人的左斜前方，在拐彎或有樓梯臺階的地方，應用明確的手勢指出前行方向并提醒客人“這邊請” ，等等。引領的手勢要求是：手指并攏，手掌朝上，以指尖方向表示前行方向，待客人明白后，再前行。

　　送別手勢

　　“出迎三步，身送七步”是迎送賓客最基本的禮儀。因此，每次見面結束，都要以將“再次見面”的心情來恭送對方回去。通常當客人起身告辭時，陪同人員應馬上站起來，主動為客人取下衣帽，幫他穿上，與客人握手告別，同時選擇最合適的言詞送別，如“希望下次再來”等禮貌用語，尤其對初次來訪的客人更應熱情、周到、細致。

　　當客人帶有較多或較重的物品，送客時應幫客人代提重物。與客人在門口、電梯口或汽車旁告別時，要與客人握手，目送客人上車或離開，要以恭敬真誠的態度，笑容可掬地送客，不要急于返回，應鞠躬、揮手致意，待客人移出視線后，才可結束告別儀式。

　　接遞名片

　　遞物與接物是常用的一種動作，應當雙手遞物，雙手接物，表現出恭敬與尊重的態度。如果雙方初次見面，會見時需要使用名片來相互介紹、熟識，或者是被介紹的雙方需要互換名片時，一般應用右手拿著自己的名片，用左手接對方的名片后，用雙手托住進行，以示禮貌。

　　手勢禮儀 5

　　儀態手勢禮儀：手勢的要求

　　要正確恰當的使用手勢，首先要了解使用手勢的要求：

　　1、手勢的使用要求準確。在人際交往中，人們經常用手勢傳遞各種信息和情感，為避免和克服手勢運用的混亂與理解的歧義，使對方能夠明晰、準確、完整地理解自己的用意，應盡量準確使用手勢。要用大家都明白的手勢表達意思，使手勢同口語表達的意思一致。

　　2、手勢的使用要求規范、合乎慣例。比如介紹的手勢、指示方向的手勢、請的手勢、鼓掌的手勢等，都有其約定俗成的動作和要求，不能亂加使用，以免產生誤解，引起麻煩。

　　手勢--垂手

　　雙手指尖朝下，掌心向內，在手臂伸直后分別緊貼于兩腿褲線之處;

　　雙手伸直后自然相交于小腹處，掌心向內，一只手在上一只手在下地疊放或相握在一起。

　　雙手伸直后自然相交于背后，掌心向外，兩只手相握在一起。

　　手勢--桌上

　　身體靠近桌子，盡量挺直上身，將雙手放在桌子上時，可以分開、疊放或相握;

　　不要將胳膊支起來，或是將一只手放在桌子上，一只手放在桌子下。

　　手勢--遞物

　　雙手為宜，不方便雙手并用時，也要采用右手，以左手通常視為無禮;

　　將有文字的物品遞交他人時，須使之正面面對對方;

　　將帶尖、帶刃或其它易于傷人的物品遞于他人時，切勿以尖、刃直指對方。

　　手勢--展示

　　一是將物品舉至高于雙眼之處，這適于被人圍觀時采用;

　　二是將物品舉至上不過眼部，下不過胸部的區域，這適用于讓他人看清展示之物。

　　手勢--指引

　　橫擺式：即手臂向外側橫向擺動，指尖指向被引導或指示的方向，適用于指示方向時;

　　直臂式：手臂向外側橫向擺動，指尖指向前方，手臂抬至肩高，適用于指示物品所在;

　　曲臂式：手臂彎曲，由體側向體前擺動，手臂高度在胸以下，適用于請人進門時;

　　斜臂式：手臂由上向下斜伸擺動，適用于請人入座時。

　　手勢--招手

　　向近距離的人打招呼時，伸出右手，五指自然并攏，抬起小臂揮一揮即可。

　　距離較遠時，可適當加大手勢。

　　不可向上級和長輩招手。

　　商務場合中應當避免出現的手勢

　　搔頭、掏耳朵、摳鼻子、擤鼻涕、拭眼屎、剔牙齒、修指甲、咬指甲、打哈欠、咳嗽、打噴嚏、用手指在桌上亂寫亂畫、玩筆。

　　儀態手勢禮儀：個別手勢在不同國家的含義

　　豎起大拇指

　　1)稱贊、夸獎;

　　2)招呼出租車;

　　3)澳大利亞人認為豎起大拇指尤其是橫著伸出是一種侮辱。

　　“ok”手勢

　　1)好、順利、平安;

　　2)在日本代表錢;

　　3)南美洲的一些國家將其看作是下流污辱性的手勢。

　　伸出手，手掌向下揮

　　1)招呼別人過來;

　　2)在美國這是喚狗的動作，不能對人使用。

　　3、手勢的使用要求適度。手勢語在交際中的作用顯而易見，但并非多多益善;相反，在使用時應有所節制，如果使用太多或濫用手勢，會讓人產生反感。尤其是手勢與口語、面部表情等不協調時，會給人一種裝腔作勢的感覺。

　　其次要避免一些錯誤的手臂姿態，如：

　　1)在介紹某人或為他人指路時不可用手指指指點點，而應使用手掌，四指并攏，掌心向上。

　　2)在與人交流中手勢不可過多，幅度不宜過大，更不要手舞足蹈，手勢要控制在一定的范圍內。

　　3)切忌在公共場合撓頭皮、抓耳撓腮、咬指甲、用手指在桌上亂寫亂畫。

　　在使用手勢禮儀時務必注意以下事項：

　　(1)在交往中，為了增強說話者的語言感染力，一般可考慮使用一定的手勢，但要切記手勢不宜過多，動作不宜過大，切忌“指手畫腳”和“手舞足蹈” 。

　　(2)打招呼、致意、告別、歡呼、鼓掌屬于手勢范圍，應該注意其力度大小、速度的快慢、時間的長短，不可過度。鼓掌是表示歡迎、祝賀、贊許、致謝等的禮貌舉止。在正式社交場合，觀看文藝演出、重要人物出現、聽報告、聽演講等都用熱烈的掌聲表示欽佩、祝賀。鼓掌的標準動作應該是用右手掌輕拍左手掌的掌心，鼓掌時不應戴手套，宜自然，切忌為了使掌聲大而使勁鼓掌，應自然終止。鼓掌要熱烈，但不要“忘形” ，一旦忘形，鼓掌的意義就發生了質的變化而成“喝倒彩” 、“鼓倒掌” ，有起哄之嫌，這樣是失禮的。注意鼓掌盡量不要用語言配合，那是無修養的表現。

　　(3)在任何情況下都不要用大拇指指自己的鼻尖和用手指指點他人。談到自己時應用手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信。用手指指點他人的手勢是不禮貌的。

　　(4)一般認為，掌心向上的手勢有誠懇、尊重他人的含義;掌心向下的手勢意味著不夠坦率、缺乏誠意等;攥緊拳頭暗示進攻和自衛，也表示憤怒;伸出手指來指點，是要引起他人的注意，含有教訓人的意味。因此，在介紹某人、為某人引路指示方向、請人做某事時，應該掌心向上，以肘關節為軸，上身稍向前傾，以示尊敬。這種手勢被認為是誠懇、恭敬、有禮貌的。

　　(5)有些手勢在使用時應注意區域和各國不同習慣，不可以亂用。因為各地習俗迥異，相同的手勢表達的意思，不僅有所不同，而且有的大相徑庭。如在某些國家認為豎起大拇指、其余四指蜷曲表示稱贊夸獎，但澳大利亞則認為豎起大拇指，尤其是橫向伸出大拇指是一種污辱;英國人蹺起大拇指是攔車要求搭車的意思。用大拇指和食指構成一個圓圈，其他三指伸直，就是“ok”的手勢，這一手勢在歐洲表示贊揚和允諾的意思，特別在青年學生中廣為流行。然而在法國南部、希臘、撒丁島等地，它的意思恰好相反，在巴西，人們打“ok”這個手勢表示的是“肛門” 。阿拉伯人用兩個小手指拉在一起表示斷交，吉卜賽人撣去肩上的塵土表示你快滾開。由此不難看出，每種文化都有自己的“手勢語言” ，千姿百態的手勢語言，飽含著人類無比豐富的情感。它雖然不像有聲語言那樣實用，但在人際交往中能起到有聲語言無法替代的作用。相反，當我們忽視手勢禮儀的正確使用時，在日常生活中某些不雅的行為舉止常常會令人極為反感，嚴重影響交際風度和自我形象，應特別注意避免。如當眾搔頭皮、掏耳朵、摳鼻孔、剔牙、咬指甲、剜眼屎、搓泥垢等，餐桌上更應注意這些不雅行為。

　　儀態手勢禮儀：如何正確的使用手勢

　　要正確恰當的使用手勢，首先要了解使用手勢的要求：

　　1.手勢的使用要求準確。在人際交往中，人們經常用手勢傳遞各種信息和情感，為避免和克服手勢運用的混亂與理解的歧義，使對方能夠明晰、準確、完整地理解自己的用意，應盡量準確使用手勢。要用大家都明白的手勢表達意思，使手勢同口語表達的意思一致。

　　2.手勢的使用要求規范、合乎慣例。比如介紹的手勢、指示方向的手勢、請的手勢、鼓掌的手勢等，都有其約定俗成的動作和要求，不能亂加使用，以免產生誤解，引起麻煩。

　　3.手勢的使用要求適度。手勢語在交際中的作用顯而易見，但并非多多益善;相反，在使用時應有所節制，如果使用太多或濫用手勢，會讓人產生反感。尤其是手勢與口語、面部表情等不協調時，會給人一種裝腔作勢的感覺。

　　其次要避免一些錯誤的手臂姿態，如：

　　1.在介紹某人或為他人指路時不可用手指指指點點，而應使用手掌，四指并攏，掌心向上。

　　2.在與人交流中手勢不可過多，幅度不宜過大，更不要手舞足蹈，手勢要控制在一定的范圍內。

　　3.切忌在公共場合撓頭皮、抓耳撓腮、咬指甲、用手指在桌上亂寫亂畫。

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