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求職成本有哪些 就業經濟成本虛火待降
在一次招聘會上，北京某外企人事經理說，他們本想招一個有豐富工作經驗的資深會計人員，結果卻破例招了一位剛畢業的女大學生，讓他們改變主意的起因只是一個小小的細節：這個學生當場拿出了兩元錢，要求不管錄取與否，都給她打個電話。結果女大學生此舉打動了招聘經理而獲得職位。然而，對于絕大多數畢業生來說，求職花銷只能用"花錢如流水"來形容。
伴隨著高校擴招，大學畢業生的就業形勢更加嚴峻，就業過程中花費的成本引起了社會的關注。近年來，隨著大學生就業形勢的日益嚴峻，一個新名詞開始浮出水面---就業經濟。2005年全國高校畢業生總人數是340萬，前一年280萬名高
校畢業生中還有眾多工作無著落者，這兩部分人在2005年的求職花銷，以每人500元估算，將達到約20億元。而據保守估計，2004年是10億元。
求職成本有哪些？
這是2005年即將畢業的復旦大學某學院，同一寢室的4名同學為自己求職所花費的裝備費用(見下表)：
這4名同學的花銷沒有涉及公關費、不合理收費和違約金等。而此前浙江省寧波市城調隊進行的一項調查顯示，浙江寧波大學的畢業生中有14.9%的學生，人均花銷668.37元在“托關系”上。調查負責人說：“實際遠高于此，因為有些同學不愿意透露這方面花銷，或不清楚家長花了多少錢。”另有8%的學生繳納過“違約金和其他收費”，人均支出345元。
就學生參加招聘會而言，每個學生至少參加兩場以上，外地學生的交通、食宿、門票、求職資料復印等費用至少要2000元以上，這對于貧困地區的學生來說是一筆不菲的額外負擔。
信息不對稱等造成的違約現象，也讓畢業生吃盡了苦頭。一位現代物流專業本科生進入一家國有大型超市后發現，同等學力和專業的一名男生在這里竟當了3年的分店售貨員。她要走人，單位開出的違約金是5萬元。
求職成本緣何高
求職花費為什么這么高？這個問題與就業形勢和擇業觀念緊密相連。隨著國民教育的逐步深入發展，中國的大學生就業早已從“分配派遣”變為“雙向選擇”。隨之而來的“高校擴招”、“高校合并、改名”、“教育產業化”，使得大學生就業市場逐漸魚龍混雜，就業人員“歲歲年年人不同”，可就業壓力是“年年歲歲花相似”。在這個信息不完全的市場中，要想脫穎而出，自我包裝似乎是大學生推銷自己最為直接的手段了。
其次，我國區域發展不平衡，造成畢業生比較集中地選擇在具有良好生存環境和高回報率的東部9省份就業。這種“孔雀東南飛”的現象更造成了京、滬、穗等地就業市場擁擠，僧多粥少，求職成本勢必水漲船高。
另外，一些高校專業、課程設置也不盡合理。中國社會調查所在北京、哈爾濱等地對2000名公眾進行調查表明，63%的被訪者認為，目前的大學教育與就業市場不協調。
本科生優先錄用上海生源、研究生不限。這是眾多上海企業在招聘時所附加的一條。在頑梗的戶口屏障面前、在外地生源入滬硬性打分標準面前，許多同學也只能望而興嘆。這就是新舊就業體制與畢業生配置方式存在的矛盾。有的用人單位沒有自主用工權，大量崗位招不到畢業生，而大量畢業生游離于合適的崗位之外。
求職成本不可“虛熱”
在計劃經濟條件下，用人單位的信息是由政府和學校提供的，大學生就業時不必考慮這方面的支出，但是現在這些信息都需要個人去獲得；而由于就業難，大學生找工作缺少目的性，他們不會放過任何有可能的就業機會，自然會體現在廣泛散發個人簡歷，四處參加招聘會。積少成多也會是一筆不小的費用，如果異地參加招聘會，交通通訊費用必然更高。大環境的影響，導致拉關系走后門等灰色支出也越來越高。大學生就業成本除了本人的顯性支出外，學生家庭為孩子能有一個好的去處也往往要發動關系網絡，這種成本也是可觀的。
隨著為找工作所花的錢越來越多，錢的影響也在顯現，這會給還沒有經濟來源的大學生帶來更多負面效應，特別是家庭條件不太好的農村學生。同時也在學生中造成一種不良的“馬太效應”：似乎有錢、有背景的學生就更有前途與錢途，社會的公平效應得不到體現。
求職成本可以降低
“當我看到這些求職者的簡歷中的照片時，只能用目瞪口呆來形容我的表情。”一位企業人事經理對一些女畢業生“寫真簡歷”的評價，很有可能讓她們的耗費幾百元的制作費付之東流。
為了形象好，就一定要花幾千元購買昂貴的服飾？一家服飾公司總裁說：“(面試時)并不是要穿名牌才能留下好印象，我也看過很多人把便宜的衣服穿得很有味道。”
教育部學生司畢業生就業處王輝日前在接受記者采訪時說，目前大學生的就業成本提高有幾方面的原因，如制作高成本的簡歷，還有就是盲目地參加各種招聘會。“目前社會上的招聘會成功率很低，大多只是信息發布，降低學生的就業成本就要提高校園招聘會的效率”。據介紹，校園招聘已經成為國外大學生的主要就業渠道，70%以上的大學生都是通過校園固定招聘找到工作的。
要想降低一路攀升的求職成本，關鍵還是在于開拓更廣闊的就業空間，政府和學校為大學生提供更多更準確的就業信息。而北京大學教育學院周俊波博士所作的實證研究表明：在就業過程中，學校的幫助對于學生能否找到工作有顯著影響。加大學校的就業服務力度，有利于提高就業率。
另一方面，在部分學生中存在盲目投資于“就業費用”的傾向，而實證研究表明，“就業費用”對能否找到工作沒有顯著影響，對于起薪的影響雖然顯著，但是程度比較小。
學校幫助和學生的就業費用存在替代關系，學校的就業服務提高一個層次，可以使每位畢業生大約節省80元。學校的就業指導機構作為一個專業化的組織，可以發揮就業工作"規模化"的優勢。
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