實(shí)習(xí)不能“蓋章”了事

新學(xué)期開學(xué)后，大四學(xué)生即將面臨實(shí)習(xí)。而實(shí)習(xí)，是大學(xué)生踏入社會(huì)前的預(yù)備演練，是將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐工作中的一次檢驗(yàn)。然而，據(jù)記者了解不少用人單位都反映大學(xué)生前來實(shí)習(xí)的態(tài)度隨意，敷衍了事，令人喜憂參半。為何實(shí)習(xí)非但沒有引起學(xué)生的重視，反而陷入了尷尬的境地？作為邁向社會(huì)的第一課，大學(xué)生應(yīng)如何上好實(shí)習(xí)這門“必修課”？

以實(shí)踐為重 勿“蜻蜓點(diǎn)水”

當(dāng)前，高校實(shí)行學(xué)分制，實(shí)習(xí)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實(shí)習(xí)才能拿到相應(yīng)的學(xué)分。可實(shí)際上，大多數(shù)高校在學(xué)生實(shí)習(xí)的得分上把關(guān)不夠嚴(yán)格，僅憑實(shí)習(xí)鑒定表上的公章確定學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。因此，便出現(xiàn)了一部分以蓋章為目的、“蜻蜓點(diǎn)水”般的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)生小張到報(bào)社實(shí)習(xí)，第一天報(bào)到時(shí)就帶了實(shí)習(xí)鑒定表來，請王記者幫忙做實(shí)習(xí)鑒定。這位記者就告訴小張，第二天早上八點(diǎn)半到報(bào)社集合一起去參加活動(dòng)，可是第二天都八點(diǎn)四十五了，還是沒等到小張。于是王記者給他打電話，才知道原來他昨晚忘了定鬧鐘，早上起晚了。

記者還發(fā)現(xiàn)，為了獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，更有學(xué)生隨意到一些認(rèn)識(shí)的小公司、小超市等地方蓋個(gè)公章了事。

實(shí)習(xí)學(xué)分固然重要，但實(shí)習(xí)可以讓在讀大學(xué)生畢業(yè)后更好地融入社會(huì)。如果把實(shí)習(xí)的目的僅僅定位為得到學(xué)分，難免有些舍本逐末。王記者建議正在實(shí)習(xí)和即將實(shí)習(xí)的大學(xué)生，態(tài)度決定一切，既為實(shí)習(xí)生，就要帶著謙虛的心、冷靜的眼、勤奮的手開始實(shí)習(xí)，這樣實(shí)習(xí)才不會(huì)成為過場戲。

全面認(rèn)識(shí)自己 忌消極以待

同一個(gè)專業(yè)的同學(xué)，在找工作的“戰(zhàn)場”上都是競爭對手，可是在實(shí)習(xí)的時(shí)候總是以身邊同學(xué)為參考，同學(xué)去哪他去哪。

小王是某高校電子商務(wù)專業(yè)的大三學(xué)生，由于專業(yè)限制，他很難找到對口的實(shí)習(xí)單位，而且他們專業(yè)的大多數(shù)畢業(yè)生也都找了和專業(yè)不同的工作。據(jù)他了解，上屆學(xué)生很多人簽了銀行。于是，他們班的同學(xué)就多去銀行實(shí)習(xí)。而小王本身是很愛好寫作的，他在學(xué)校通訊社、校報(bào)上也曾發(fā)表過不少消息、詩歌、小說，所以他一直有意到廣告公司或報(bào)社等單位實(shí)習(xí)。但3個(gè)舍友都去了銀行，他也跟風(fēng)開始尋找去銀行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)含金量低，這是實(shí)習(xí)生常有的抱怨，去實(shí)習(xí)單位端茶倒水，已成為很多實(shí)習(xí)生的必修課。實(shí)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期相差太遠(yuǎn)，使得不少學(xué)生對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了消極的看法。

不能全面地認(rèn)識(shí)自己，是現(xiàn)在很多大學(xué)生共同面臨的問題。一家企業(yè)的人事主管說，實(shí)習(xí)并非是一個(gè)隨意上下的舞臺(tái)，也不是僅僅用來在簡歷上增加資歷的漂亮一筆，它有時(shí)會(huì)決定你未來的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃。但很多來應(yīng)聘實(shí)習(xí)生的大學(xué)生對自己不了解，不知道自己可以做什么。他建議小王同學(xué)與其花時(shí)間去找銀行的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不如自己先靜下心來，認(rèn)真分析自己的愛好、不足等。了解自己后，再通過實(shí)習(xí)明確自己的職業(yè)規(guī)劃。

端正心態(tài) 從小事做起

“想實(shí)習(xí)的學(xué)生沒機(jī)會(huì)進(jìn)來，進(jìn)來的又不好好珍惜機(jī)會(huì)。”一方面是實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)難找，一些大學(xué)生希望學(xué)校等相關(guān)部門能為學(xué)生推薦實(shí)習(xí)單位；另一方面是部分大學(xué)生面對瑣碎的實(shí)習(xí)工作敷衍了事，隨意請假，以應(yīng)付學(xué)校的實(shí)習(xí)鑒定。

一名姓韓的大學(xué)生表示，實(shí)習(xí)往往受到實(shí)習(xí)單位崗位、自己興趣以及未來職業(yè)規(guī)劃等多方面因素的影響，以致部分學(xué)生不能安心實(shí)習(xí)，一些學(xué)生甚至以實(shí)習(xí)的名義在做自己的事。

對此，西安外事學(xué)院院長黃騰說，高校可以通過就業(yè)指導(dǎo)中心與部分企業(yè)進(jìn)行共建的形式，向?qū)W生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

但由于不少企業(yè)需要人手的時(shí)間與學(xué)生的上課時(shí)間有所沖突，加上學(xué)校的一些專業(yè)針對性不強(qiáng)，在崗位的選擇上難以對口，導(dǎo)致不少學(xué)生很難找到實(shí)習(xí)單位，即使找到也是崗位不對口，使得大學(xué)生實(shí)習(xí)積極性不高。

大學(xué)生通過實(shí)習(xí)，不僅可以了解社會(huì)，還能強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)。而一些大學(xué)生實(shí)習(xí)卻流于表面、敷衍了事。是金子總會(huì)發(fā)光。其實(shí)，大學(xué)生不可操之過急，實(shí)習(xí)不僅僅在于學(xué)習(xí)技能，更重要是培養(yǎng)與他人溝通的能力。大學(xué)生應(yīng)多關(guān)注接人待物、交流方式等。如果大學(xué)生的職場文化到位，就會(huì)縮短與用人單位的磨合期，迅速提升上去。