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債務危機形勢下大學生的職場規劃
美國債務危機、歐洲債務危機接連不斷，匯豐銀行、巴克萊銀行大幅裁員緊隨其后，在當前嚴重的金融危機形勢下，大學生就業又遭遇到前所未有的阻力。那么在當前形勢下，大學生該怎樣簡歷正確的職業觀呢？
在當前就業形勢不容樂觀的大環境下，大學生作為就業的主體，該如何積極應對？轉變就業觀念，提高就業能力，無疑是擺在大學生面前的重要任務。
大學生勞動人事學院黨委書記建議：
目前金融危機對我國大學生就業市場的影響還沒有完全顯現，估計要到09年三四月份后才能完全顯現出來。但受金融危機影響，金融、保險、外貿、房地產、汽車、航空、廣告等行業，用人需求量大幅減少�？傮w說來，就業形勢是非常嚴峻的，招聘數量減少、招聘門檻提高、就業競爭加劇、薪水期望下降，這些現象已初現端倪。
就業是民生之本，大學生就業涉及到千家萬戶，目前黨和政府予以高度重視，并力爭采取有效措施加以解決。解決大學生就業難問題，需要各方面共同努力，其中大學生自身努力也是非常重要的。一些大學生在職業觀上存在的問題也嚴重地影響到大學生的就業，從而使大學生就業難這一問題顯得更為嚴峻。所以引導大學生樹立正確的職業觀迫在眉睫。
職業觀是人們對職業理想、職業評價、職業成功等方面的綜合評價。當代大學生職業觀出現6個新特點：職業理想表現出興趣化、多元化；注意個人和組織的發展，重視職業規劃，流動性強；把收入多少作為職業成功的重要標志；喜歡寬松、和諧的職業環境；愿意接受具有挑戰性的工作；注重工作與生活的平衡。這些都是大學生職業觀出現的新現象，是適應社會發展的，是值得提倡的。但大學生還存在一些影響其順利就業的觀念，這是需要我們進行引導的。
重在學以致用，忌“作繭自縛”
有的大學生在就業中，把專業對口看得太重，甚至認為學企業管理的人到事業單位從事管理工作就是不對口，專業不對口就不去。一個優秀大學生的才華應該體現在綜合能力上，在專業不對口的情況，也能盡快進入角色，在新的工作中，作出突出的貢獻。
“學以致用”的理想境界需要用人單位、學校和學生三方的悉心打造。一方面，我國的高等教育專業分得太細，存在專業重復建設，在“市場導向”的情形下，高等教育的改革迫在眉睫。另一方面，大學生自身也該調整心態，在可以把握的范圍內摒棄“死守本行，不求變通”的觀念，盡快樹立“終身學習”的理念以適應科學技術快速的升級換代，不要讓“專業對口”束縛了自己的手腳。
再說歷史上通過改行，在其他行業取得優異成績的人也不少，如魯迅、郭沫若等人�，F代社會每10年約有30%的職業被淘汰，新的職業在不斷地涌現，這是客觀的。
正確看待待遇，忌“唯利是圖”
有的大學生把收入看得太重，不看單位的發展潛力，不看自己在這個單位的發展前途，死抱住“低于3000元不去”的想法。有的大學生有時還會說：父母養我這么大，我掙這么少，根本無法報答父母養育之恩。
一個人頭一份工作的收入，并不是非常重要的，他只能說明你的今天，并不能說明你的未來。一個單位好，有很好的發展空間，目前收入少一些，但今后的發展機會相對會多一些，收入提高也可能會快一些。如果一個單位目前能給你5000元，但是單位的發展空間不大，最后你的收入也不會很高的。特別是在就業時，同學們與聘用單位在收入上討價還價，聘用單位會誤認為你是一個斤斤計較的人，從而影響到用人單位對你的錄用。
走出戶口情結，忌“門戶之見”
由于現有的戶籍管理制度，許多大學生在選擇工作時，對能否解決戶口看得非常重。大學畢業生在選擇工作時表現出來的戶口至上的觀念，在北京、上海這樣的大城市尤為突出，在這些大城市的招聘市場上，當“收入”遭遇“戶口”往往敗下陣來。一男碩士生，有一外企一個月給他一萬元，因為解決不了戶口而被他拒絕了。
我們應該清醒地認識到，在大學生就業日益市場化的過程中，戶籍制度對人才的配置作用無法避免地出現日益弱化的趨勢。國家目前在采取措施，改革戶籍制度，戶籍的影響是暫時的。
從基層做起，忌“好高騖遠”
許多同學認為參加工作就要干一番事業，而不愿做日常平凡工作。甚至有的單位準備先讓新聘大學生到基層鍛煉兩年，再調到機關工作，許多人就不愿去了。實際上，不從日常平凡的崗位干起，很難在今后的工作中有所作為，我們國家許多領導人都是從基層一步步干起來的，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。
此外，不少大學生抱有找一個穩定工作的觀念。想找一個穩定的工作，這是可以理解的，但當被問到什么是穩定的工作時，不少大學生又不是非常清楚，有時還表現出非常矛盾的心理：一方面要求市場經濟的高工資，一方面又要求計劃經濟的穩定性。
大學生一般認為大的國有企業相對穩定一些，但同時也要清醒地看到國有企業的改革正在加速進行，國有企業的人事管理將逐步與國際接軌，像過去那樣每天“抽支煙、喝杯茶”的日子不會再有了。公務員相對穩定一些，但是考公務員的競爭是異常激烈的，再說我國的公務員人數大大超過了社會實際需求量，“精兵簡政”是不可避免的。
面對金融危機對大學生就業的影響，高校要積極工作，引導大學生樹立正確的職業觀。正確的職業觀應該是從祖國的需要出發，選擇自己最喜歡的工作，不過多地考慮收入及社會地位，用心做好自己最喜歡的事情，并作出一流的成績。北京市海淀區人民法院的宋魚水法官，是中國人民大學法學院的畢業生。當初畢業時，她選擇投身基層法院，默默無聞地作貢獻，并取得了輝煌的成就，她的職業觀是值得大學生學習的。
做好長遠規劃，忌“一蹴而就”
許多大學生在找工作時，想一步到位，這沒有什么不對，但在現實中，一步到位的崗位確實不多，何況大學生對一次到位的要求又是非常高的：工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠……這些條件，使不少大學生錯過了許多好單位。
另一方面，在現實中，我們也常�？吹剑械拇髮W生一開始認為自己找到了“一步到位”的崗位，可是干了不到半年，就后悔了，認為自己的選擇是錯誤的，不得不重新選擇工作。在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己終身喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。
大學生職業生涯規劃的方法
大學生在做職業生涯設計時，應該按照職業生涯規劃的基本步驟和內容要求進行，并重點注意實施策略的制訂。
一、大學生職業生涯規劃的基本步驟
大學生職業生涯規劃的基本步驟包括：自我評估、外部環境分析、目標確立、策略實施、反饋修正等五個環節。
1.自我評估
對于大學生來說，主要是了解興趣、學識、技能、情商等與大學生本人相關的所有因素。自我評估的結果可以通過自我剖析、職業測試以及角色建議等方法獲得。
2.外部環境分析
對大學生而言，外部環境主要是市場與用人單位等因素，尤其是近年來經濟高速發展，科技日新月異，市場競爭加劇，用人單位的要求越來越高，這些因素對個人的發展產生了很大的影響。因此，在制定個人的職業生涯規劃時，大學生要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件和不利條件等。
3.目標確立
這是職業生涯規劃的核心內容。在自我評估、外部環境分析的基礎上，選擇自己的職業方向，確立職業生涯發展目標。例如一個一年級的大學生，如果準備成為一個出色的心理學專家，他可以為自己確立職業早期、中期、晚期的各階段目標和總體目標（如表）。大學生在做近期規劃時，主要是確立初次擇業的職業方向和階段目標。
生涯規劃表（僅供參考）
職業生涯目標時間
大學心理學本科學習2006年～2010年
出國攻讀相關專業的博士學位2011年～2016年
進入相關領域工作2017年之前
成為全國知名的心理學專家2025年之前
4.策略實施
行動計劃由長期和短期兩部分組成，長期計劃的實現有眾多不確定因素，因此大學生要根據自身實際情況和社會發展趨勢，不斷地設定新的可操作的短期目標。比如大學一年級的時候應該怎么做，力求實現怎樣的短期目標；二年級又該執行什么方案，本年級結束時需要達到預期效果；……畢業當年有什么具體舉措，如何向自己的初次擇業的方向和目標靠攏等等。
5.反饋修正
為使職業生涯規劃行之有效，需要結合實際情況不斷對職業生涯規劃的內容進行評估與修正。對大學生來說，反饋修正的主要內容包括：職業方向的重新選擇；各階段目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。
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