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首席技師 拿10萬年薪享副處待遇
平傳寶是南京金陵石化加氫裂化車間的一名普通操作工，和許多工人一樣過著三班倒的生活，但讓很多同事羨慕的是，平傳寶擁有“首席技師”頭銜，工資待遇相當于副處級干部。在金陵石化像平傳寶一樣獲此殊榮的還有兩名普通工人。記者從勞動保障部門了解到，這是江蘇推出首席技術工人制后，首批出爐的首席技術工人，種種跡象也在表明，制度的出臺將樹起“藍領”之路的方向標。
待遇高 首席技師年薪超10萬
“首席技師”能享受副處級干部工資待遇，意味著什么？江蘇省勞動保障廳培訓處徐處長一針見血地指出，這是尊重也是鼓勵。
時下，企業對技術工人需求量越來越大，尤其是具有高級職稱的技師，出現了“一家有女百家求”的局面。全國各地紛紛采取相應措施，一方面高薪吸納高級技術工人；另一方面鼓勵企業培養高級技術人員。
因為缺，所以貴。江蘇也在企業推行首席技術工人制，此舉一方面讓更多的技術工人不斷地提高自己的技能；另一方面對避免人才流失也起到一定的作用。這對改善技術工人的地位、就業環境和工資待遇都起到一定的作用。在首席制的框架下，江蘇省要求企業在培訓資金投入上向高技能人才傾斜。企業教育經費中，要有一半以上用在這些人才的培養上。此外，受表彰的技工每月可以獲得政府特殊津貼。退休后也可以獲得待遇傾斜。例如，退休技師、高級技師退休后的調整水平要比一般退休人員高到5%至10%。
可惜的是目前，南京真正將“首席技師”待遇落實到位的只有金陵石化和南汽兩家單位。“首席技師”是從公司主體工種、業績突出、具有較強創新能力和絕招絕技的技能操作工人中選出的。現在他們享受副處級管理人員待遇，另外每月可享受3000元的津貼，也就是說崗位工資和首席津貼兩項加起來一年能達10萬元，這已經超出了副處級干部的工資待遇了。
有絕活 緊要關頭解決技術難題
什么樣的技術工人能獲此殊榮呢？記者采訪了江蘇省率先實施首席技師制度的企業——金陵石化公司。據了解，金陵石化只有3名首席技工。與一般的工人相比，他們都有著自己的絕活。如平傳寶提出的在分內增設瓦斯火嘴，采用油氣同燒的方法來減少燃料油的耗量的合理化建議，實施后每年節約油萬噸以上，增效90多萬元；在150萬噸加氫裂化裝置建設開工期間，他提出的將廢氫排往膜分離回收，減少了污染，每年增加效益2900萬元。
今年42歲、只有高中學歷的孫同根1985年進廠，從初級工、中級工逐步干到高級技工。之后，孫同根作為公司技術骨干，多次在緊要關頭解決生產技術難題，并不斷推出技術革新成果。
企業花10萬到底值不值？
企業負責人：值，他們為企業做的貢獻不能用數字來形容
評出一個“首席技師”企業就要拿出10萬元的年薪來養活他們，隨著政府的重視和職工提高技藝的熱情,享受副處級待遇的藍領工人將逐漸增多,企業對此是怎么看待的呢?
金陵石化有關負責人表態： 值。他認為，人才是企業的支柱，作為企業當然希望每個人都是人才。對于10萬元的年薪，企業絕不心痛，并鼓勵更多的人去領取這份薪水。要知道，他們有能力享受這個待遇，那他為企業做出的貢獻將不能用數字來形容。
該負責人告訴記者，在技術人才培訓方面，去年他們就花了400多萬元。為了給高技能人才創造更好的上升空間，公司將每3年進行一次新的選拔，他們的崗位工資、差旅費報銷都參照公司副處級管理人員，此外他們每月還可享受3000元首席津貼。
“我們一直都在用高薪鼓勵技術工人！”對于享受副處級待遇的“首席技師”，南京汽車集團有限公司人力資源部負責人告訴記者，在南汽他們把享受副處級干部工資待遇的技師叫做“首席高技人才”。對于政府的這項舉措，企業是非常支持的。
首席制能立起標桿效應？
專家：能，這種制度將影響到就業生態
“‘首席技術工人制’的出現，是對藍領技術工人的一種認可，這對改變企業的用人觀念和將來的就業市場都會起到標桿作用。”南京市職業技術培訓指導中心的副主任、國家高級職業指導師許宏報在接受記者采訪時這樣說。
許主任認為，這不僅有效地提高技術工人的技術含量，同時也對企業和勞動者的思想觀念轉變起到催化作用。為企業留住人才和技術人員從業指明了方向。首先是讓企業能用新的眼光看待一線技術工人，改變了企業對一線工人的評價，讓處于混日子的技工看到自身的亮點。只要具備中級以上職業技能，就不愁就業。
其次隨著首席技術工人制的全面推行將影響到就業生態。現在家長對子女一味要求“考大學”、“做白領”，而結果因大學生過量飽和而影響了“白領”的就業價格和生存狀態。與此同時，不少城市出現了技工荒。一熱一涼的就業現狀一再表明，現在的教育格局是出了問題的，必須改良。首席制就是一個風向標。
許主任補充說，這種好政策關鍵在落實。如果僅靠一個企業樹幾個首席技師的典型，效果會大打折扣。企業要有一個完整的機制，讓一些技術工人在達不到首席技師的情況下，只要有成績，也同樣享受相關待遇。讓他們有成長的機會。
許主任還建議，要真正讓藍領技術工人享受實惠的待遇，改變現行的教育格局，有些政策的制定上也要改變。比如現在藍領技術工人采用的是技術等級，具有大專以上技術人員采用的是專業技術職稱。兩者要“并軌”，讓藍領工人在技術上能有一個公平競爭的平臺。
據江南時報
短評
讓市場“教育”我們的教育
前不久，聽一位德國職業教育家說，德國教育與中國教育的最大不同在于，他們是培養一個大學生去帶領9個工人干活，而中國是培養9個大學生去指揮一個工人干活。在德國，高級藍領不僅收入高，而且很有地位。如果把教育比作一座寶塔，我們只培養塔頂上的琉璃瓦，卻少了塔座塔基的灰磚土瓦，那塔還站得起來還能稱之為塔嗎？
不管高校每年招生的規模有多大，人才市場只按自己的需求運轉，過剩的欲當白領的人，你們讀懂了書本還遠遠不夠，還要讀懂市場，讓市場再給你們上一課，讓人才市場也“教育”一下我們的教育！
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