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大學生創(chuàng)業(yè)有“三道坎”
30%有愿望1%付諸行動大學生創(chuàng)業(yè)有三道坎
和陳立國交談，他談得最多的是比爾.蓋茨和戴爾。他說，這兩個人是大學生創(chuàng)業(yè)的典型，一個是技術天才，一個是營銷專家。他們的巨大成就吸引無數有>創(chuàng)業(yè)沖動的大學生躍躍欲試。然而當陳立國真正“下�！焙螅瑓s發(fā)現自己“游”得很累。
陳立國是內蒙古工業(yè)大學二年級的學生。他已經預見到了自己將來就業(yè)要面臨的問題，“現在畢業(yè)生都滿街找飯吃，到我畢業(yè)會是什么樣子？”因此，他有意識地培養(yǎng)自己適應市場的能力。有過在找家教時被“黑中介”欺騙的經歷后，他發(fā)揮專長創(chuàng)建了“內蒙古家教網”，為大學生提供專業(yè)、正規(guī)的家教中介服務。兩個多月過去了，家教網的會員已發(fā)展到800多人，但他的公司卻陷入舉步維艱的境地，以至于作為“經理”的他連小靈通也打不起了。同時，大量的精力投入使他在學習上也掉了隊。
由內蒙古呼和浩特市市委組織部、共青團市委日前組織的“呼和浩特地區(qū)青年自主創(chuàng)業(yè)型人才培訓工作調查”顯示：目前青年自主創(chuàng)業(yè)的群體困難多多，他們急切盼望能夠得到相關政府部門的引導。
調查顯示，在整個青年自主創(chuàng)業(yè)的群體中，大學畢業(yè)生具有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，而創(chuàng)業(yè)的主要原因就是面臨較大的就業(yè)壓力，此外，自主創(chuàng)業(yè)的成功案例也是青年特別是大學生謀求自主創(chuàng)業(yè)的動力。
呼和浩特市是內蒙古大專院校最集中的城市，每年80%以上的大學生都希望留在呼和浩特市工作，但不少學生畢業(yè)后難以找到滿意的工作崗位，從而萌生了自主創(chuàng)業(yè)的想法。也有學生表示，社會的發(fā)展是他們選擇自主創(chuàng)業(yè)的動因。
談起創(chuàng)業(yè)，陳立國的“合伙人”、同為內蒙古工業(yè)大學二年級的白富軍也連連喊難。他告訴記者，由于他們都是“窮學生”，在資金方面嚴重短缺，這一點使得一些商家不愿意和他們合作。同時在市場競爭方面，大學生也很難與有背景的專業(yè)公司相抗衡，生存艱難在所難免。
盡管各級政府一直在為大學生創(chuàng)業(yè)鼓與呼，一些大學生為了創(chuàng)業(yè)甚至放棄了寶貴的學業(yè)，但事與愿違的是，大學生創(chuàng)業(yè)成功者少，失敗者多。專家分析認為，大學生創(chuàng)業(yè)面臨“三道坎”。
資金坎�！扒蓩D難為無米之炊”，沒有資金，再好的創(chuàng)新技術也難以轉化為現實的生產力。創(chuàng)意是花朵，但資金是水分，吸引不到資金的創(chuàng)意終將枯萎。無疑，資金是學生創(chuàng)業(yè)要翻越的第一座大山。比如內蒙古科技大學一學生研制出道路冰雪清除機，可就是苦于沒有資金，致使項目無法正常運行。
技術坎。目前，內蒙古大學生創(chuàng)業(yè)者大多從事的是服務性產業(yè)，服務性產業(yè)技術門檻較低，占領市場更多需要的是時間。如何開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品，這一點對于學生創(chuàng)業(yè)更顯重要。有關專家指出，現在學生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個重要原因就是忽視技術創(chuàng)新。
技術坎。創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動，創(chuàng)業(yè)需要冷靜而不是狂熱，現實中大學生對于創(chuàng)業(yè)的理解有點兒像“大躍進”似的，以為只要開一個公司就會一蹴而就，就會財源滾滾而來，對行業(yè)缺乏深度審視，對社會和大眾消費缺乏深刻了解，盲目創(chuàng)業(yè)，是學生創(chuàng)業(yè)的“通脖。
內蒙古瑞特文化傳播中心的于志剛說，當他詢問一些想創(chuàng)業(yè)的同學是否對其產品和技術進行了市場調查時，得到的往往是理想化的推理：中國有4億人需要我們的產品，如果每人購買一件，每件100元，我們就有400億元的銷售市常完全是一種比爾？蓋茨式的“英雄夢”�！坝袆�(chuàng)業(yè)熱情是好事，但由于視野窄、理論性太強，導致不少原創(chuàng)缺乏可行性，經不起考驗。學生不可過于自負，應當接受別人對其原創(chuàng)的打磨�！庇谥緞傉f。
調查表明：此次受訪者中30%的青年都有自己的創(chuàng)業(yè)愿望，但付諸行動的只有1%。專家分析認為，青年創(chuàng)業(yè)缺乏一條引導創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”。專家建議，政府和社會應該建立有利于培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)型人才、扶持青年人進行創(chuàng)業(yè)實踐的有效工作機制；有關方面應建立一項專門針對青年，特別是大中專畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)計劃。
這個創(chuàng)業(yè)計劃可分為三個階段：創(chuàng)業(yè)前期搞好創(chuàng)業(yè)指導，包括創(chuàng)業(yè)培訓、項目引薦、配備創(chuàng)業(yè)導師、啟發(fā)創(chuàng)業(yè)思路、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能；創(chuàng)業(yè)中期搞好創(chuàng)業(yè)扶持，在項目融資、企業(yè)注冊、招聘培訓員工等方面給予直接扶持；創(chuàng)業(yè)后期搞好創(chuàng)業(yè)保護，成立法律援助中心和青年創(chuàng)業(yè)維權崗，提供政策咨詢、技術交流，保護好創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。同時，政府部門也要高度重視，出臺相關激勵、扶持青年人創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
內蒙古瑞特文化傳播中心的于志剛說，當他詢問一些想創(chuàng)業(yè)的同學是否對其產品和技術進行了市場調查時，得到的往往是理想化的推理：中國有4億人需要我們的產品，如果每人購買一件，每件100元，我們就有400億元的銷售市常完全是一種比爾？蓋茨式的“英雄夢”�！坝袆�(chuàng)業(yè)熱情是好事，但由于視野窄、理論性太強，導致不少原創(chuàng)缺乏可行性，經不起考驗。學生不可過于自負，應當接受別人對其原創(chuàng)的打磨�！庇谥緞傉f。
調查表明：此次受訪者中30%的青年都有自己的創(chuàng)業(yè)愿望，但付諸行動的只有1%。專家分析認為，青年創(chuàng)業(yè)缺乏一條引導創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”。專家建議，政府和社會應該建立有利于培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)型人才、扶持青年人進行創(chuàng)業(yè)實踐的有效工作機制；有關方面應建立一項專門針對青年，特別是大中專畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)計劃。
這個創(chuàng)業(yè)計劃可分為三個階段：創(chuàng)業(yè)前期搞好創(chuàng)業(yè)指導，包括創(chuàng)業(yè)培訓、項目引薦、配備創(chuàng)業(yè)導師、啟發(fā)創(chuàng)業(yè)思路、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能；創(chuàng)業(yè)中期搞好創(chuàng)業(yè)扶持，在項目融資、企業(yè)注冊、招聘培訓員工等方面給予直接扶持；創(chuàng)業(yè)后期搞好創(chuàng)業(yè)保護，成立法律援助中心和青年創(chuàng)業(yè)維權崗，提供政策咨詢、技術交流，保護好創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。同時，政府部門也要高度重視，出臺相關激勵、扶持青年人創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
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