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女學(xué)生如何加強(qiáng)自身就業(yè)能力？
據(jù)相關(guān)調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，薪酬在3000元/月的男、女性比率分別為 51.8%和24.0%，可見(jiàn)性別差異與薪酬水平存在一定聯(lián)系。專家指出，女生更應(yīng)該加強(qiáng)自身就業(yè)能力，以增強(qiáng)職場(chǎng)上的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)合個(gè)人情況提前職場(chǎng)規(guī)劃
盡管男女平等的觀念已廣為認(rèn)可，但隨著社會(huì)分工的細(xì)化，性別差異決定的工種優(yōu)勢(shì)仍然是影響男女就業(yè)的重要因素。例如，女性更擅長(zhǎng)從事市場(chǎng)推廣、公關(guān)、文秘、幼教、護(hù)理等職業(yè)，男性更適合化工、IT維護(hù)、工業(yè)自動(dòng)化、能源冶煉等工種。
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記何文華指出，女生要加強(qiáng)就業(yè)能力，首當(dāng)其沖要結(jié)合個(gè)人興趣、特長(zhǎng)、性格、性別優(yōu)勢(shì)等多方面因素，確立職業(yè)生涯規(guī)劃。建議學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃從入學(xué)高等院校(或職校、技校)的首年起就應(yīng)該開(kāi)始。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃確立下來(lái)后，就應(yīng)該通過(guò)各種渠道了解相關(guān)用人單位的用人信息、用人標(biāo)準(zhǔn)，盡可能參與企業(yè)的活動(dòng)，要有意識(shí)地去跟企業(yè)接觸。此外，要積極參與學(xué)校內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，這對(duì)個(gè)人的組織管理能力的提高也有很大幫助。
課外加強(qiáng)培養(yǎng)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)
何文華提出，女生除了掌握課堂學(xué)得的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)范疇的良好職業(yè)素質(zhì)，也是提升就業(yè)能力的重要方法。
一般而言，用人單位對(duì)求職者的考察不僅僅是專業(yè)技能方面的，還包括求職者的職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)等。而不同的工作崗位，職業(yè)素質(zhì)要求是不同的。對(duì)文秘的職業(yè)素質(zhì)要求，就包括禮儀、談吐、著裝、危機(jī)處理方式；對(duì)辦公室職員的職業(yè)素質(zhì)要求，則包括時(shí)間觀念、價(jià)值觀取向、團(tuán)隊(duì)合作精神等等。女生如能針對(duì)就業(yè)方向而加強(qiáng)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，將為未來(lái)就業(yè)大大增加成功的砝碼。
那么，要如何培養(yǎng)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)呢？何文華表示，女生在校期間不妨選修《女性成才學(xué)》、《女性心理學(xué)》、《禮儀學(xué)》、《形體學(xué)》等課程。
從日常瑣事中鍛煉獨(dú)立人格
相關(guān)職場(chǎng)數(shù)據(jù)顯示，具有獨(dú)立人格的女性在職場(chǎng)上更受歡迎。一個(gè)人有了獨(dú)立人格，自然而然就有獨(dú)立思考的能力，敢于懷疑，而且不輕易依賴他人，對(duì)自己做的事情也敢于負(fù)責(zé)。
何文華指出，女生要鍛煉獨(dú)立的人格，就得從身邊瑣碎的事情著手。譬如，在冬天里克服寒意自己手洗衣服、搬抬較重的物品、積極參與宿舍或家庭的衛(wèi)生保潔工作等等，這些都是不錯(cuò)的鍛煉方法。其次，學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)積極參與社團(tuán)活動(dòng)，無(wú)論是干事常干的張貼海報(bào)、布置會(huì)場(chǎng)，還是干部負(fù)責(zé)的管理項(xiàng)目，大事小事都是培養(yǎng)獨(dú)立動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。
此外，學(xué)生不妨多關(guān)注知名女企業(yè)家的成功典例，而校內(nèi)如有請(qǐng)來(lái)女性成功人士客座講課，也可以前往聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)。再有的是，學(xué)生本人與同學(xué)、老師、家人之間可以就某個(gè)具有爭(zhēng)議的話題進(jìn)行討論，如“干得好還是嫁得好”、“感情中有第三者的應(yīng)對(duì)方法”等等，通過(guò)這樣的途徑思考問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)，也是鍛煉自身獨(dú)立人格的好方法。
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