無領導小組面試題目
關于無領導小組討論，我們僅學習前二篇的內容還遠遠不夠，因為前兩篇只是告訴了我們該如何去回答無領導小組討論面試題目，我們只是掌握了宏觀的理論知識和通用的答題技巧，這就好比是我們掌握了如何欣賞拳擊這場體育比賽運動，但是如果我們想成為這項比賽的參加者并希望取得比賽的勝利，我們還要做大量的訓練，掌握各種進攻和防守的招數。以下是小編幫大家整理的無領導小組面試題目，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
無領導小組面試題目
按照常規分類，無領導小組討論面試題目可分為開放式、兩難式、多選式、操作式、爭奪式五種類型，本章針對這五種題目類型分別講解答題的技巧。
通過前兩篇的學習我們知道考生必須完成三大轉變，即角色轉變、思維方式轉變和語言轉變。本章在真題詳解的過程中，將全面貫徹這一三大轉變的要求。
開放式無領導小組討論面試真題
開放式無領導小組討論面試真題的答案范圍很廣，幾乎沒有固定的參考答案，考官只能憑借自己主觀判斷并結合考生的橫向比較來給出評價，這給考官帶來了一定的操作難度，但卻給考生留下了極大的發揮空間，考生回答問題時只需要考慮答案是否有針對性，思路是否清晰，以及是否有新的觀點和見解等，而無需受條條框框的束縛。
如：
1.你認為現在我國的主要環境污染有哪些?哪些污染的危害性最大?為什么?
2.一個領導干部最重要的任務是什么?
3.怎樣才能提高下屬的工作積極性?
4.中國足球隊聘請外國教練對于中國足球的未來發展有什么影響?
5.中國如何才能成為世界強國?
對考官來講，這種題容易出，但不容易對考生進行評價，因為此類問題不太容易引起考生之間的爭辯;對于考生來說，這些問題的特點就是沒有固定的答案，而且容易產生共鳴。因此，此類題目測查考生的能力范圍較為有限，所以在無領導小組討論面試中此種類型的題目較少采用。
經典例題：你認為什么樣的領導是好領導?
【命題解讀】關于本題，考生可以從多方面來作答，如領導的人格魅力、領導藝術、領導的專業技能、領導的管理方法等。下面我們從五個不同的思路給出參考答案。
【參考答案】思路一：我心目中的好領導應該是能夠正確地認識自己、完善自己、并有著完美人格的領導。一是率先學習，不斷完善自己;二是工作作風優良，職業道德感強;三是廉潔自律，自我約束嚴;四是剛正不阿，對待下級公正公平、坦誠相待、和藹可親;五是能與上下級形成良好的互動關系，有能力打造優秀團隊。
【答案評析】此答案采用完美無缺式的答題方式。把做一名好領導的各種要素盡可能地進行了羅列，內容豐富。但缺點是缺乏邏輯主線，層次稍嫌凌亂。
【參考答案】思路二：好的領導要過好四關
第一，權利關。領導的權利是人民給的，使用權利時必須牢記為人民服務的宗旨，全心全意為人民謀利益，切不可將權利視為己有、為己所用。
第二，名利關。名和利伴隨著我們每一個人，但共產黨人是不求虛名、不爭浮利的。領導不能因為職位升遷，工作取得成績，就放松政治、思想、道德等方面的修養。名利思想是一種精神腐蝕劑，它會使人的事業心消退，為人民服務的思想淡化。
第三，法律關。法律是人類最偉大的發明，讓人類學會了駕馭自己。各級領導是人民意志的執行者、代表者、衛者，為此，我們要從自身做起，用法律來保護人民的合法權益。這就要求領導必須學法、知法、守法、依法辦事，用實際行動做依法治國的實踐者。
第四，群眾關。人民群眾是我們黨力量的源泉，離開了人民群眾，任何人都將一事無成。得民心、順民意則興盛，失民心、拂民意則衰亡，這是古今中外公認的真理。我們應該把黨的事業和人民的需要放到第一位，把群眾的憂慮和呼聲作為我們從政的第一信號，想群眾之所想，服務群眾之所需，解群眾之所憂。
【答案評析】此答案采用高屋建瓴式的答題方式。非常宏觀地談了做一名好領導要過的關鍵四關，論述充分，官氣十足。但一般會給人作報告之嫌，缺乏生活氣息，容易產生距離感。
【參考答案】思路三：一個好領導應當至少具備三個條件：一是要有足夠的智力水平，見解有足夠的高度和深度;二是要有比較強的領導能力，能盡量讓下級發揮出最大的能力;三是要有比較高的情商，和下級相處收放自如，既有威信力又有親和力。
【答案評析】此答案采用寧缺毋濫式的答題方式。只抓住好領導要具備的智商、情商以及領導能力三個方面來談，觀點非常鮮明。缺點是內容稍嫌單薄。
【參考答案】思路四：好領導一要有凝聚力，能夠營造整個團隊的向心力;二要有敏銳的判斷力，能夠準確捕捉發展的趨勢;三要有獨特的思考能力，工作中有創新性;四要知人善用、因材施用，營造良好的人才空間;五要體恤下級，能對下級的貢獻作出合理到位的評價，敢于承擔責任，處處考慮團隊大局。
【答案評析】此答案采用細致入微式的答題方式。從細節入手，從團隊談到個體，以小見大，思路清晰。缺點是過多地從答題者的角度談了對領導的要求。
【參考答案】思路五：關于好領導的標準，不同的層級站在不同的角度就有不一樣的答案。在上級心中，好領導要工作能力強，工作技能高，執行能力強，工作責任心強，工作效率高，心態好，對組織忠心，對領導尊敬，自我學習的意識及上進心強，有過硬的業務能力，有良好的人際關系，能認真完成上級交代的各項工作等。在下級心中，好領導的標準因人而異，千差萬別，在此便不列舉。此外，我想指出的是作為下級，對領導的適應能力也非常重要，不能僅僅從自己的角度出發考慮領導要具備什么素質。
【答案評析】此答案采用辯證分析的答題方式，多角度地談了對于好領導的評價標準不能僅從一個角度來看，且指出作為下級還要考慮對領導的適應能力等等，雖然無法面面俱到，但因為采用了獨特的表達方式，已經給了考官一個打高分的理由。
練習題
一、什么是創新精神?公務員的工作中為何要具有創新精神?
【參考答案】創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。
創新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創立新思想新事物的精神。創新精神提倡獨立思考、不人云亦云;創新精神提倡膽大、不怕犯錯誤;創新精神提倡不迷信書本、權威;創新精神提倡大膽質疑等。
只有具有創新精神，我們才能在未來的發展中不斷開辟新的天地。公務員的創新精神對全社會而言能起到價值導向的作用，所以公務員更應該在工作中率先體現創新精神。
作為國家和政府的代表，公務員在社會大眾眼里就是國家和政府的化身，在某種程度上代表著一種權威價值取向，公務員所遵循的行為規范和所具有的精神風貌很大程度上在整個社會具有著導向和標桿的作用，這種價值層面的導向性作用是建設創新型國家中不容忽視的重要力量。如果公務員隊伍缺乏創新的膽識和魄力，只知因循守舊，故步自封，那么，它所影響的決不僅僅是一個部門、一個地區或是一個群體，而可能導致整個國家、整個民族建設創新文化、培育創新精神的努力受到打擊和阻礙。因此，無論從全面實踐公務員精神的角度,還是從建設創新型國家的角度，都必須著力培養公務員的創新精神，使我們的公務員們不僅自身能建立起對創新的認同和支持，保持創新的激情，在創新時代的大潮中英勇搏擊，而且能帶領全國人民不斷開拓創新，成為堅持走中國特色自主創新道路、建設創新型國家的表率。
我們處在一個激烈競爭的時代，時不我待，不進則退，唯有以更大的魄力、膽識和智慧，拿出實實在在、確實可行的新思路、新設想、新舉措、新方案，通過改革創新創造出有利于創新的環境和條件，我們才能不斷發展，逐漸壯大，我們的國家也才能更加繁榮昌盛。增強公務員創新精神也就成為不斷推進改革進程，構建良好創新環境的重要保障。
二、什么是科學發展觀?
【參考答案】科學發展觀是我國在關鍵時期提出的重大論述，樹立和落實科學發展觀，必須深入理解、準確把握科學發展觀的內涵。以人為本是科學發展觀的核心和本質，全面、協調、可持續發展是科學發展觀的基本內容。堅持以人為本，就是要從人民群眾的根本利益出發，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，實現人的全面發展，讓發展的成果惠及全體人民。堅持全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進政治、經濟、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。堅持協調發展，就是要實現城鄉之間、區域之間、經濟與社會之間的協調發展，促進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相互適應。堅持可持續發展，就是要實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保障一代接一代的永續發展。
拓展：無領導小組面試技巧
一、做最“適合”的自己
我們知道，在無領導小組討論考試中，考官一般不指定應試者的角色，所有的討論過程由應試者自己把控。這也是“無領導”的緣由。盡管這個考試并不指定應試者的身份，但是卻不排除在面試當中自動產生各種角色。一般情況下會產生這樣幾種角色：
1、縱橫捭闔者：這種角色適合那種平日就比較善于言談，喜歡與別人辯論的人，但是在做這個角色的時候，一定要注意，不要只顧自己發揮，還要有團隊意識。
2、天然領導者：這種角色能夠調動團隊氣氛，能夠控制討論進展方向，并且統籌兼顧，有領導風范；特別是當很多應試者沒有充分發言的時候，他能調配發言權，給別人發言的機會。這種角色適合那種有全局觀念、思維敏捷、觀點犀利并且能夠把控全局的應試者。
3、時間控制者：注意時間進展，提示小組時間。這角色誰都可以扮演，不過，如果應試者平日不善言談，又不敢與人辯論，那么可以盡量在小組中找到這個位置，至少讓考官看到你有大局觀念的一面。
4、細節記錄者：特別是當考題為多論點問題的時候，應試者如果做一個有心人，將大家的觀點進行匯總，就會把握主動，且顯示出你細心的一面。
5、總結陳述者：代表小組進行匯報總結。這種角色適合那種總結能力、表達能力都很強的應試者。
二、做最“完美”的自己
（一）應對無領導小組討論的宏觀原則
子曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。”我認為這句話很好地概括了在無領導小組討論中的基本原則。具體而言，我認為要在無領導小組討論中勝出，應當在宏觀上、理念上做到下面幾點：
1、“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”
在面試的整個過程當中要有氣度、有涵養，要以君子之風來辯論，而不是市井小人互相謾罵。
2、“君子博學于文，約之以禮。”
當別人發言時，應該用目光注視對方，認真傾聽，不要有小動作，更不要因對其觀點不以為然而顯出輕視、不屑一顧的表情，不尊重別人就是不尊重自己。
3、“君子義以為上。君子有勇而無義為亂。”
對于別人的不同意見，應在其陳述之后，沉著應付，不要感情用事，怒形于色，言語措詞不能帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對方的觀點，闡明自己的見解。要以理服人，尊重對方的意見，不能壓制對方的發言，不要全面否定別人的觀點，應該以探討、交流的態度在較和緩的氣氛中充分表達自己的觀點和見解。
4、“君子以文會友，以友輔仁。”
在交談中，談話者要注意自己的態度和語氣。要保持一個良好的團隊人際關系。自視清高者不取、妄自尊大者不取。說話喋喋不休的人，會因為壓制別人而有意無意地傷害他人。這些人因為不懂得交談中的基本禮儀，不但不能達到他們談話的目的，反而只能給人留下傲慢、自私、放肆的印象，破壞了交談的氣氛，很難達到彼此交流的目的。
（二）應對無領導小組討論的微觀原則
1、入場自信，并統籌兼顧，一入場就顯示出禮貌的一面
能夠照顧應試者做好座位，特別是一些細節，比如考場中桌椅亂放等情況，可能就是考官在考驗你。找到自己的座位后，端正就座。
2、發言積極、主動，掌握分寸
無論是什么題型的無領導小組討論，多發言的應試者總是容易引起別人的注意，但發言要有水平，不能胡說一通。這樣可以爭取充當小組中的領導角色。在面試開始后，一般不要急于表述自己的看法。仔細傾聽別人的發言，從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。待自己的應答思路及內容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。
3、奠定良好的人際關系基礎
處于一個團隊中，不要太咄咄逼人，否則可能成為眾矢之的。當對手方提出的觀點，自己不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉折一下，最后予以否定。照顧到別人的情緒，奠定良好的人際關系，使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對方能以較平和的心境接受。
4、要抓住問題的實質，言簡意賅
討論的核心在于觀點的力度，以及能否抓住機會說服別人。在談自己的觀點時，一定要旗幟鮮明，并且言簡意賅，讓人聽了思路清晰。
5、注意談話的語氣
很多應試者談到激動時就面紅耳赤，還有人以自己為中心，完全不顧他人的喜怒哀樂，喋喋不休地談論自己。這些人給他人的都只能是傲慢、放肆、自私的形象。談了半天話，倒不如不談，因為他們不懂得尊重別人。
6、不要失禮
談話時目光應保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢。談話中應用眼睛輕松柔和地注視對方，不要眼睛瞪得老大，直愣愣地盯住對方不放。以適當的動作加重談話語氣是必要的，但某些不尊重別人的舉動不應當出現。例如揉眼睛，伸懶腰，挖耳朵，掏鼻孔，擺弄手指，活動手腕，用手指向他人的鼻尖，雙手插在衣袋里，看手表，玩弄鈕扣，抱著膝蓋搖晃，等等。這些舉動都會使人感到你心不在焉，傲慢無禮。
要注意不要隨意打斷別人的談話，假如打算對別人的談話加以補充或發表意見，也要等到最后。談話時不可東張西望，或顯示出不耐煩的表情。應當表現出對他人談話內容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方。
7、注意記錄與傾聽
特別注意要認真傾聽大家的觀點，并抓住大家討論問題的關鍵爭論點，這樣才能一語中的地切中要害，把控討論局面。
8、機智與誠懇并舉
在論辯中，如果自己處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時可以及時轉移話題，或抓住對方的一個弱點；也可以從新的話題上向對方發起進攻，使自己變被動為主動。
如果發現自己有明顯的錯誤，最好趁對方發覺并予以指出之前，自己主動承認錯誤，這樣可以避免受到無從反駁的批評，又因為主動認錯而顯得有風度，還可以變被動為主動，消除對方的戒備心理。
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