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2014年四川省選調生面試交流群【真題解析】2013年5月19日四川選調生面試
1、某位老師說，保護學生的生命就是老師的天職，老師應當在學生面臨危險時勇于站出來。對于這句話，你有什么看法?
【要素解析】
本題考查綜合分析能力。
【要點解析】
1、旗幟鮮明的提出自己的觀點，肯定這位老師的說法，其體現的是老師對學生無私的奉獻精神。
2、分析產生這種言論的積極影響、意義或原因。
3、針對性的提出弘揚此精神的措施。
【真題解析】
某位老師說，保護學生的生命就是老師的天職，老師應當在學生面臨危險時勇于站出來這句話體現出了教師對于學生無私的奉獻精神與責任心使命感。師者，不僅僅是傳道授業解惑者，更應該是精神道德的引路人。作為一名教師，工作的主要內容則是對祖國下一代的
素質與德質教育，只有教師具備了無私奉獻的精神，能以身作則堅持自己的使命，才能在學生面臨諸如地震之類的危險時，挺身而出，不僅保護了學生的安全，更是為學生做出了正確的示范榜樣。
第一,教師以身作則，有助于學生良好品質的形成。該教師將愛心無私地奉獻給自己的學生，讓他們時時刻刻感受到被愛、被重視，這對于正處于人格塑造期的青少年學生來說是有深遠影響的。在愛的關懷下成長的學生一定會在身心方面健康發展，并以老師為榜樣，成年以后有責任、有擔當，熱愛自己的事業，成為對社會建設有幫助的人。
第二,提升了教師隊伍形象，有助于道德榜樣的樹立。教師這樣的選擇提升了自身團隊的整體形象，樹立了道德榜樣，同樣在各行各業中都需要領軍人物引領發展，尤其是在自然災害面前，人民群眾當中涌現出了一大批感人事跡，像這位老師的言行一樣，以自己的力量感染和鼓舞著災區人民，極大地提升了社會正能量，掀起了一陣暖流，與汶川地震當中的“范跑跑”事件形成鮮明對比，促進了民眾整體道德素質的提高。
在地震面前教師體現出的無私的奉獻精神是值得全社會學習的，為了能更好的推廣和發揚這種奉獻精神，我認為應該從以下幾個方面著重去做：
第一,加強法制力量。政府部門應制定相關法律法規，將“保護學生安全”納入《中小學教師職業道德規范》，使保護學生安全成為
老師義不容辭的道德責任，更是法定職責。
第二,樹立典型，模范帶頭。對于國家而言，應該從此次地震當中選取能夠代表教師這種無私奉獻精神的教師模范，在社會當中大力弘揚奉獻精神，以個人代表帶動全社會對于奉獻精神的學習。
第三,深入體會，自覺學習。對于個人而言，應該從眾多的災難中學習優秀人物事跡的感人精神，深入體會到每一位為學生付出的教師的奉獻精神，從自身做起，從小我做起，將奉獻精神從教師之一職業自覺的擴展到和自己緊密相關的生活中來，充分認識自己職業帶來的使命感和榮譽感，對自己負責的同時，對身邊的每一位同事負責，對工作負責。
2、假如你是學校的一名老師，領導讓你安排一次地震模擬演練，你會怎么做?
【要素解析】
本題考查計劃組織協調能力。在答題過程中應保持全面性，要有個性化要素，避免套路化出現，學校地震演練，要計劃周密，具有可操作性，合理調配、安置人、財、物等資源，能夠組織團隊并依靠團隊的力量來開展工作、解決問題。
【要點解析】
1、確定此次地震模擬演練的目的通過此次活動，提高校內師生的地震災難意識與地震安全求生技能。
2、確定此次地震模擬演練的內容與方式，以地震求生技巧及現四川中公教育
四川中公地址：成都市武侯區錦繡路1號保利中心東區1棟12樓(美領館旁)
四川中公教育咨詢熱線
場模擬為主。
3、確定此次地震模擬演練的對象全校師生。
4、將不定期的地震模擬訓練做為結果的評估手段。
【真題解析】
在學校內舉辦這樣一次地震模擬演練，有助于全校師生掌握基本的地震求生知識與技巧，最大限度的削弱由于本身的不了解所帶來的地震恐慌情緒。
在活動開始之前，我會向領導申請，成立此次地震模擬演練活動的專項小組，與此同時，準備此次活動的基本物資，確定活動的時間與地點，向醫院及消防單位發出活動邀請函同時對可能涉及的演練范圍進行調研，借鑒其他地區和學校的演練經驗，聽取專家意見，制定演練的方案。
選擇周五的上午，在校內舉行這次地震模擬演練，將此次活動的活動準則通過學校廣播傳達給全校師生，而后由消防單位選出的優秀消防人員向師生講解基本的地震求生知識。
將演練分為三個階段：第一階段主要涉及教師在統一安排下對學生進行安全有序的疏散演練，給每個教室分發口哨、對講機等設備，以便信息聯絡組及時掌握人員撤離情況，組織師生有序撤離到操場等空曠場地;第二階段主要指特殊不能進行有效撤離的情況下的教師內求生演練，讓學生在消防隊員安全技巧演示后進行實地訓練;第三階段主要內容包括現場對消防器材的演練以及簡單醫療救治的現場學
習與實踐。
在此次地震模擬演練當中，要時刻注意安全問題，在活動結束之后，請優秀師生代表發表活動體會。整理收集此次活動的影響資料或圖片資料，以備后續的學習與宣傳。上報領導，希望將此地震模擬演練納入學校日常活動當中，形成良好防災意識。
3、在教師大會上，有老師提出在這次地震中關于某位老師的報道太多，但其他老師也都做到了保護孩子們的生命，所以有很多老師頗有微詞，你作為領導，怎么辦?
【要素解析】
本題考查情景應變能力，要求考生能夠迅速進入情境。
【要點解析】
1、明確自己身份，找出主要矛盾。
2、安撫老師的情緒。
3、向大家說明報道某位老師目的和意義。
4、提出建議。
【真題解析】
這位老師(高麗華)的先進事跡在媒體上廣泛宣傳，一方面在社會上引起了良好反響，推動了社會精神文明建設，另一方面廣泛宣傳也影響了學校其他老師的積極性。而在教師大會上有教師對此事頗有微詞，對此我表示非常的理解。
首先，作為學校的領導，我會先安撫這些教師的情緒，肯定他們四川中公教育
四川中公地址：成都市武侯區錦繡路1號保利中心東區1棟12樓(美領館旁)
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在此次地震當中做出的奉獻行為，每一位教師都是優秀的，都能在大災大難面前做出最正確的選擇，為我們學生的生命安全做出了杰出貢獻。
其次，也希望他們能夠理解這位被新聞報道很多的老師，因為他確實付出了很多，在地震面前表現出了英勇的行為，保護了自己的學生。同時在新聞報道當中，也需要樹立這樣一個典型的人物來喚起民眾的熱情，可以極大地提升我校的聲譽，推動我校向更好的方向發展，這份榮譽屬于這位老師，更屬于我校全體老師。
最后，作為學校的領導，我會提出對在地震中表現優異的教師的表彰意見，鼓勵全校師生向他們學習。
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