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  • 面試題總結(jié)

    時間:2024-08-23 14:47:11 綜合指導 我要投稿

    面試題總結(jié)

      數(shù)據(jù)庫問題

    面試題總結(jié)

      1、Student(S#,Sname,Sage,Ssex)學生表(列名含義:學生編號,學生姓名,學生年齡,學生性別)

      Course(C#,Cname,T#)課程表(列名含義:課程編號,課程名,授課教師)

      Score(S#,C#,score)成績表 (列名含義:學生學號,課程編號,成績)

      Teacher(T#,Tname)教師表 (列名含義:教師編號,教師姓名)

      查詢不同老師所教的不同課程的平均分,從高到底查詢。

      答案:

      select Teach.T#,Score.c#,avg(score) as 平均分

      from Teacher,Student,Score,Course

      where Teach.T#=Score.T# and Score.C#=Course.C# and Student.S#=Score.S# group by Teach.T#,Score.c#

      order by avg(score)

      2、在數(shù)據(jù)庫中,語句 select lower(Sunshine) ,rtrim(我是小清新) 的執(zhí)行結(jié)果是: ___sunshine ________和 _________我是小清新__。

      3、student 學生表(學號,姓名,性別,年齡,組織部)

      course 課程表(編號,課程名)

      sc 選課表 (學號,課程編號,成績)

      (1)、寫一個SQL語句,查詢選修了“軟件測試”的學生學號和姓名

      (2)、查詢‘張三’同學選修的課程名字

      (3)、查詢選修了5門課程學生學號和姓名

      答案:

      (1)、select student.學號 ,student.姓名 from student ,course ,sc

      where student.學號=sc.學號 and sc.課程編號=course.課程編號 and course.課程名稱=軟件測試

      select 學號,姓名from student where 學號 in

      (select 學號 from sc where 課程編號 in

      (select 課程編號 from course where 課程名=軟件測試))

      (2)、select course.課程名 from course ,student,sc

      where student.學號=sc.學號 and sc.課程編號=course.課程編號 and student.姓名=張三

      select 課程名 from course where 課程編號

      in(select 課程編號 from sc where 學號

      in (select 學號 from student where 學生名=張三))

      (3)、select 學號 ,姓名 from student where 學號 in(select 學號 from sc group by 學號 having count(學號)=5)

      4、如何查找和刪除數(shù)據(jù)庫中的重復數(shù)據(jù)?

      答:

      * from table_name where column_name in (select column_name from table_name group by column_name having count (*)>1)

      學生表(學號,姓名,年齡,籍貫)

      課程表(課程號,課程名)

      成績表(學號,課程號,成績)

      查詢“英語”課程比“高數(shù)”成績高的所有學生的學號和姓名?

      select 學生表.學號,學生表.姓名 from 學生表

      where 學生表.學號 in (select 成績表.學號 from 成績表 where ((select 成績表.成績 from 成績表 where 成績表.課程號=(select 課程號 from 課程表 where 課程表.課程名 = ‘英語’))> (select 成績表.成績 from 成績表 where 成績表.課程號= (select 課程號 from 課程表 where 課程表.課程名 = ‘高數(shù)’)) group by 成績表.學號)

      )

      C++問題

      1、若有宏定義 #define MOD(x,y )x%y

      則執(zhí)行以下語句后輸出的結(jié)果 (B)

      int a=13,b=94;

      printf("%d\n",MOD(b,a+4);

      A:5 B:7 C:9 D:11

      char str[15]=”hello!”;

      printf(“%d\n”,strlen(str));

      這段程序的輸出結(jié)果是多少

      A. 15 B. 14 C. 7 D. 6

      2、用C或Java 實現(xiàn)九九乘法表,并設計測試用例以及使用的測試方法 #include

      int main()

      {

      }

      (java)public class ChengfaBiao{

      } public static void main(String[] args){ } int i,j; for(i=1;i<10;i++){ for(j=1;j<=i;j++){ } System.out.print(i+"*"+j+"="+i*j+"\t"); int i,j; for(i=1;i<=9;i++) { } return 0; for(j=1;j<=i;j++) { } printf("\n"); printf("%d*%d=%2d ",i,j,i*j); System.out.print("\n"); }

      3、全局變量和局部變量的區(qū)別,是怎么實現(xiàn)的?

      答:

      局部變量:指在函數(shù)內(nèi)部定義的變量,作用域為定義局部變量的函數(shù),且只有在程序執(zhí)行到定義它的模塊時才能生成,一旦退出模塊,則變量消失。

      全局變量:在所有函數(shù)外部定義的變量,從定義的位置開始,到程序結(jié)束。在程序執(zhí)行過程中一直有效。

      4、關鍵字static 的作用:

      答: 1). 在函數(shù)體,一個被聲明為靜態(tài)的變量在這一函數(shù)被調(diào)用過程中維持其值不變。

      2). 在模塊內(nèi)(但在函數(shù)體外),一個被聲明為靜態(tài)的變量可以被模塊內(nèi)所用函數(shù)訪問,但不能被模塊外其它函數(shù)訪問。它是一個本地的全局變量。

      3). 在模塊內(nèi),一個被聲明為靜態(tài)的函數(shù)只可被這一模塊內(nèi)的其它函數(shù)調(diào)用。那就是,這個函數(shù)被限制在聲明它的模塊的本地范圍內(nèi)使用。

      測試題

      有一個類,

      (1)、一個int 數(shù)組,長度為m,隨機插入1n(n>0)不能重復

      (2)、實現(xiàn)輸?shù)呐判颍蚝徒敌虻墓δ?/p>

      根據(jù)上述要求編寫測試方案:

      數(shù)組的長度、數(shù)值的類型、驗證結(jié)果

      答:

      采用邊界值法:對長度為m的數(shù)組分別輸入m和m+1個數(shù)

      采用錯誤輸入法:對int 類型的數(shù)組非法字符,小數(shù),和超出in范圍的數(shù)值

      驗證結(jié)果:對輸入的數(shù)據(jù)排序,預期結(jié)果和實際結(jié)果是否相同


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    面試題總結(jié)

      數(shù)據(jù)庫問題

    面試題總結(jié)

      1、Student(S#,Sname,Sage,Ssex)學生表(列名含義:學生編號,學生姓名,學生年齡,學生性別)

      Course(C#,Cname,T#)課程表(列名含義:課程編號,課程名,授課教師)

      Score(S#,C#,score)成績表 (列名含義:學生學號,課程編號,成績)

      Teacher(T#,Tname)教師表 (列名含義:教師編號,教師姓名)

      查詢不同老師所教的不同課程的平均分,從高到底查詢。

      答案:

      select Teach.T#,Score.c#,avg(score) as 平均分

      from Teacher,Student,Score,Course

      where Teach.T#=Score.T# and Score.C#=Course.C# and Student.S#=Score.S# group by Teach.T#,Score.c#

      order by avg(score)

      2、在數(shù)據(jù)庫中,語句 select lower(Sunshine) ,rtrim(我是小清新) 的執(zhí)行結(jié)果是: ___sunshine ________和 _________我是小清新__。

      3、student 學生表(學號,姓名,性別,年齡,組織部)

      course 課程表(編號,課程名)

      sc 選課表 (學號,課程編號,成績)

      (1)、寫一個SQL語句,查詢選修了“軟件測試”的學生學號和姓名

      (2)、查詢‘張三’同學選修的課程名字

      (3)、查詢選修了5門課程學生學號和姓名

      答案:

      (1)、select student.學號 ,student.姓名 from student ,course ,sc

      where student.學號=sc.學號 and sc.課程編號=course.課程編號 and course.課程名稱=軟件測試

      select 學號,姓名from student where 學號 in

      (select 學號 from sc where 課程編號 in

      (select 課程編號 from course where 課程名=軟件測試))

      (2)、select course.課程名 from course ,student,sc

      where student.學號=sc.學號 and sc.課程編號=course.課程編號 and student.姓名=張三

      select 課程名 from course where 課程編號

      in(select 課程編號 from sc where 學號

      in (select 學號 from student where 學生名=張三))

      (3)、select 學號 ,姓名 from student where 學號 in(select 學號 from sc group by 學號 having count(學號)=5)

      4、如何查找和刪除數(shù)據(jù)庫中的重復數(shù)據(jù)?

      答:

      * from table_name where column_name in (select column_name from table_name group by column_name having count (*)>1)

      學生表(學號,姓名,年齡,籍貫)

      課程表(課程號,課程名)

      成績表(學號,課程號,成績)

      查詢“英語”課程比“高數(shù)”成績高的所有學生的學號和姓名?

      select 學生表.學號,學生表.姓名 from 學生表

      where 學生表.學號 in (select 成績表.學號 from 成績表 where ((select 成績表.成績 from 成績表 where 成績表.課程號=(select 課程號 from 課程表 where 課程表.課程名 = ‘英語’))> (select 成績表.成績 from 成績表 where 成績表.課程號= (select 課程號 from 課程表 where 課程表.課程名 = ‘高數(shù)’)) group by 成績表.學號)

      )

      C++問題

      1、若有宏定義 #define MOD(x,y )x%y

      則執(zhí)行以下語句后輸出的結(jié)果 (B)

      int a=13,b=94;

      printf("%d\n",MOD(b,a+4);

      A:5 B:7 C:9 D:11

      char str[15]=”hello!”;

      printf(“%d\n”,strlen(str));

      這段程序的輸出結(jié)果是多少

      A. 15 B. 14 C. 7 D. 6

      2、用C或Java 實現(xiàn)九九乘法表,并設計測試用例以及使用的測試方法 #include

      int main()

      {

      }

      (java)public class ChengfaBiao{

      } public static void main(String[] args){ } int i,j; for(i=1;i<10;i++){ for(j=1;j<=i;j++){ } System.out.print(i+"*"+j+"="+i*j+"\t"); int i,j; for(i=1;i<=9;i++) { } return 0; for(j=1;j<=i;j++) { } printf("\n"); printf("%d*%d=%2d ",i,j,i*j); System.out.print("\n"); }

      3、全局變量和局部變量的區(qū)別,是怎么實現(xiàn)的?

      答:

      局部變量:指在函數(shù)內(nèi)部定義的變量,作用域為定義局部變量的函數(shù),且只有在程序執(zhí)行到定義它的模塊時才能生成,一旦退出模塊,則變量消失。

      全局變量:在所有函數(shù)外部定義的變量,從定義的位置開始,到程序結(jié)束。在程序執(zhí)行過程中一直有效。

      4、關鍵字static 的作用:

      答: 1). 在函數(shù)體,一個被聲明為靜態(tài)的變量在這一函數(shù)被調(diào)用過程中維持其值不變。

      2). 在模塊內(nèi)(但在函數(shù)體外),一個被聲明為靜態(tài)的變量可以被模塊內(nèi)所用函數(shù)訪問,但不能被模塊外其它函數(shù)訪問。它是一個本地的全局變量。

      3). 在模塊內(nèi),一個被聲明為靜態(tài)的函數(shù)只可被這一模塊內(nèi)的其它函數(shù)調(diào)用。那就是,這個函數(shù)被限制在聲明它的模塊的本地范圍內(nèi)使用。

      測試題

      有一個類,

      (1)、一個int 數(shù)組,長度為m,隨機插入1n(n>0)不能重復

      (2)、實現(xiàn)輸?shù)呐判颍蚝徒敌虻墓δ?/p>

      根據(jù)上述要求編寫測試方案:

      數(shù)組的長度、數(shù)值的類型、驗證結(jié)果

      答:

      采用邊界值法:對長度為m的數(shù)組分別輸入m和m+1個數(shù)

      采用錯誤輸入法:對int 類型的數(shù)組非法字符,小數(shù),和超出in范圍的數(shù)值

      驗證結(jié)果:對輸入的數(shù)據(jù)排序,預期結(jié)果和實際結(jié)果是否相同