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  • 大學(xué)生求職小故事

    時間:2024-10-22 11:34:18 求職故事 我要投稿
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    大學(xué)生求職小故事2014

      故事一

    大學(xué)生求職小故事2014

      王剛同學(xué)畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校,性格比較豪爽,四年的大學(xué)生活亦比較充實,標準東北大漢,即將離開生活了四年的大學(xué)校園,與同學(xué)道別等活動每天都是匆匆忙忙,沒好好制作個人簡歷,校園招聘會上人山人海,每個用人單位攤位前均擠滿了學(xué)生。他用一張A4紙隨意寫下了個人情況(姓名,畢業(yè)學(xué)校,專業(yè),聯(lián)系方式)。王剛同學(xué)也投遞了個人的“簡歷”。

      點評:

      對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來講,個人簡歷一般需陳述自己的個人信息﹑自我評價﹑文化教育背景﹑工作經(jīng)歷﹑在校所接受培訓(xùn)﹑在簡歷的右上角貼上一張1吋或2吋最近免冠彩色照片﹑簡歷一般用一張A4紙打印最佳﹑一般在簡歷還有些附頁,如學(xué)生在校成績單(需要有學(xué)校的紅色大印)和學(xué)校的推薦單﹑關(guān)于獲獎獎項。學(xué)校出據(jù)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績單原件要妥善保管,你投遞簡歷時可用復(fù)印件,但切記正式面試時,用人單位人力資源部會要求你出示原件,準備一份完整簡歷(包括簡歷、學(xué)習(xí)成績單、學(xué)校推薦信)是必要的。

      故事二

      張華同學(xué)在校學(xué)習(xí)機械設(shè)計與制造專業(yè),大學(xué)本科,性格活潑開朗,家境優(yōu)越,在校偏愛文化課,對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)僅是剛剛通過,比較喜歡參加一些體育運動和校園文化活動,善于言談,每次與同學(xué)交談,自己講話的時間要占交談時間的80%,穿衣服喜歡花花綠綠。

      點評:

      衣著以整潔為標準,不須穿些奇裝異服或濃裝艷抹,及戴過多首飾。當(dāng)然藝術(shù)院校自另當(dāng)別論;談話盡量保持正常溝通。

      故事三

      林玉杰同學(xué)很謹慎地將個人簡歷遞至筆者手中,簡歷的封面是用相紙打印出來,有一幅個人藝術(shù)照正中端坐,因為面試現(xiàn)場人很多,她一直在與其他同學(xué)不停地交流著,談班里某同學(xué)剛才在找工作時受挫了,某單位負責(zé)招聘的人長得有缺陷等等,筆者均聽在了心里,抬頭問“林同學(xué),能否介紹一下你在學(xué)校的成績?”

      林同學(xué)兩分鐘未回答出這個問題。

      點評:

      在面試過程中,交談時不宜東張西望,或做些小動作(如兩手不停抖動、身子不停搖晃等)。因此,在面試之前要先做模擬訓(xùn)練,如可找你的同學(xué)或老師給你面試,設(shè)計幾個問題,通過情景模擬面試你一定會受益非淺。

      故事四

      何菩同學(xué),畢業(yè)于黑龍江哈爾濱某高校,英語六級,機電一體化專業(yè),從其學(xué)校成績附表中發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績平均92分,愛好單一,屬比較文靜的一個女孩,同筆者一起作為面試官的公司資深工程師問了她幾個專業(yè)方面的問題,何同學(xué)從理論角度進行了分析,很明顯其思維邏輯性比較好,對所學(xué)習(xí)的專業(yè)課程知識點比較系統(tǒng)。

      點評:

      對所學(xué)的專業(yè)課要進行整體再復(fù)習(xí)一次,將這些專業(yè)課程的知識點進行交叉連接,記住基本的概念是必要的。如一位學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生在面試過程中,筆者問:在經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域,是否了解什么是無形的手?什么是有形的手?經(jīng)濟軟著陸與硬著陸有何區(qū)別?你的畢業(yè)設(shè)計主題是什么?主要結(jié)論是什么?對于這些問題,若不加以整理,在五分鐘內(nèi)是很難做出完整回答的。

      故事五

      在哈爾濱黑龍江大學(xué)的校園招聘現(xiàn)場,王劍波同學(xué)遞上其簡歷后,就一直在介紹自己,先是用英語然后用中文,用“雙語”進行了介紹自己,大約用時8分鐘,雖然給筆者留下了“深刻”印象,但其他同學(xué)都在等著投遞他們的簡歷,在些同學(xué)從筆者眼前離去,筆者也在著急。

      點評:

      通常在校園招聘會現(xiàn)場,用人單位在有限的時間內(nèi)要接到很多簡歷,不可能對學(xué)生提出的問題一一回答,同時也期望學(xué)生能簡明扼要地介紹一下自己。這時你不需要客氣,可將你事先準備好的內(nèi)容講出來,但你也要注意用人單位負責(zé)招聘的人員極有可能會打斷你的話,主要是在考查你的應(yīng)變能力及思維能力,因此只有自信且事先做好準備的你才會脫穎而出,用人單位的大門永遠向時刻作好準備的人敞開著。

      故事六

      孟文同學(xué)性格外向,在大學(xué)校園招聘求職過程中,已違約兩次,當(dāng)筆者問其原因時,他說非常簡單,反正家里有錢,每次向用人單位交納違約金3000元,兩次才6000元,找工作反正是找機會。

      點評:

      自信是必要的。做一個智力投資者不做一個機會的尋找者,通常用人單位會問一些問題測試你的求職動機,如果你能從一定高度來面對面試,如你是用你的知識和智力來與用人單位合伙投資,而不是尋找工作機會,你會發(fā)現(xiàn)你是非常自信地在推銷自己,而不會在面對對方的問題時無所適從。

      故事七

      對在校園招聘會上收到的簡歷,筆者進行了分類,對合適的簡歷進行了約見,當(dāng)與肖明同學(xué)聯(lián)系時,他反問筆者:“你是哪家單位?”聽完筆者的介紹后肖同學(xué)的第一反映是:“你搞錯了吧,我沒投簡歷給你們公司。”在筆者的提示下,才記起當(dāng)時投遞過簡歷。

      點評:

      對所投遞的簡歷要做好記錄,如用人單位名稱、投遞簡歷時間、投遞簡歷地點等。以免用人單位通知你面試時不致亂了方寸。

      故事八

      張紅同學(xué)的簡歷制作精美,一下便吸引了筆者的眼光,此份簡歷一定經(jīng)過認真地設(shè)計,該同學(xué)的成績也很好,筆者便作了重點標記,當(dāng)與張紅同學(xué)聯(lián)系時,她反問筆者:“我投遞貴公司的簡歷是A簡歷還是B簡歷?”筆者聽后一頭霧水。

      點評:

      對自己的簡歷,要表里如一,不要準備幾個版本,這樣最終受到傷害的是

      你自己,因為誠實在大學(xué)生的面試過程中是用人單位最為重視的一個點,試想誰愿意在一張有污點的白紙上畫畫呢?

      故事九

      吳明躍同學(xué)準備參加研究生考試,但又擔(dān)心研究生考不上再找工作可能會失去好的工作機會,于是便隨著眾多同學(xué)參加了校園招聘會,走到某大型臺資企業(yè)的攤位前遞上了自己的簡歷,等待詢問題,對方問吳同學(xué):“帶協(xié)議書沒有?”吳同學(xué)拿出協(xié)議書交給負責(zé)招聘的小姐并說:“我很希望得到此份工作。”對方在協(xié)議書蓋上了公司公章。本來簽了就業(yè)協(xié)議是件快樂的事情,可吳同學(xué)怎么也高興不起來,原因是吳同學(xué)對該簽約公司認真了解后,感覺此公司并不適合自己。

      點評:

      投遞簡歷時,不要匆忙,要先對用人單位作一個簡單了解,這也反映你對求職工作的重要程度,不要與用人單位簽了協(xié)議后悔約,這時你就十分被動,在整個求職過程中,理智是一條永遠不變的線貫穿你的整個求職過程。

      故事十

      接到黃光同學(xué)的簡歷,發(fā)現(xiàn)其簡歷是手寫的,客觀講黃同學(xué)的字寫得不錯,行書寫的如“行云走水”,但筆者經(jīng)過仔細辨認才能猜出一二;同時簡歷的紙張尺寸大小不一,投遞完簡歷隨后拋下一句:“你們?nèi)缬X得可以,就打個電話給我;不行就算了。”當(dāng)時筆者就感覺很是不解。

      點評:

      一般學(xué)校均有求職輔導(dǎo),一定要重視,不一定全盤照搬但需要辯證地吸收,作好筆記,只要是有用的知識點,哪怕是一個字或一個詞時,你用時若不知“書到用時方恨少”的感覺便會油然而生。因此,知識是靠一點一滴積累的,不可能一蹴而就,積一步便是行千里的前提條件。

      擁有了一份完整的簡歷和面試前所做的充分準備后,這時就需要你的勇氣和膽略了,你若再有一個正確的求職動機和合理的職業(yè)規(guī)劃,向叩開用人單位的大門你邁進行了堅實的一步。

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