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小學(xué)美術(shù)校本培訓(xùn)反思
我剛剛步入教師行列兩年多。經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)生活，在各位老師指導(dǎo)下，我在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步，但其中還有很多的不足，仍然稱不上是一個(gè)成熟的教師。
在這兩年里的教學(xué)中我深深體會(huì)到，要想讓自己盡快地成熟起來(lái)，就要做到以下幾點(diǎn)：
第一、備課充分是非常重要的，如果有哪一節(jié)課沒(méi)備好，就去上課效果一定不會(huì)好，我們?cè)趯I(yè)知識(shí)占有量上是比學(xué)生多，但占有知識(shí)不等于駕馭教材，教師要在居高臨下的前提下，深入鉆研教材：要研究教材的科學(xué)性，把握知識(shí)的科學(xué)含義，做到深入淺出、科學(xué)正確地傳授知識(shí);要研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，把教材中的各知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到系統(tǒng)連貫，知識(shí)成串。這是領(lǐng)會(huì)教材的三個(gè)重要標(biāo)志。
在注意教材系統(tǒng)性的同時(shí)，還要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。這樣，在授課過(guò)程中，就自然地形成了完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)思維方法的正確選擇和組合，從而達(dá)到靈活掌握和支配教材的目的。所以備課一定要充分。
第二、還要注重課后反思。反思后則奮進(jìn)。存在問(wèn)題就整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。因?yàn)樵诮虒W(xué)中，由于情境的作用，有時(shí)會(huì)在課堂教學(xué)中改變以前的思路，使得教學(xué)效果更好;或者發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如何解決。這些都要進(jìn)行反思，以做到“打一仗，進(jìn)一步”。
第三、要虛心向“老”教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)“老”教師的課。“老”教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教材的所有知識(shí)點(diǎn)，都了如指掌，每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破，都會(huì)有一個(gè)更好的方法。有時(shí)我們可以做一個(gè)“拿來(lái)主義”者，直接汲取他們的經(jīng)驗(yàn)。這就要求我們要積極地向老教師學(xué)習(xí)，與他們共同分析每一節(jié)課，堅(jiān)持聽(tīng)他們的課。這是讓自己在教學(xué)中盡快進(jìn)步的捷徑。
第四、要有駕馭課堂的能力。一節(jié)課的效果好壞，教學(xué)方法固然重要，但如果學(xué)生不買(mǎi)賬，仍然不會(huì)有好的效果。而這也是自己的不足之處。所以在聽(tīng)課時(shí)一方面要學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要注重學(xué)習(xí)老教師駕馭課堂的能力。
總之，在今后的教學(xué)中，我要努力地向老教師學(xué)習(xí)，讓自己盡快地成熟起來(lái)，成為一個(gè)合格的教師。真正地走入教師的行列。
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