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專家指導(dǎo):看學(xué)生違約和跳槽的背后
時至4月，畢業(yè)生求職分水嶺躍然呈現(xiàn)：一半學(xué)生拿到了offer，甚至為了數(shù)個offer猶豫不決，又或者還在尋覓，希望能找到更好的“東家”；而另一半學(xué)生正苦苦尋覓工作，隨著時間的推移，壓力越來越大，心態(tài)也越加浮躁。這兩類學(xué)生的抉擇導(dǎo)致了兩個問題的出現(xiàn)：一是就業(yè)協(xié)議的違約率逐年攀升。上海某重點大學(xué)每年應(yīng)屆生的就業(yè)毀約率都在10%左右，遭遇毀約的不乏知名企業(yè)。二是還沒找到工作的畢業(yè)生降低了門檻。他們對薪酬、職位不再那么挑三揀四，然而這也導(dǎo)致入職后的跳槽率不斷攀升。“違約”和“跳槽”的背后，都折射出共同的原因———大學(xué)生求職目標不夠明確。
明確自我認知
入職后才知道采購工作并非“朝南坐”，有時候還要看供應(yīng)商的臉色。這讓并不善于交際應(yīng)酬的小陳非常苦惱，早知如此，學(xué)材料工程的他應(yīng)該乖乖做一名材料工程師，而不是做采購的活兒，結(jié)果辭職成了唯一的出路。
畢業(yè)生應(yīng)該了解自己的興趣、能力、價值觀。比如自己從小到大自認為有成就感的經(jīng)歷是哪些？將各個事件串連起來，分析出自己的興趣、能力、價值觀。然后將手中的offer加以對比，選出最符合以上特質(zhì)的工作。
指點迷津：
1、大學(xué)生可以通過網(wǎng)站、專業(yè)書籍尋找“MBTI”性格測試、“霍蘭德職業(yè)傾向性測試”、“職業(yè)滿意度測試”等，通過問卷或者專業(yè)知識的學(xué)習(xí)了解自己的性格、價值觀、興趣和職業(yè)的匹配。
2、必要時還可以求助專業(yè)職業(yè)發(fā)展機構(gòu)進行測試分析。
明確職業(yè)內(nèi)容
原以為“市場助理”是一個有趣且充滿新鮮感和挑戰(zhàn)的工作，沒想到入職的前半年，市場助理所作的工作就是整天面對一張excel表格輸入數(shù)據(jù)、得出數(shù)據(jù)、總結(jié)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果……工作只能用兩個字來形容“枯燥”，最后的選擇是另謀他職。
“市場調(diào)研”的具體工作職責(zé)是什么？“廣告媒介”到底是干什么的？“公關(guān)策劃”每天將面對哪些工作內(nèi)容？相信這些問題很少有畢業(yè)生能詳細回答出來，即使能給予答案，大多也是一知半解或者略知皮毛。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“對用人單位的崗位專業(yè)知識缺乏了解”(45.47%)成為困擾畢業(yè)生求職的首要因素。于是，好不容易經(jīng)過數(shù)輪拼殺得到的職位，入職1個月后才發(fā)現(xiàn)原來這個職位的工作內(nèi)容與先前想象的大相徑庭。此時的工作激情一掃而光，職業(yè)倦怠也提早出現(xiàn)，這就是在擇業(yè)前沒有明確職業(yè)內(nèi)容導(dǎo)致的結(jié)果。畢業(yè)生在決定工作之前，除了要了解常規(guī)的行業(yè)發(fā)展、薪酬福利、晉升發(fā)展，最關(guān)鍵的是要清晰了解職位的工作內(nèi)容。
指點迷津：
這里所指的工作內(nèi)容并不是崗位說明書的簡介，而是依據(jù)不同行業(yè)的特點，了解某個職位的具體工作內(nèi)容。
1、最好能通過崗位實習(xí)了解職位。企業(yè)在簽約之前，都會安排學(xué)生到單位來實習(xí)。拿到Offer的人不妨趁著這個機會了解該職位的具體工作內(nèi)容，盡快適應(yīng)工作環(huán)境。或者自己尋找見習(xí)崗位。
2、向前輩請教。前幾屆畢業(yè)的師兄師姐，或者從事該職業(yè)的親戚朋友，都可以成為咨詢的對象。這里特別要提醒的是，即使是同一個職位，不同行業(yè)、同一行業(yè)的不同公司的工作內(nèi)容也很有可能相差甚遠。
明確未來規(guī)劃
年初，小周終于拿到了一家公司的錄取通知，但是緊接著，一星期后他又收到了另外一家公司的Offer。前者是外資公司，薪酬福利、工作環(huán)境、培訓(xùn)考核等人才培養(yǎng)模式具有無可比擬的優(yōu)勢。當(dāng)然弱勢也非常明顯，比如職位過于細分，導(dǎo)致員工永遠只能成為機器上的一顆“螺絲釘”。而另外一家公司薪酬福利等各方面都比不了前者，然而機會多，工作內(nèi)容廣，相信幾年后自己就能成為“路路通”和“多面手”。對此，小周“兩難”了。
清華大學(xué)教育研究所心理學(xué)研究室主任樊富珉教授認為，中國有69%―80%的大學(xué)生對未來沒有規(guī)劃。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查也顯示，50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標；41.7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多；只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。
指點迷津：
對未來的規(guī)劃和目標是做好每一步抉擇的關(guān)鍵。你要成為專家型的技術(shù)人才，還是管理型的職業(yè)經(jīng)理人？你看重眼前的薪酬利益還是遠期的職業(yè)發(fā)展利益？你偏向于開拓進取，還是被動地接受指令、循規(guī)蹈矩地穩(wěn)定發(fā)展？以上的問題沒有統(tǒng)一的標準答案，且發(fā)展路徑也因人而異。對此，畢業(yè)生需要在做好自我認知和了解職業(yè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做出合適的抉擇。
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