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求職故事：女大學生手寫500字簡歷竟錯32字
習慣了敲擊鍵盤打字，不少畢業于名牌大學的學生，能交出流光溢彩的求職信，卻無法用筆寫出一份像樣的簡歷，甚至有的提筆就錯別字連天;書店里的練字帖被擠在角落，備受冷落……不少專家學者和家長為此很擔憂：方塊字幾千年文化的傳承，難道要終結在鍵盤里?教育部今秋開學前明確要求：三至六年級的語文課程中需每周安排一課時書法課，老師、家長為此叫好。
個案：32個錯別字絆住她
“我自己都不知道怎么寫出這么多錯別字。”畢業于我市某所重點大學的李薇薇(化名)這幾天有些懊惱。李薇薇告訴記者，9月15日，她到觀音橋紅鼎國際一家公司面試人事助理的職位，因為是復試，所以一旦過關，就可以被錄用。當天復試的主要內容就是和經理進行面對面交談，李薇薇在交談中回答的問題都比較得體，也贏得了經理的好感。交談后，人事部工作人員突然拿出一張簡歷讓她填寫，最后有一部分是關于自我介紹的內容，要求500字左右，李薇薇按照要求填寫后就回家等消息。
上周三，李薇薇接到該公司的電話，她沒有被錄取，詢問后得知，原來她500字的自我介紹竟然寫了32個錯別字，而且經理認為她字寫得不好。雖然公司一般用電腦作業，但經理比較看重這方面，所以最后錄取了當時和李薇薇同去的另一位女生。
現象：書店里字帖受冷落
在各大書店發現，小說類和漫畫書專區往往是人頭涌動，而賣字帖的專區卻鮮有人問津。“我是來給孩子買字帖的。”記者在解放碑重慶書城賣字帖的地方遇見了來自渝中區的王海先生。他告訴記者，現在確實有很多人不重視寫字的美觀程度，由于他的父親喜歡練字，所以他和兒子都喜歡練字，他為兒子買的是一本篆書的練習冊。
在該處站了半個小時，僅有不到10人前來逛字帖，而其中只有2人購買了字帖。
學生：通訊都靠手機電腦
“現在都用電腦了，除了做作業，很少寫字啊。”在九龍坡區某中學念初二的夏西同學告訴記者，她沒有單獨買過字帖練過鋼筆字，更不用說毛筆字了。她認為，現在交流大多靠手機和電腦，即使練好了毛筆字也沒太大的作用。
重慶工商大學大二的何寧同學告訴記者，到了大學他幾乎就很少寫字，課堂筆記都可以用筆記本電腦記下或是直接用U盤拷下來，考試幾乎成了他唯一動筆的機會。“我也知道自己的字慘不忍睹。”何寧還表示，他除了小學時寫過信外，至今沒用手寫過一封信，寫字都被短信、郵件所替代了。
家長：支持孩子從小練字
家住南岸駿逸江南的陳融女士告訴記者，她的兒子念小學5年級，暑假前的期末考試，兒子就吃了一次字丑的虧。“本來他語文可以拿滿分的，可是卻因為字太丑被老師扣掉一分。”陳女士表示，以前她小時候有練過毛筆字，筆墨的香味至今仍然能讓她回味無窮。她支持孩子從小練字。
家住黃桷坪的張紅英女士告訴記者，她從小就喜歡練字，到現在聽見別人夸她字好也十分開心，所以也一直要求自己的女兒練習書法。
學校：每周開設一節書法課
從市教委了解到，我市從這學期開始，按照教育部的要求，中小學都開設了練字課程，但高中卻幾乎沒有，大學除了師范等專業，也幾乎沒有關于練字的課程。
西彭二小的張老師告訴記者，學校此前就開設了書法課，但主要是偏重硬筆字的練習，他們將根據教育部的要求，重新調整書法課的設置，加入毛筆字的練習。
據人民小學林老師介紹，學校每周都有一節書法課，課程內容包括硬筆字和毛筆字，為了提高學生們練字的積極性，老師常常會進行一些小評比，挑選出字好的同學進行表揚，這也是為了能讓學生們能把字寫得更好。
專家：練書法提升審美認知
社會學家、心理學家譚剛強表示，電腦和手機確實為我們的生活帶來了許多便利，但長期依賴電腦和手機進行交流，也讓我們的文字書寫成為薄弱環節。電腦時代練習手寫可以避免尷尬。從小培養孩子學習書法，練習書法的過程就是一種修身養性的過程，它可以培養人的性格，提升一個人的審美認知和內在價值感，同時也是對有著幾千年文化底蘊的方塊字的傳承
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