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2017邯鄲市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育答案
2017邯鄲市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試難不難?答案是什么?請(qǐng)先做題再對(duì)答案!
一、判斷題 (本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、自我意識(shí)是指一個(gè)人在與社會(huì)的交往中產(chǎn)生的對(duì)自己整體身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己和他人關(guān)系的察覺(jué)和認(rèn)知。
參考答案：正確
2、過(guò)去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80%的主要身體疾病有關(guān)。
參考答案：正確
3、人際關(guān)系的構(gòu)成要素——認(rèn)知、行為。
參考答案：錯(cuò)誤
4、專業(yè)技術(shù)人員的界定——專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。
參考答案：正確
5、人格源于拉丁文，指面紗的意思。
參考答案：錯(cuò)誤
6、溝通是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感，在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。 參考答案：正確
7、口語(yǔ)在協(xié)調(diào)的具體過(guò)程中用得較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無(wú)需要用書面語(yǔ)予以確定。
參考答案：錯(cuò)誤
8、新聞是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。
參考答案：正確
9、沖突是由于某種(認(rèn)識(shí)的，利益的)差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見(jiàn)、情緒、態(tài)度、行為的對(duì)立狀態(tài)。
參考答案：正確
10、在同級(jí)溝通里，競(jìng)爭(zhēng)心理不一定是普遍存在的。
參考答案：錯(cuò)誤
二、單選題 (本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、心理問(wèn)題的等級(jí)劃分()
A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病
B、心理疾病、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙
C、心理障礙、不良狀態(tài)、心理疾病、健康狀態(tài)
D、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病、健康狀態(tài)
參考答案： A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病
2、怎樣克服自我中心?()
A、要以平常心來(lái)看待成功和失敗
B、應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀自我，重塑思維
C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看
參考答案： C、要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，理解他人對(duì)這個(gè)事情怎么看
3、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過(guò)程()
A、上網(wǎng)其樂(lè)無(wú)窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問(wèn)題、心理情緒
B、上網(wǎng)其樂(lè)無(wú)窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問(wèn)題、軀體問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮
C、軀體問(wèn)題、心理情緒、心理依賴
參考答案： B、上網(wǎng)其樂(lè)無(wú)窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問(wèn)題、軀體問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮
4、人格障礙指的是什么()
A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.
B、良好的人格特征表現(xiàn)為：樂(lè)觀、自尊、自信、開(kāi)朗、熱情、寬容、認(rèn)真、獨(dú)立、主動(dòng)、積極、充滿希望.
C、性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式.
參考答案： A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會(huì)相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.
5、情緒的外部表現(xiàn)是——體態(tài)表現(xiàn)為()。
A、面部肌肉
B、姿態(tài)
C、語(yǔ)氣
參考答案： B、姿態(tài)
6、如何掌握與同級(jí)講話分寸的技巧()
A、辦公室互訴心事
B、隨意使用語(yǔ)言
C、相互傳播“耳語(yǔ)”
D、辦公室不辯論
參考答案： D、辦公室不辯論
7、()的概念是指協(xié)調(diào)者為了達(dá)到解決問(wèn)題的目的，在協(xié)調(diào)過(guò)程中，利用或者依靠一切外在條件。性協(xié)調(diào)
B、借權(quán)用力
C、權(quán)勢(shì)力
D、輿論力
參考答案： B、借權(quán)用力
8、下列哪一項(xiàng)不屬于與下級(jí)溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容
A、相互默契
B、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí)
C、職責(zé)明確
D、樹(shù)立結(jié)果導(dǎo)向文化
參考答案： B、不用明確認(rèn)識(shí)上下級(jí)
9、按照現(xiàn)代沖突觀來(lái)看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和()的破壞作用。
A、目的性
B、明確性
C、結(jié)果
D、消極性
參考答案： D、消極性
10、下列哪一項(xiàng)不屬于媒體的特殊性()
A、覆蓋面廣
B、可信度低
C、感染力強(qiáng)
D、傳播速度快
參考答案： B、可信度低
三、多選題 (本大題共10小題，每小題4分，共40分)
1、壓力的定義()
A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等
B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng)
C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系 、剛 A
參考答案： A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等, B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng), C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系
2、自我認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)()
A、生理自我
B、心理自我
C、社會(huì)自我
參考答案： A、生理自我, B、心理自我, C、社會(huì)自我
3、良好的人際關(guān)系對(duì)人發(fā)展的影響()
A、可以滿足情感的需要
B、可以曾近身心健康
C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率
D、可以深化自我認(rèn)識(shí)
參考答案： A、可以滿足情感的需要, B、可以曾近身心健康, C、有助于提高工作學(xué)習(xí)效率, D、可以深化自我認(rèn)識(shí)
4、情緒的反映與識(shí)別()
A、主觀體驗(yàn)
B、生理喚起
C、外部表現(xiàn)
參考答案： A、主觀體驗(yàn), B、生理喚起, C、外部表現(xiàn)
5、辦公室的身體語(yǔ)言通常有著一定的()，察言觀色成為處理人際關(guān)系的必學(xué)技巧。
A、目的
B、思考
C、內(nèi)涵
D、心態(tài)
參考答案： A、目的, C、內(nèi)涵
6、同級(jí)溝通的重要性()
A、減少部門之間的沖突
B、消除上下溝通的障礙
C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí)
D、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào)
參考答案： A、減少部門之間的沖突, B、消除上下溝通的障礙, C、促進(jìn)部門間達(dá)成共識(shí), D、節(jié)省時(shí)間，方便協(xié)調(diào)
7、人際協(xié)調(diào)障礙的表現(xiàn)有哪些()
A、文化因素障礙
B、社會(huì)因素障礙
C、集體因素障礙
D、個(gè)體因素障礙
參考答案： A、文化因素障礙, B、社會(huì)因素障礙, D、個(gè)體因素障礙
8、與媒體溝通的原則包括()
A、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控
B、建立長(zhǎng)期的友誼與合作
C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性
D、真實(shí)坦誠(chéng)
參考答案： A、用引導(dǎo)代替對(duì)媒體的支控, B、建立長(zhǎng)期的友誼與合作, C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責(zé)任和職業(yè)特性, D、真實(shí)坦誠(chéng)
9、如何營(yíng)造適合協(xié)調(diào)的氛圍()
A、正式場(chǎng)合往往比非正式場(chǎng)合更加有利于溝通與協(xié)調(diào)
B、非語(yǔ)言溝通在營(yíng)造特殊氛圍的過(guò)程中不具有特別重要的意義
C、尊重他人、充分考慮他人的感情
D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助
參考答案： C、尊重他人、充分考慮他人的感情, D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助
10、協(xié)調(diào)是組織及其人員面對(duì)組織內(nèi)外各種沖突，沖突各方進(jìn)行信息溝通，平復(fù)情緒、()的活動(dòng)過(guò)程。
A、明銳觀察
B、調(diào)節(jié)關(guān)系
C、平衡利益
D、情緒控制
參考答案： B、調(diào)節(jié)關(guān)系, C、平衡利益
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