- 相關(guān)推薦
職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)方案參考模板
一、課程建設(shè)的目標
建設(shè)一套符合克州中等技術(shù)學校實際的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)
內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看
教材、輔導資料等教學文件打造一支相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、
二、課程建設(shè)的內(nèi)容
1.
（1）以活動課為主，理論課為輔，構(gòu)建就業(yè)指導課程的結(jié)構(gòu)體系。由公共必修課、選修課、活動課組成。
a.公共必修課內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導、擇業(yè)指導、形勢與政策。
b.選修課內(nèi)容：大學生職場禮儀、大學生就業(yè)心理、勞動法規(guī)與權(quán)益保護。
c.活動課：活動課共有6個系列，生涯與職業(yè)意識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)能力、求職、職業(yè)適應(yīng)、創(chuàng)業(yè)、若干個模塊化單項活動構(gòu)成。 活動課的開設(shè)：有兩種安排，一是在公共必修課開設(shè)過程中，任課教師從若干個模塊化單項活動中選擇部分模塊，使用1/2-3的課時
組織實施;二是就業(yè)指導中心會同各系,在6個系列活動中組織實施。
模塊化單項活動：如大學生職計、競賽等。業(yè)生涯規(guī)劃競賽、限時自我介紹競賽、模擬面試、就業(yè)模擬大賽、簡歷設(shè)計、自薦書設(shè)
2）整體設(shè)計,分步實施,構(gòu)建就業(yè)指導課程的教學內(nèi)容.
內(nèi)容需要下載文檔才能查看
內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看
3）以學生為主體，構(gòu)建師生互動式的就業(yè)指導課的教學模式。
就業(yè)指導課程的教學模式為，專題報告會教學法，以活動課導入式教學法，自主式學習教學法，案例教學法，項目教學法。
2.
課程建設(shè)近
務(wù)是全面啟動教學設(shè)計、教材建設(shè)、隊伍建設(shè)、師資隊伍、
內(nèi)容需要下載文檔才能查看
管理隊伍、
三、課程設(shè)計
1.協(xié)助學生完成“高中生”向“中專生”的轉(zhuǎn)變。
2.協(xié)助學生完成三年的中專生活。
3.協(xié)助學生由“校園人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
4.協(xié)助學生全面發(fā)展。
內(nèi)容需要下載文檔才能查看
1.共性輔導與個性輔導相結(jié)合的原則。
2.知識積累與智能發(fā)展相結(jié)合的原則。
3.全程指導的原則
內(nèi)容需要下載文檔才能查看
1.課程性質(zhì)和分類：
1）公共必修課，學分
2）根據(jù)課程的目標和內(nèi)容，該門課程是集理論課、實務(wù)課和經(jīng)驗課為一體的綜合課。
2.課程目標
1）總體目標：通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。
2）總體目標的實現(xiàn)，態(tài)度層面，知識層面，技能層面。
3.課程主要內(nèi)容綱要
1.第一部分：建立生涯與職業(yè)意識，主要內(nèi)容，職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導論、影響職業(yè)規(guī)劃的因素。
第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主要內(nèi)容為，認識自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策。
第三部分：提高就業(yè)能力，主要內(nèi)容為，了解具體的職業(yè)要求。 第四部分：求職過程指導，主要內(nèi)容，搜集就業(yè)信息、簡歷撰寫
與面試技巧、心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護。
第五部分：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，主要內(nèi)容，從學生到職業(yè)人的過渡、工作中應(yīng)注意的因素。
第六部分：創(chuàng)業(yè)教育，主要內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的基本知識、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。
2.但在內(nèi)容的設(shè)計上應(yīng)根據(jù)本院的實際有所側(cè)重、細化。
3.學校專業(yè)《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程教學大綱,四個模塊的設(shè)置是按學生大一至大四的階段來設(shè)置的，這樣的考慮是便于取舍。
4.課程組教師分別承擔部分理論教學內(nèi)容和相應(yīng)的活動課內(nèi)容。
5.第二階段，開設(shè)三門課程，課程名稱為《職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》、《職業(yè)素養(yǎng)提升》和《就業(yè)指導》。課程內(nèi)容由結(jié)合學校實際進行組合，但應(yīng)包括課程的主要內(nèi)容。
6.教學模式 (1)態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識的掌握重要、態(tài)度、觀念的改變是課程教學的核心
內(nèi)容需要下載文檔才能查看
, ,也有技能的培
(2).在教學中:應(yīng)當充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。教師要引導學生認識到職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的重要性,了解職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的過程通過教師的講解和引導，學生要按照課程的進程，積極開展自我分析、職業(yè)
內(nèi)容需要下載文檔才能查看
探索、社會實踐與調(diào)查、小組討論等活動，提高對自我、職業(yè)和
(3)
式進行。教學可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓練、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查、實習見習等方法。 (4),要充分利用各種資源。
四、教材建設(shè)
教材建設(shè):有兩個方案選擇。第一個:以授課教師的講義為基礎(chǔ),動態(tài)修改,逐步形成我校就業(yè)指導課的教材.第二個:統(tǒng)一購買教材。
建議使用第一個。
五、師資隊伍建設(shè)和教學機構(gòu)建設(shè)
1.成立克州中等職業(yè)技術(shù)學校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學研究室，簡稱就業(yè)指導教研室。負責教學工作的組織和課程的規(guī)劃與設(shè)計等工作。
2.組建課程教學組。依據(jù)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學》
【職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)方案參考】相關(guān)文章：
職業(yè)生涯規(guī)劃書參考11-19
精選大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書方案參考11-26
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃范本參考11-24
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃書模板參考11-24
個人職業(yè)生涯規(guī)劃范文參考（精選10篇）03-22