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護(hù)理研究生就業(yè)方向
護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。
護(hù)理研究生就業(yè)方向
國內(nèi)方向
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。
國際方向
隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。
其他方向
再者，隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。我國人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。
國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。
根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年中國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
同時，護(hù)理人才又是國際緊缺的人才之一。如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳洲，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之一 臨床護(hù)士
臨床護(hù)士是一般人會覺得比較辛苦的一條路，但是我認(rèn)為，本科生在臨床上的機(jī)會比大專中專生要多很多，有能力又能抓住機(jī)會的人會晉升地比較快。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之二 護(hù)理教育方向
以前大家認(rèn)為讀本科就是為了脫離臨床進(jìn)學(xué)校做老師，不過，現(xiàn)在比較有名的護(hù)理學(xué)院一般都不招本科學(xué)歷了，有些連碩士的都不要，我不知道你們那里怎樣，至少上海、北京的護(hù)理學(xué)院，尤其是大學(xué)的護(hù)理學(xué)院越來越難進(jìn)了，連護(hù)理職校都招研究生級別的了。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之三 護(hù)理管理
護(hù)理管理職位，一般剛畢業(yè)的都不太可能，即使做上了管理的位子，沒經(jīng)驗(yàn)估計(jì)也做不久，所以還是等有一定資歷了再研究吧。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之四 做科研
現(xiàn)在還沒有專門的護(hù)理科研機(jī)構(gòu)，主要是依附于大學(xué)院校和醫(yī)院中，如果你進(jìn)了學(xué)校或醫(yī)院，對科研感興趣的話可以根據(jù)現(xiàn)有資源申請各級基金，一般而言，本科畢業(yè)的護(hù)士在臨床上或多或少都會有一些科研的工作。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之五 其它崗位或考衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)員
其它的崗位主要有去社區(qū)做護(hù)士、血站、急救站，而考衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)員主要是一些對管理有興趣的學(xué)生考慮的，具體適不適合自己的道路，還得看自己的興趣和愛好了。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向之六 出國留學(xué)
出國留學(xué)參加工作或者出國繼續(xù)深造是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生最好的選擇，如果有條件，高校招生網(wǎng)推薦學(xué)生選擇此就業(yè)方向，畢竟出國留學(xué)回來的學(xué)生都會得到大型醫(yī)院或醫(yī)療機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。
不同學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和方向：
每個學(xué)校對此專業(yè)的培養(yǎng)方向略有不同，導(dǎo)致其就業(yè)方向也會有所不同，下面是幾位學(xué)長學(xué)姐對本學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向和前景的分析：
南京醫(yī)科大學(xué)：如果有志于做白衣天使，選擇這個專業(yè)還是不錯的。如果不是從小立志，最好不要選。這個專業(yè)相對普通護(hù)理學(xué)得較新，但以后面向icu工作，壓力高于普通科室。 如果希望有一份輕松的工作，這不是一個好選擇。學(xué)醫(yī)是終生學(xué)習(xí)，在學(xué)校很辛苦，在醫(yī)院既有工作的壓力，還有日常考核的負(fù)擔(dān)。
濰坊醫(yī)學(xué)院：首先要做的是適應(yīng)該行業(yè)的工作，也就是干活，而且是跟中專、大專護(hù)士干一樣的活，此為理論聯(lián)系實(shí)踐，這樣才會對該行業(yè)有一個較全面的認(rèn)識。然后再就是提高，利用自己的學(xué)歷優(yōu)勢以獲提高，從而比同類人有更高的發(fā)展。問題是在剛接觸臨床的時候會較失落，覺得自己好像白比別人多上兩年書，其實(shí)不然，等接觸臨床一定時間后就會發(fā)現(xiàn)自己的本科優(yōu)勢。。
延邊大學(xué)：路很窄，可以這樣說，如果只是為了好找工作學(xué)這個還可以，但是，如果想學(xué)醫(yī)的話還是學(xué)臨床，麻醉，影像，藥學(xué)比較好，護(hù)士的地位太低了，我自己的親身感受是這樣的，我們只是醫(yī)學(xué)的一個二級學(xué)科！
濰坊醫(yī)學(xué)院：護(hù)理一般畢業(yè)都在醫(yī)院做護(hù)士啊，有一少部分考研的，以后前景寬闊。現(xiàn)在就業(yè)的這一大部分差別也很大，從同一個教室走出來的進(jìn)了各級不同的醫(yī)院，有關(guān)系的甚至進(jìn)了省力醫(yī)院成為正式護(hù)士，一般的都在市級醫(yī)院做人事代理，工資不高，現(xiàn)在第一年一般都只有七八百塊錢。不過在校期間能好好鍛煉自己，特別是參加一些活動，入黨，對以后找工作都有很大幫助。
濰坊醫(yī)學(xué)院：護(hù)理的地位比大夫差很多，而且工資低。我現(xiàn)在在青島的青醫(yī)附院實(shí)習(xí)，這個醫(yī)院在省內(nèi)也算好醫(yī)院了，可是明年都不要正式的護(hù)士。只要培訓(xùn)的護(hù)士，月工資500.大醫(yī)院如此，小醫(yī)院更不用說了。病人對大夫恭恭敬敬，對護(hù)士態(tài)度往往不好。沒有一個學(xué)護(hù)理的希望將來干護(hù)士，也沒聽說哪個護(hù)士說熱愛自己的職業(yè)。 中國的護(hù)理模式有問題，本科護(hù)士也無法施展才華，而且地位一樣的低，現(xiàn)狀使無法改變的。能考研就考研，不考就找別的出路，想盡一切辦法不干護(hù)士，所有護(hù)理畢業(yè)生都是這樣的。
護(hù)理專業(yè)介紹
畢業(yè)生具備了對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理的能力，可從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理等工作，例如臨床各科專業(yè)護(hù)理師、社區(qū)健康教育者、康復(fù)中心護(hù)理師等都是本專業(yè)的對接職業(yè)。學(xué)習(xí)本專業(yè)需要注意的是，很多人以為學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)畢業(yè)后就是當(dāng)護(hù)士，覺得本科出來還得“伺候人”接受不了。
其實(shí)，護(hù)理學(xué)培養(yǎng)的是護(hù)師而不是護(hù)士，護(hù)士與護(hù)師是有區(qū)別的。護(hù)師可以獨(dú)立承擔(dān)患者的護(hù)理工作，成為病房的責(zé)任護(hù)士，施行以病人為中心的整體護(hù)理，患者的任何問題都可以尋求責(zé)任護(hù)士的幫助；而護(hù)士則不能獨(dú)立負(fù)責(zé)病房的看護(hù)與管理，只能從事一般的技術(shù)性工作。除了臨床護(hù)理外，護(hù)師還有三項(xiàng)工作重點(diǎn)——護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理科研等。
特別是近年來一些特殊護(hù)理職業(yè)如家庭護(hù)理、兒童護(hù)理的興起，也需要更多有特殊專長的專業(yè)人才。由于這種技術(shù)全面的護(hù)理人才目前在我國還很缺乏，因此護(hù)理學(xué)畢業(yè)的大學(xué)本科生到各大醫(yī)院都很搶手，大有供不應(yīng)求之趨勢，這兩年該專業(yè)也逐漸成為受人追捧的“香餑餑”。
另外，學(xué)習(xí)這個專業(yè)必要的前提是熱愛護(hù)理工作，對患者抱有同情心、責(zé)任心，要耐心和細(xì)心；并要在實(shí)踐中鍛煉培養(yǎng)和藹、端莊的儀態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)、勤快的作風(fēng)以及良好的職業(yè)道德。
護(hù)理學(xué)專業(yè)職業(yè)定位
以下是護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。
職業(yè) 職業(yè)描述
醫(yī)療救護(hù)員 醫(yī)療救護(hù)員是指掌握和運(yùn)用緊急救護(hù)知識和技能，對各種急癥、意外事故、創(chuàng)傷或者突發(fā)公共衛(wèi)生事件等實(shí)施初步現(xiàn)場緊急救護(hù)的人員。
護(hù)士：通過職業(yè)注冊獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，依據(jù)《護(hù)士條例》從事護(hù)理工作的一類衛(wèi)生技術(shù)員。
護(hù)理員 護(hù)士也稱護(hù)理人員，是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，依照本條例規(guī)定從事護(hù)理活動，履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。
救生員 救生員屬于技術(shù)員工種，是指水上活動的救護(hù)員，使命是保障泳池及海灘使用者的安全，防止遇溺，以及救助遇溺者。
醫(yī)學(xué)心理護(hù)理專業(yè)介紹：
心理護(hù)理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
心理護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向：
心理護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。可以到各醫(yī)學(xué)院校(大中專學(xué)校)找個教師的職務(wù)，也是不錯。
不過學(xué)校的待遇一般會比醫(yī)院的低。但是學(xué)校有寒暑假，這很好，因?yàn)榕R床工作是很難有休假的。 就業(yè)崗位：護(hù)士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專員等。
培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。
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