有關環(huán)境工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃模板
一、自我分析
職業(yè)興趣--喜歡干什么;
我的具體情況是……
職業(yè)能力--能夠干什么;
我的具體情況是……
個人特質--適合干什么;
我的人才素質測評報告結果顯示……，我的具體情況是……
職業(yè)價值觀--最看重什么;
我的具體情況是……
勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
自我分析小結：
二、職業(yè)分析
參考人才素質測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統的分析。
家庭環(huán)境分析
經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
學校環(huán)境分析
如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等
社會環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
(如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析
(如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
企業(yè)分析
(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析)
地域分析
(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析)
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素(s) 弱勢因素(w)
外部環(huán)境因素 機會因素(o) 威脅因素(t)
結論：
職業(yè)目標 將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略 舉例：進入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展)
職業(yè)發(fā)展路徑 舉例：走專家路線(管理路線等)
具體路徑 舉例：xx員--初級xx--中級xx--高級
四、計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內容
(參考) 策略和措施
(參考) 備注
短期計劃
(大學計劃) XX年～20xx年 如大學畢業(yè)時要達到
如：大一要達到…大二要達到
或在xx方面要達到… 如專業(yè)學習、
職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等 如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現xx目標，我要… 大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃) 20xx年～20xx年 如畢業(yè)后第五年時要達到
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要…或在xx方面要達到… 如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉換及升遷等 省略 大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
長期計劃
(畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年～20xx 年 如退休時要達到
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 省略 方向性規(guī)劃
詳細執(zhí)行計劃如下：
本人現正就讀大學(研究生)x年級，我的大學計劃是。。。。。。
五、評估調整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
評估的內容：
職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……，那么我將……
職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現……的時候，我就……
實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……，我就……
其它因素評估(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估)
評估的時間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;
當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
規(guī)劃調整的原則
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