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大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案繞口令《天上有星》
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言領(lǐng)域教案繞口令《天上有星》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)說(shuō)繞口令，念準(zhǔn)“星、鷹、燈、釘”四個(gè)疊音字。
2.能在字卡、圖片的幫助下，流暢、準(zhǔn)確地念出繞口令。
3.增進(jìn)對(duì)繞口令的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：念準(zhǔn)“星、鷹、燈、釘”四個(gè)疊音字
活動(dòng)難點(diǎn)：流暢、準(zhǔn)確地念出繞口令
活動(dòng)準(zhǔn)備
操作字卡（圖片）、課件、獎(jiǎng)品（貼畫(huà)）
圖譜：天空、大樹(shù)、桌子、門(mén)背景圖
圖片一（星、鷹、燈、釘各準(zhǔn)備5個(gè)）
圖片二（鉗子、手、槍、烏云背景圖）
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：
一、猜字游戲
1.師：今天老師要和小朋友玩一個(gè)猜字游戲，猜對(duì)的小朋友圖片里會(huì)出現(xiàn)這樣?xùn)|西。看看那些小朋友能打開(kāi)這些神奇的字卡。操作字卡：星、鷹、燈、釘。
2.正讀與倒讀
鼓勵(lì)小朋友看圖片快速念出星、鷹、燈、釘和釘、燈、鷹、星四個(gè)字，可由慢至快的鼓勵(lì)小朋友。
3.小組比賽
比比那組說(shuō)得又快、又準(zhǔn)、又整齊，為勝出的一組發(fā)獎(jiǎng)品（貼畫(huà)）。
二、游戲：找朋友
1、教師出示天空、大樹(shù)、桌子、門(mén)背景圖，請(qǐng)小朋友想一想，你的圖片（星、鷹、燈、釘）應(yīng)該貼在天空、大樹(shù)、桌子、門(mén)哪幅畫(huà)上呢？
2.根據(jù)天空、大樹(shù)、桌子、門(mén)四幅圖教師進(jìn)行提問(wèn)：哪里有星？哪里有鷹？哪里有燈？哪里有釘？幼兒按老師提問(wèn)句式說(shuō)出繞口令內(nèi)容（天上有星，樹(shù)上有鷹，桌上有燈，門(mén)上有釘。）
3.觀察圖片（二）內(nèi)容說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)讓星、鷹、燈、釘發(fā)生了變化。教師按句式提問(wèn)誰(shuí)來(lái)拔釘？誰(shuí)來(lái)關(guān)燈？誰(shuí)來(lái)趕鷹？誰(shuí)來(lái)遮星？幼兒按老師提問(wèn)句式說(shuō)出繞口令內(nèi)容（鉗來(lái)拔釘，手來(lái)關(guān)燈，槍來(lái)趕鷹，云來(lái)遮星。）
三、完整欣賞ppt，感受繞口令的節(jié)奏型。
1.第一遍分組問(wèn)答游戲：
天上---有星，樹(shù)上---有鷹，桌上---有燈，門(mén)上---有釘。
鉗來(lái)---拔釘，手來(lái)---關(guān)燈，槍來(lái)---趕鷹，云來(lái)---遮星。
2.第二遍師幼問(wèn)答游戲：
天上有---星，樹(shù)上有---鷹，桌上有---燈，門(mén)上有---釘。
鉗來(lái)拔---釘，手來(lái)關(guān)---燈，槍來(lái)趕---鷹，云來(lái)遮---星。
3.第三遍集體游戲：（慢一遍、快一遍）
天上有星，樹(shù)上有鷹，桌上有燈，門(mén)上有釘。
鉗來(lái)拔釘，手來(lái)關(guān)燈，槍來(lái)趕鷹，云來(lái)遮星。
4.總結(jié)
師：像這種說(shuō)的很快舌頭就會(huì)繞起來(lái)的，我們稱之為什么？（繞口令）
這首繞口令的名字又叫做《天上有星》。
附：繞口令及教學(xué)掛圖《天上有星》
天上有星，樹(shù)上有鷹，桌上有燈，門(mén)上有釘。
鉗來(lái)拔釘，手來(lái)關(guān)燈，槍來(lái)趕鷹，云來(lái)遮星。
活動(dòng)總結(jié)
幼兒對(duì)這節(jié)有節(jié)奏型的繞口令游戲很感興趣，整節(jié)活動(dòng)通過(guò)游戲貫穿始終，大大的提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)繞口令的興趣。游戲一猜字環(huán)節(jié)的設(shè)定：教師能很用心的將教具做成有實(shí)物與字卡相對(duì)應(yīng)的抽取式教具，只有能根據(jù)教師的提示猜對(duì)的幼兒才能將字卡抽取出來(lái)，加深了幼兒對(duì)四個(gè)疊音字“星、鷹、燈、釘”的印象。游戲二找朋友環(huán)節(jié)的設(shè)定：教師將星、鷹、燈、釘所出現(xiàn)的對(duì)應(yīng)圖片展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，并加深幼兒對(duì)繞口令內(nèi)容的理解與記憶。游戲三環(huán)節(jié)的設(shè)定：是為了幫助幼兒通過(guò)多種感官，感受繞口令的趣味性、發(fā)音的準(zhǔn)確性和鞏固幼兒對(duì)繞口令的記憶能力，從而是幼兒能更流暢、更準(zhǔn)確地念出繞口令。
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