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  • 班主任培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定

    時(shí)間:2024-08-02 10:20:48 自我鑒定 我要投稿

    班主任培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定2篇

      自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn),因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎?以下是小編整理的班主任培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定,希望對大家有所幫助。

    班主任培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定2篇

    班主任培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定1

      從**月**日進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲,六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好了筆記,一個(gè)多月的時(shí)間固然短暫,卻讓我獲益匪淺。下面就本次參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。

      首先,此次培訓(xùn),讓我對班主任工作重新布滿了信心。由于從教已近十年,所接觸的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手,經(jīng)過向老教師學(xué)習(xí)處理班級題目,經(jīng)過真誠的對待學(xué)生,十年的`時(shí)光就這樣一揮而往,可感覺自己好象找不到再向前邁進(jìn)的步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解,大量的課堂實(shí)例,都讓我看到了成功的班主任獨(dú)占的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。

      其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的交流。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,不同地域的同行們,可以盡情的互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我們探討教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中心得,甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷,感覺一切都是那么的親切自然。專家講解,又為我們解決了班級治理中的很多誤區(qū),并通過學(xué)習(xí)專家的成功經(jīng)驗(yàn),對自己的工作有一定的促進(jìn)作用,。總之,通過這次培訓(xùn),我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們不能只教會學(xué)生書本上的內(nèi)容,只注重學(xué)天生績的高低,更應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,讓其身心都能朝著健康的方向發(fā)展,為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。:工作樣本教師自我鑒定樣本

    班主任培訓(xùn)個(gè)人自我鑒定2

      班主任培訓(xùn)后如何寫?以下是一篇班主任培訓(xùn)個(gè)人,希望大家能從這篇的范本中有所收獲并能掌握一定個(gè)人的技巧與方法。從**月**日進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已快到尾聲,六個(gè)專題我都反復(fù)地進(jìn)行了學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好了筆記,一個(gè)多月的時(shí)間雖然短暫,卻讓我獲益匪淺。下面就本次參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)人鑒定。

      首先,此次培訓(xùn),讓我對班主任工作重新充滿了信心。因?yàn)閺慕桃呀辏佑|的學(xué)生啥樣的都有。從剛畢業(yè)時(shí)的一個(gè)新手,經(jīng)過向老教師學(xué)習(xí)處理班級問題,經(jīng)過真誠的對待學(xué)生,十年的時(shí)光就這樣一揮而去,可感覺自己好象找不到再向前邁進(jìn)的'步伐了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中專家的講解,大量的課堂實(shí)例,都讓我看到了成功的班主任獨(dú)有的魅力。我也知道了自己今后努力的方向。

      其次,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方的交流。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,不同地域的同行們,可以盡情的互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我們探討教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中心得,甚至也可以發(fā)發(fā)自己的牢騷,感覺一切都是那么的親切自然。專家講解,又為我們解決了班級管理中的許多誤區(qū),并通過學(xué)習(xí)專家的成功經(jīng)驗(yàn),對自己的工作有一定的促進(jìn)作用。

      總之,通過這次培訓(xùn),我真正感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。我們不能只教會學(xué)生書本上的內(nèi)容,只注重學(xué)生成績的高低,更應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,讓其身心都能朝著健康的方向發(fā)展,為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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