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  • 初中語文國培研修日志

    時間:2022-06-23 21:15:39 日志 我要投稿

    初中語文國培研修日志

      相信一些初中語文老師通過國培研修從中收獲了很多吧!那不妨寫寫研修日志,以下是初中語文國培研修日志范文,歡迎閱讀!

    初中語文國培研修日志

      初中語文國培研修日志一

      通過近期的初中語文教師遠(yuǎn)程國培,對于我來說是一場久旱的心田下的及時的雨,使我倍感珍惜。在這次培訓(xùn)的過程中,我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座,通過一遍又一遍的播放,我認(rèn)真地對每個教育專家的講座作了筆記。雖然時間非常有限,但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。從根本上提高了我自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

      這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談。“國培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

      一直以來,我們的課堂中,缺乏新教育理念的真正融入。我們有了新的理論去支撐我們的教學(xué),但我們怎樣去把新教育理念融入到課堂教學(xué)中?怎樣從習(xí)慣于問題拋出給學(xué)生要求學(xué)生回答,轉(zhuǎn)向讓學(xué)生自己去提出問題,解決問題?怎樣激勵學(xué)生去積極主動參與到教學(xué)中,真正實(shí)現(xiàn)師生互動?這都需要我們大家去思考,去實(shí)踐,去探索,去改變。

      在課堂教學(xué)中我們總是把簡單的問答式誤認(rèn)為是學(xué)生的'主動參與。我們一直以來都認(rèn)為課堂上采取問答式教學(xué),整個課堂教學(xué)熱熱鬧鬧,教師提出的問題得到了正確大答案就是學(xué)生主動參與課堂教學(xué)。看似師生互動,實(shí)際上是教師用提問的方式“灌”輸給學(xué)生事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正互動起來,學(xué)生的思想仍在同一水平上重復(fù),知識行為的參與。

      通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識到用到老就要學(xué)到老,不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化,只有不斷學(xué)習(xí),才能使我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

      初中語文國培研修日志

      十多年的教學(xué)過程中,始終困擾我的一個問題是:怎樣做才能真正地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)?為此,我模仿過錢夢龍先生的啟發(fā)式教學(xué)法,學(xué)習(xí)過魏書生的教學(xué)模式,注意過“一步教學(xué)法“,研究過許多名人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我模仿錢夢龍先生讓學(xué)生做自讀筆記,我指導(dǎo)學(xué)生記日記,寫周記,舉辦班級朗誦會、成語故事演講會、辯論會,鼓勵學(xué)生參與課堂討論等等,我開展這些活動的目的,就是想尋出一條能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊他們視野、進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力的路子。進(jìn)入課程改革的今天,我的教學(xué)思路愈加明確了,我過去的那些做法是對路的,今后還要進(jìn)一步去完善。為此,我更加注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,傳授知識還要培養(yǎng)技能,重視去挖掘他們的語文綜合能力。我教現(xiàn)代文,側(cè)重培養(yǎng)他們學(xué)會獨(dú)立分析重點(diǎn)段落、精彩段落;講評試卷,我常常是舉一反三,講答題的思路、答題的技巧,讓學(xué)生知其然還要知其所以然。如今,回過頭來看,我盡我所能地用科學(xué)的方法來教學(xué),取得了一些成效,我認(rèn)為這是方向正確,方法對路的結(jié)果。

      回顧我的.教學(xué)經(jīng)歷,我深深地體會到:當(dāng)老師辛苦,當(dāng)語文老師尤其辛苦。一個好的語文老師,自年輕時就要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,一輩子認(rèn)真工作,工作中講究科學(xué)的方法,還要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下,與同事們團(tuán)結(jié)合作、相互配合,這些都是搞好工作的根本。我們遇上了好時代,都受過高等教育,文化功底深。在此,我以一個教師的身份祝大家今后的工作如日中天,祝愿我鎮(zhèn)的小學(xué)語文教學(xué)碩果累累。

      12年轉(zhuǎn)眼就過去了,真是彈指一揮間啊!有時,我連自己都不相信,我的教學(xué)生涯已經(jīng)走了一多半了!當(dāng)了十幾年的教師,平時也叫苦叫累,但同時也感到了快樂。我還處于青春正茂,年富力強(qiáng);處于干事業(yè)的大好年華,一定會珍惜我的美好時光,為事業(yè),也為自己的前程——努力,光輝的明天在等著我。

      初中語文國培研修日志三

      通過網(wǎng)上國培培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對《中學(xué)教師專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入的解讀,可以說受益匪淺。專家對《初中語文作文教學(xué)》深刻剖析讓我更清醒地認(rèn)識到我在語文作文教學(xué)過程中遇到的問題,以及我平時所謂的“職業(yè)倦怠”所產(chǎn)生的原因,給我點(diǎn)亮了指明燈。面對提到的種種問題,我想我再也不會用簡單的方式去看待與解決了,學(xué)生也是一個個具有獨(dú)立個性的人,師德師風(fēng)的提出必然有其時代的必然性,也就是因?yàn)橐徊糠纸處煂W(xué)生的尊重與關(guān)注不夠,才產(chǎn)生越來越多的所謂“代溝”,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,我想,師者,更應(yīng)該是一個心智健全,具有良好人格魅力的人,師者,更適合是學(xué)生的朋友。這樣亦師亦友的關(guān)系,我想不僅學(xué)生會很喜歡,教師也會在這種輕松和諧的氛圍中體驗(yàn)到職業(yè)的樂趣和成就感,從而增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感,進(jìn)而找到工作的.動力,由此,所謂的心理問題也解迎刃而解。

      我認(rèn)為作為一名教師,只有不斷地提高教師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,才能做到與時俱進(jìn),適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,完成教書育人的重任。所以要抓住這次難得的國培培訓(xùn)機(jī)會,從而不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,在學(xué)習(xí)中不斷提升自己,提高自身素質(zhì),完善自我。

      感謝國培給我們教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺。



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