幼兒教師跟崗研修日志
幼兒是一個家長的期望，下面的是幼兒教師跟崗研修日志，供大家參考閱讀!
幼兒教師跟崗研修日志【1】
此次我跟崗的幼兒園是陜西省咸陽市渭城區(qū)實驗幼兒園，三周的跟崗活動結束了。在這短短的三周里，我學到了很多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。在跟崗學習中，讓我深深感受到了幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：
一、環(huán)境美：走進幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、常規(guī)細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增強孩子的體制。
三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質，對孩子們的熱愛與關注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。
四、注重游戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上游戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增強，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習慣。
在短暫的時間里，我得到了老師們的關心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。
幼兒教師跟崗研修日志【2】
今天，是跟崗學習的第一天。我們南沙區(qū)小語跟崗小組一行六人在黃潔校長的親自接送下，來到了目的地東風西路幼兒園。初到貴境，給我的第一印象是干凈整潔，花香鳥語，書香濃厚，特別是師生熱情可親，讓我們感覺如沐春風，賓至如歸。
在歡迎會上，黃潔校長給我們介紹了學校的概況，分享了學校的'教育理念和教育成果。會上，學校教學骨干老師還指導了我們如何制定與解決個人教學研究主題。對于我來說，還是第一次接受正規(guī)的論文指導，心里感到新鮮而深刻，好像每一句話都那么動聽，那么吸引。接著，黃潔校長給我們安排了一周跟崗的任務，我們一一牢記，心里躍躍欲試的感覺油然而生。
下午，是影子跟崗活動。我們來到雙井分校區(qū)，接待我們的是鄭秋萍主任。她就是我們小組的跟崗導師。鄭主任笑容可親，語言樸實，交談中一下子拉近了我們的距離。她說，影子跟崗就是隨堂聽課并學習評課。上課了，我走進了鄭主任的課堂。教室內整齊干凈，鄭老師和藹可親，同學們積極專注，教室里洋溢著渴求、熱情與神圣的氣氛。同學們學習的是六年級上學期的《老人與海鷗》。鄭老師語言樸素，言簡意賅，深入淺出，主次分明，一下子把同學們的思想帶進了課文，溶入到那個熱愛海鷗、不畏艱難的老人的故事當中去，感受到人與海鷗的真情與老人高尚靈魂。
一節(jié)課下來，同學們學得趣味盎然、輕松自如，效果非常明顯。下課后，我們饒有興趣地和導師分享著這節(jié)課的教學，還不時提出一些教學技巧和教學規(guī)律的問題。鄭主任熱情地講述了如何上好一節(jié)課的要求，并傳授她從教多年的教學經驗和心得，讓我從心里佩服并大開眼界，仿佛真正明白了上好課的秘訣。這一天，我過得非常充實，非常快樂。我想，跟崗學習才是走向名師的第一步。
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