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初中日記作文400字三篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，這也意味著，又要開始寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的初中日記作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記作文400字 篇1
今天中午我們?nèi)嗤瑢W一起去了一個很向往的地方——鎮(zhèn)海九龍湖軍訓基地。為什么說很向往呢？因為我們都可以和自己的好朋友一起睡覺、吃飯了。
第一天我們訓練了“軍人”的站姿和坐姿，真的是太累了！回到寢室都叫苦叫累，還和上下鋪“鄰居”互相敲腿。
哈欠連天的我們在第一個夜晚只睡了五個小時，第二天又跑又跳還是很累，匍匐前進時還把膝蓋、手肘上的皮磨破了。終于到了中午，我們?nèi)嗤瑢W都興高采烈的回到了寢室休息，可我剛剛坐到床上，江盈穎就吵著要喝水，我便下去打水，可我走到樓下一看空空的水桶里一滴水也沒有。提著空空的'水壺回到寢室看到陳子恬正在把自己水壺里的最后小半瓶水分給口渴的同學，看到這一幕，我心里暖暖的。
第三天我終于可以回到我那溫暖的家了，真是又難受又興奮。難受的是不能和好朋友一起睡覺了；興奮的是今晚可以回家睡一個好覺了。
軍訓雖然又苦又累，但鍛煉了我的生活自理能力，還使我們學會了互相幫助。軍訓的生活像一塊巧克力——苦中帶甜。
初中日記作文400字 篇2
周末，媽媽帶我到哥哥家玩，一進門就被魚缸里的魚兒迷住了。
魚缸打扮的可漂亮了。里面有各式各樣形態(tài)萬千的水草，底層有晶瑩剔透的石子，最漂亮的還是那些五顏六色的魚兒：有燕魚。孔雀魚。美人魚……這些魚兒在里面自由自在游來游去，像一群頑皮的孩子在水里嬉戲玩捉迷藏。
我用手輕輕地碰了一下魚缸，一群漂亮的魚兒晃著尾巴聚集在一起，好像在歡迎我這個小客人。哥哥告訴我：“這是魚兒聽見響聲，誤以為主人給它喂食。”我急忙拿了一把魚食撒在缸里，這時的魚兒上竄下跳，擠來擠去，貪婪的享受著這美味的食物。我又準備再拿些食物喂他們，哥哥說：“魚兒不能吃的太多，它們沒有饑飽，吃多了就撐死了。呵呵，看來喂魚也是一門學問。
接著我倆又觀察魚吃飽后的狀況，這時的魚兒回復了平靜，睜著圓溜溜的小眼睛悠閑地游來游去。這時我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛一眨不眨的睜著。哥哥又告訴我說：”魚兒沒有眼臉和眼皮就是睡覺也是睜著，到死也不會閉眼。“我感覺有些不可思議。
這件事讓我知道世界上的萬物都有各自的特點，需要我們慢慢觀察 真正體會和了解：也讓我明白了做任何事都要善于觀察和認真思考，才能得到一個正確結(jié)果！
初中日記作文400字 篇3
怎樣在語文教學中培養(yǎng)學生自主、合作、探究的精神，培養(yǎng)他們學習潛力，我把重點放在改變課堂教學上。下面就我在語文課堂教學中談談自己的做法：
一、激發(fā)興趣是學生自主學習的動力
實踐證明，學生的學習興趣是自主學習的原動力。教學中，教師應用心地為學生創(chuàng)設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。在課堂上教師應大膽地讓學生進行自由討論、交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的。這樣自主學習的勁頭就更
二、以學生為主體，讓學生主動用心學習
學生的語文潛力主要是透過學生自己的語文實踐活動“習得”的，不是老師教會的。所以語文教學中要個性注意調(diào)動學生學習的主動性和用心性，讓學生愿學、樂學，才能真正提高學習的實效。
三、培養(yǎng)用心探究習慣，發(fā)展求異思維潛力。
在語文教學中，閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。”
此外，我注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)潛力。
今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
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