【精華】小學生優秀日記模板集合6篇
時間過得真快，一天又將結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的小學生優秀日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生優秀日記 篇1
今天，我看了一篇文章，里面一個叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發生在法國著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。
成功的目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
小學生優秀日記 篇2
今天我上了在*東方的第一節英語課。在我們教室里，共分了三個組，分別是A組，B組和C組，我被分到了A組。A組是5個女生，B組是5個男生，C組是3個女生。
上課前，因為是第一次在這里上課，我的心里有些害怕，不過我想英語的課堂應該很好玩，這樣想著，課程就開始了。
第一節課，我們學了好多新單詞，但是，都太難了，最后我只記住了兩個單詞，而且還拼不出來呢。下課的時候，我就靜靜地坐著，但是我發現其他男女生全出教室瘋玩了，于是我還是忍不住也沖出去玩了會兒。
第二節課我們學了一首英文歌曲，而且小組間還比賽了呢，我可為我們A組爭光了呢，下課的時候，我一樣出去瘋玩起來！
第三節課，我們復習了許多知識，對我來說真是太難了，聽老師說，表現最好的那組會有一個大獎，結果獎品頒發給了C組，我心里有點失落。
不過，我覺得今天下午的課還是挺有意思的，既學到了許多有趣的知識，感覺非常好！同時我也交到了很多新的朋友。最有趣的是，我們班有三個男生英文名字都叫Tom，我們就給他們編號，分別叫他們TomA，TomB，TomC；因為Tom是個很常用的名字，誰有辦法更好地區分他們呢，哈哈！
今天下午的學習，我真是獲益匪淺啊！
小學生優秀日記 篇3
早上，一場瓢潑大雨把我從夢中驚醒，我一骨碌爬起床，恍恍惚惚的，也不只為了什么，總提不起精神來。穿好了衣服，我來到院子，看見院子里的幾朵花都“垂頭喪氣”的，失去了光彩奪目的一面，展現出柔弱的一面。雨水落在地上、屋檐上，都濺起一朵朵水花。院子里冷清清的，少了以前的生氣，家里人似乎都無精打采的，一言不語。就連平時精神斗擻而又搞笑的弟弟也乖乖地坐在桌前看作文選。
我回到房里，看著窗外“嘩嘩啦啦”從天而降的傾盆大雨，久久地思索著：明天，后天……什么時候我才能沐浴在溫暖的陽光里，才能聽到鳥語，聞到花香，才能……
小學生優秀日記 篇4
難忘的一天
悲歡離合，是人間常有的是可是我最最不能接受的是悲傷和離別，尤其是你離別，每個人都不想與自己的離別，可是┄┄
我從來沒有經歷過離別的場面。可是，那一天，那一天是傷心而喜悅的一天。這一天是我們和相處了三天的解放軍叔叔離別之際。在這一天我們初一級部進行了一個多小時的軍訓演習。在解放軍叔叔的指揮下，我們班進入了班級部前十強這雖然喜悅的事，可是我們那和藹可親的解放軍叔叔就要走了。這是一件使我們傷心的事。我們初一全體同學來到了校門口送別培訓我們的三天的解放軍叔叔。
雖然解放軍叔叔在這三天里對我們很嚴格，但是在離別的時候，我們是無比難受的。同學們全都哭了，我也忍不住哭了起來。頓時，校門口沒有了掌聲沒有了歡笑，卻是那久久不息的哭泣聲。看著解放軍叔叔做在車上緩緩地駛去，我回想起了我們那三天的'軍訓生活，是多么幸福啊！雖然那時侯很苦，但是我們每有一個人埋怨的，都堅持著，有幾個同學暈到了一咬牙還是繼續歸隊訓練，我們都被這種精神所感動了。然而今天解放軍叔叔就要走了，好快呀。我真希望時間可以倒流。他走了那綠色的身影離我們而去。我們都依依不舍的回到了教室，難受的心情使我們無發平定。
解放軍是我最崇敬的人。那段軍訓生活使我無法忘記，忘不了的是那永存的綠色。更忘不了離別的這一天！
小學生優秀日記 篇5
《光草》是一本很薄的小說，它的封面很好看，故事讀起來也暖洋洋的。這是一本意大利的小說，這本書雖然拿了國際大獎，但在現實生活中應該是一本很小眾的書，只有作家或文學家才會記得它吧。
這是一個充滿想象力和智慧的故事。在故事里我隨時都能遇見謙卑而充滿真誠的對話，我能親眼目睹一座山、一座小城、一片汪洋，一片草原。……在畫家的筆下，在角色們的一言一語中慢慢誕生。
讀著讀著，我會哭，會笑。我還見證了他在病魔中掙扎，而笑容卻依然那么燦爛。然后看著他的生命漸漸消亡，笑容就像那抹光草，那么閃耀。
少年馬杜勒得了一種怪病，見不得陽光，不能接觸灰塵，只能呆在家里無法外出。疼愛他的父親答應送他一個非同一般的生日禮物，請來畫家薩庫瑪，在墻壁上給馬杜勒創造了一個神奇的異象世界。他們共同創造的光草，就是一株能帶來希望的光草。
我能看到人們對生命的小心翼翼的愛，我能看到希望、勇氣、想象，如美麗的童話一般展現在眼前。
小學生優秀日記 篇6
平時我的書包很亂，媽媽老是批評我，說我的書包太亂了，我決心把自己的書包收拾整齊。
我把書包里的書本全都拿了出來，呀!語文書拐了“腿、數學書彎了“腰”，文具盒張開了“嘴”，好像在大哭呢!英語書呢?垂著“腦袋”，顯得無可奈何地哀聲嘆氣。
我看著眼前這幅可憐像，感到十分好笑，同時又感到十分對不起他們，心里十分內疚。
我想，這些課本和用具為我增長知識而奉獻著自己的身體、自己的心，我這樣待它們是多么不公呀!
想到這兒，我飛快地整理起來。我先把書包里的廢紙驅逐“出境”，把破了的書的封面枯好，再包上書皮，然后把書本歸類放好。望著這些恢復了“健康”的書本，我欣慰地笑了。
我以后再也不把書包弄亂了，因為他是我的好朋友。
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