關于小學二年級優(yōu)秀日記范例
1.分發(fā)日記本
今天下午第二節(jié)課，老師說要發(fā)給我們一本精美的日記本，同學們聽了都高興地歡呼起來。老師把本子發(fā)下了下來，對我們說：“小朋友們要仔細觀察一下日記本的封面。”聽了老師的話，我就認真地欣賞了起來。我看見一只藍蝸牛坐在一片樹葉上畫畫呢，畫得可小心了，真像一個小畫家！四只小蜻蜓在它頭上飛來飛去，好像在說：“小蝸牛，你畫得真好看。”老師還叫我們給日記本的第一頁錦上添花，我就畫了一棵大樹，樹底下還有一朵小野花，開得可漂亮啦！我覺得還少些什么，哦，對了，少了太陽！我又畫了一個紅紅的太陽，旁邊還有兩朵白云、一只可愛的小鳥。我還在中間寫上了“日記日記天天記，一天不記全忘記。”最后寫上了我的大名。我看了看，真不錯！
2.2011年10月15日晴
媽媽，我能行
在媽媽心里，我永遠是個長不大的孩子。可是，我覺得自己已經長大了。我可以做很多事呢，像擦桌子、掃地、疊被子、拖地等……
我還要學更多的本領。這樣，長大以后，我就能自食其力地生活了
3.禮物
我六歲生日的這天，才收到李叔叔為我準備的禮物。李叔叔是個宇航員，這份禮物是他從太空寄過來的，所以這份禮物走了很遠很遠的路，花了好長的時間才到我家。
我打開盒子，發(fā)現(xiàn)他的禮物竟然是一朵云！我聞了聞，香香的，有一股牛奶的味道。摸了摸，冰冰的涼涼的。我用手指頭輕輕地戳了戳，云就慢慢地飄了起來，我高興得差點扔東西。
我的`云是一個變魔術，你瞧，它變成了一頭大象，大象（云）馱著我走來走去。
天氣熱的時候，我就叫云幫我洗澡，云就想一些生氣的事情，然后就有雨從云的眼睛里流出來，下到我身上。到了晚上，云累得直喘氣，我已經睡了，云很生氣，氣呼呼的，每天都下雨。云靜靜地坐在窗臺上，想了很久，最后被一陣風吹走了。
我醒來，發(fā)現(xiàn)云不見了，我看到盒子里面還有一張生日賀卡，我還沒來得及看的賀卡，李叔叔在生日賀卡上說：“小韜，祝你生日快樂！記住，不管是什么都是我們的禮物，要好好地愛它們。”
4.剪頭發(fā)
今天，媽媽帶我去剪頭發(fā)。一個20多歲的哥哥先給我洗了頭，擦干后，我坐在轉椅上，一個叔叔用吹風機把我的頭發(fā)吹干。他給我系上了一塊布。他一手拿梳子，一手那剪
子，先把我的頭發(fā)削薄，又換了一把剪子，把我的頭發(fā)剪短。整個動作做得很熟練。看著我的頭發(fā)一把一把的掉在地上，忍不住心疼起來。剪完后，叔叔整理了一下我的頭發(fā)，讓我站起來看看。呵！好一個精神的小帥哥啊！我看了看自己很高興和媽媽滿意的回家了。
5.淘氣的表弟
我的表弟長得很精靈。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，總是滴溜溜地轉，嘴巴有點大，每天說個不停。
我的表弟又淘氣又煩，我有點討厭他！
有一次，我在家里寫作業(yè)，他老是拿我的東西，我去追他，他就跑，還朝著我做鬼臉，吐舌頭。我剛做下一會兒，他又偷偷地在我背后嚇我一大跳，我立即站起來，哼，非得找他算賬去。誰知，他早就逃得無影無蹤，我真想抓住他揍他一頓。
有時候他又非常的乖，看到我心情不好，就靜靜地在我身邊看小人書。有好吃的，他舍不得自己獨吞，總要和我一起分享。
我的表弟又淘氣又可愛，我又有點喜歡他！
6.愛管閑事的爺爺
雖然爺爺已經去世了，但我還是常常懷念他。
我的爺爺中等個子，濃濃的眉毛下有一雙含笑的眼睛，臉上常常掛著微笑，他喜歡穿便裝，爺爺給人的感覺是非常
和藹。
我的爺爺給我印象最深的就是“愛管閑事。”
有一次，我和小伙伴們在家門口的馬路上玩耍，正玩得高興時，被爺爺看見了，他連忙跑了過來，對我們說：“你們怎么在馬路上玩呀，這兒的車非常多，一不注意，說不定就被車撞倒了，這一撞，說不定就會弄個骨折，那可耐煩了。”我大聲地說：“沒事的，我們又不在馬路的中央，車子會閃開的。”“不行，萬一司機沒注意怎么辦，給我到院子里玩去。”爺爺嚴厲地說。我不敢再回嘴，只好乖乖地回到了院子里。從此以后我再也不到馬路上玩了。
還有一次，我和好朋友們一起在我家里玩，玩了一個小時左右，我非常口渴，突然看見桌子上有一袋純牛奶，剛拿到手里準備喝，外公看見了，急忙阻止我，說：“冷牛奶喝了會鬧肚子的，等一下，我去熱一下再喝。”我不高興地說：“沒事的，現(xiàn)在又不是冬天，我的好朋友們還在等我去玩呢。”爺爺大聲說道：“不行，不熱一下不許喝。”說完一把奪過牛奶，爺爺?shù)膭幼靼盐覈樍艘惶０ィ抑缓玫人麩嵋幌略俸攘恕?/p>
爺爺雖然愛管閑事，但是他卻讓我改掉了許多壞毛病。
7.我最敬佩的一個人
我交過許多朋友，但那個叫卓家勁的陽光少年卻一直讓我銘記在心。
卓家勁，烏黑的頭發(fā)，可愛的小眼睛下是尖尖的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。
他非常聰明，善于動腦。只要是老師上課講過的題目他都會做。有一次，我在思考一道應用題。可我絞盡腦汁也想不出來，不知從哪里下筆。正巧，卓家勁來我家做作業(yè)，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。卓家勁不慌不忙地給我講了起來，可我哪里聽得進去呀！我對他說：“你知道這題答案嗎？你干脆告訴我得了。”他聽后，只是搖頭說：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會嗎！”我反復思考了一下，覺得他說得有道理呀！于是我便讓他給我細細地把每個步驟都講了好幾遍，我聽了卓家勁給我講了這題的步驟后，我終于明白了這類題目的解法，連連稱贊他聰明。
還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學，但這卻似乎給了卓家勁一次機會。只見他在草稿本上飛速地寫了一道道算式，五分鐘過去了，卓家勁大膽地舉起了手。老師做了個手式表示讓他起立。卓家勁站了起來，滔滔不絕地說出了答案。老師聽他說完后，向他豎起了大姆指，我們全班同學也向他豎起了大姆指，卓家勁開心地笑了。
這就是我們班的智多星卓家勁，他也是我最好的朋友。
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