【熱門】周記初中生四篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候仔細地寫一篇周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的周記初中生4篇，希望能夠幫助到大家。
周記初中生 篇1
若事情已經認定，再多的解釋又有何用，只不過是浪費時間罷了；若結局早就寫好，再多的努力又有何用，只不過是徒勞罷了。
所以，該放棄時就果斷的放棄吧，不要再留戀了。否則，浪費了 的體力，最終卻一無所有。之前的承諾，不知早已飄向何方，幸福仿佛也離我很遙遠。我從來都沒有奢望過你會有回心轉意的那一天，因為這只不過是一場騙局罷了，是一場戲罷了，戲的結局真的讓人無法接受，我天真地以為會有個美好的結局，可是我錯了，真的錯了，錯的荒謬……
也許，放棄是最好的選擇吧！放棄你，忘記那一切的一切……
周記初中生 篇2
期中考試過后已好幾周了，分數也出來了，我考的非常好，總成績是全級第一名。我當時就高興地一蹦三尺高！恨不得快馬加鞭趕緊回家告訴媽媽！回到家之后，爸爸媽媽果然給我買了漢堡，烤腸，奶奶也說我的成績提高了！
聽了這些贊美的話，我有些飄飄然了。最近作業本子上的字像喝了酒一樣歪歪扭扭，上課總是走神，讀書磨磨蹭蹭的，一段中心都能背上半小時，像蝸牛在爬一樣，那么艱難。作業本上的“優”也不知道跑哪兒去了。媽媽看到了我的變化，擔憂地說我尾巴都翹起來了。
昨天，我看了《一棵橡樹》這篇課文，里面講了花園里有一棵橡樹，因為覺得自己很高大，就很狂妄，不把身邊的一草一木放在眼里，結果在一個狂風的天氣里被風刮斷了。
我讀完后，心里久久不能平靜。橡樹為什么會被風刮斷呢？我不停的問自己。
毛澤東爺爺曾說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”毛澤東爺爺一生為祖國做了多少奉獻？得過多少贊美的話？可他卻從不驕傲�？晌夷兀康昧艘淮蔚谝幻妥砸詾槭�，我真慚愧。哎！
“驕傲只會一事無成！”我謹記著這句話，他將伴隨我的成長之路。
周記初中生 篇3
20xx年8月21日，我和老爸回到了老家——東北。一下車，就看見老姑在車站外等著我們，然后我們就到奶奶家住下了。
20xx年8月23日，我們去了離奶奶家很近的大姑家玩。嘿，我又遇到了老朋友——大姑養的大鵝。今年大姑家還新添了八只鴨子呢。上午，我把鵝圈的門打開，只見鵝鴨排著整齊的隊伍走了出來。我興奮極了，拿著自制的“鞭子”趕起鵝來。我邊欣賞田園風光邊趕鵝。有時候停下來，望著藍天白云，聞著野花的芳香，看著蝴蝶和蜻蜓嬉戲玩耍；有時候我會在后面跟著鵝，眼睛牢牢地盯著它們，看它們一搖一擺憨憨地走路。下午，我又把鵝鴨趕到一個小水塘，讓它們痛痛快快地洗了個澡，它們在水里玩得可開心了。
20xx年8月26日，我們去了珍寶島，來回路上花了七八個小時。一路上，我們先去了虎頭要塞——號稱第二次世界大戰終結地的遺址。在那里不僅與坦克、飛機合了影，還了解到了戰爭的歷史。然后我們又去看了烏蘇里江，站在江邊向對岸眺望，聽說江對岸就是俄羅斯了，我的心情十分激動。下午我們來到了珍寶島，但是由于島上的駐軍管制，我們沒能登島。
20xx年8月27日，我們去游玩了興凱湖。我在沙灘邊玩水、堆沙子，還捉了許多的湖螺，準備帶回去喂大鵝呢。下午，我們又去了中俄邊境的松阿察河源頭，看見了守護在祖國邊疆的戰士們。站在江邊看去，是一望無際、碧波萬頃的江水。河岸邊是大片大片的濕地，草木繁茂，藍天白云映照在水中，野鴨在水中自由自在地嬉戲，還有燕子和喜鵲在上空自由地飛翔……這是未被污染的、未經人工雕琢的原生態的美好景色。
這個暑假，我回到了自己的家鄉，來到了祖國的邊疆，學到了許多知識，了解到了戰爭的殘酷，也體驗到了大自然的美好。我也要像戰士一樣，熱愛祖國，保護邊疆。
周記初中生 篇4
童年像一本記錄時間的書，記錄了小學六年的點點滴滴……這時我已合上書頁，翻開了另一本空白的`書。這也就意味著我步入了初中生活。我要提起“學習”的筆，開始記錄我快樂的初中生活。
每天早晨，生活老師便會敲響了我們寢室的門，我和我的室友們懶洋洋地伸個腰，揉揉惺忪的睡眼起床上學了……初中生活十分充實，雖不像小學一樣有許多課余時光，但我和學生老師們過得其樂融融。
有一次，學校舉辦了一個跳繩比賽，我們班的學生們聽到后都眉開眼笑，教室里頓時熱鬧非凡，都想躍躍欲試。我也先是歡喜，心想，終于可以不上課了，可以盡情地放松一下。但是，在一節體育課上，體育老師告訴我們是輪流以S形跳繩—有兩個學生甩繩，其余學生就一個接著一個地跳過去，這不但考驗了我們的技巧，還需要我們的團結。解散之后，我和學生們就不約而同的練起了跳繩�？赡芤驗槲覀�子太高，反應太遲鈍，所以這個項目對于我來說比登天還難，于是我便有自知之明地在一旁指揮。所有的學生都參與其中，我也鼓起勇氣跳一跳，卻總是在老師和學生面前獻丑。大家都跳著，笑著，樂著，我們更快樂了。學生門也常拿我開玩笑，做“反面教材”說：“你看我們的紀律委員都沒有放棄，大家要繼續努力！”……比賽結束后，盡管我們的成績并不優異，但是我們增進了團結�？鞓返某踔猩畈粌H學生之間其樂融融，學生和老師之間還有許多趣事。
跳繩比賽結束后，我把自己拍攝的跳繩的照片拿出來欣賞，不料被愛好攝影的生物老師看見了。生物老師對我的照片很好奇，我便把照片拿給生物老師看，其中有一張歷史老師和我們一起跳繩的照片，生物老師看后忍俊不禁。這時歷史老師走了過來，看見照片后，和生物老師小打小鬧起來。歷史老師讓我刪照片，生物老師卻讓我不刪照片，我左右為難，最后選擇了前者。生物老師幽默地笑著對我說：“你居然聽歷史老師的話，今天晚上三節課都是我的，你完了！”我和在場的學生都笑了。
快樂的初中生活�。‘斘液仙线@本書的時候，留下的將會是最美好的回憶。
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