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  • 數學周記四年級下冊

    時間:2024-09-17 00:31:00 周記 我要投稿

    數學周記四年級下冊集合5篇

      忙碌而又充實的一周又過去了,一定有不少的收獲,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?相信許多人會覺得周記很難寫吧,下面是小編收集整理的數學周記四年級下冊5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    數學周記四年級下冊集合5篇

    數學周記四年級下冊 篇1

      這一周我們學習了三角形的認識,我知道了三角形由三條邊三個角三個頂點組成,由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據三角形具有穩定性而設計的,比如工地上的塔吊,塔吊的身體是由很多的三角形組成的,這就應用了三角形具有的穩定性。

      三角形的內角和是180°。另外還學習了怎么畫出三角形的高,三角形的高就是從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線,頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角邊互為底高。

      三角形任意兩邊之和大于第三邊,等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的,按角分:三個角都是銳角的`三角形叫銳角三角形,有一個角是直角的三角形叫直角三角形,有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分:等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面,而用角分的三角形非常廣泛,隨便拿出一個三角形一定是用角分的三角形的一種,而用邊分就不行了。

      我覺得比較困難的地方是:一開始不會畫三角形的高,還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時候我不太明白。后來弄明白了。

      這就是我一周的收獲。

    數學周記四年級下冊 篇2

      9月26日星期日晴

      陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后,我看見了各種各樣的書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的'、藍熊的??我一看價目表:小書套每包5。00元,大書套每包6。00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個漂亮的筆袋,標價是6。00元一個。媽媽說:“筆袋都好幾個了,還買呀!”“就最后一個嘛!”我懇求地說。“好吧,就最后一個了!”“嗯!”說著,我就拿起了那個我挑中的筆袋放進了籃子里。到了收銀臺,爸爸說:“你先算一下,這些要花多少錢?”我數了數:“5×5+6×4+6,嗯。。。。。。25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。

    數學周記四年級下冊 篇3

      X月X日 星期X 天X

      這一周我們學習了三角形的認識,我知道了三角形由三條邊三個角三個頂點組成,由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據三角形具有穩定性而設計的,比如工地上的塔吊,塔吊的身體是由很多的三角形組成的,這就應用了三角形具有的穩定性。 三角形的內角和是180°。另外還學習了怎么畫出三角形的高,三角形的高就是從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線,頂點和垂足之間的'線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角邊互為底高。

      三角形任意兩邊之和大于第三邊,等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的,按角分:三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形,有一個角是直角的三角形叫直角三角形,有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分:等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面,而用角分的三角形非常廣泛,隨便拿出一個三角形一定是用角分的三角形的一種,而用邊分就不行了。 我覺得比較困難的地方是:一開始不會畫三角形的高,還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時候我不太明白。后來弄明白了。 這就是我一周的收獲。

    數學周記四年級下冊 篇4

      今周我們沒有學習新課,而是在復習,因為下一周就要考試了!!

      我們主要復習的是三角形的知識,復習了三角形有三條邊、三個角、三個頂點,這是三角形有哪幾部分。由三條線段圍成的'圖形叫做三角形,這是要知道三角形必須是三條線段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊,不能是等于,等于的話就平起來了,等不能是小于啦。我還復習了等腰三角形底角和頂角的計算公式,如下:頂角=180°-底角*2,底角=(180°-頂角)/2.老師說了怎樣畫一個高,F在我們復習一下吧!從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線,頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,老師還說了,直角符號“底”上標。

      我會抓緊復習,爭取考個好成績。

    數學周記四年級下冊 篇5

      今周我們學習了新知識,觀察物體。

      一般情況下從不同的角度觀察同一個物體,形狀可能不同。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的,比如圓柱體,從上面看是圓形,從側面和正面看,可能是正方形,也可能是長方形。

      看一組小正方體組合成的`圖形有幾個小正方體的時候,的方法是從上面先看,然后從側面看,如果有凸起的地方,下面一定還有個小正方體。

      畫一組正方體組成的圖形截面的時候,前排畫在后面,后排畫在前面。

      這就是我一周的收獲。

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