支教日記10篇
支教最重要的是要讓自己成長，還有孩子們成長。下面是為您整理的支教日記10篇，希望對您有所幫助。
支教日記10篇【一】
實習(xí)第一天，全體老師返校開會，準(zhǔn)備開學(xué)工作，我在張老師的帶領(lǐng)下去各個辦公室跟老師們打招呼。
會上，校長主持了會議，副校長在介紹人員安排的時候也在會場歡迎我這個實習(xí)生的加入。書記兼副校長是我的高中校友，她看了我的簡歷后便安排了我的指導(dǎo)老師——李主任，她是整個學(xué)校的語文科科組長，校長說要給我安排一個最優(yōu)秀的老師，一下子受寵若驚。一下子就接手畢業(yè)班，還是有一定壓力的，由于李主任身兼多職，或許我的到來確實能夠幫她減輕些負(fù)擔(dān)，她有獨(dú)立的辦公室在二樓，而六年級組的辦公室在五樓，那么也就意味著以后六(1)班有很多的事都交由我負(fù)責(zé)，科組在5樓給李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也沒想到實習(xí)生也有獨(dú)立的辦公桌，這也算我走運(yùn)了。和李主任大概聊了一下，她人長得很端莊，說話的聲音也很好聽，她居然有個比我大的女兒，真是想不到啊!她給我六(1)班的鑰匙，讓我先去看看，這兩天設(shè)計一下黑板報，這是我的強(qiáng)項之一，我還是很樂于做這個的。順便去圖書館領(lǐng)了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新學(xué)習(xí)，也好，陪著孩子們一塊學(xué)習(xí)吧。
總務(wù)處的郭主任給我安排了中午休息的宿舍，由于我沒有準(zhǔn)備好被鋪，就只好等明天再拿來了。
中午吃飯我又沒有帶飯盒，so又不環(huán)保一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的飯菜一般，沒我想象中的好，不過沒關(guān)系啦..好不好吃都是一頓，對我來說沒有多大的影響。
中午一個人在辦公室玩電腦，突然打雷了，我關(guān)了睡了一會兒，然后下午跑去大隊輔導(dǎo)員的辦公室閑聊了一下，林老師原來認(rèn)識很多我們平湖我爸爸輩的人，以前是同學(xué)哦。聊天中發(fā)現(xiàn)我仍然很記得鼓號隊的每一種樂器(除小號)，她馬上讓我在31號帶學(xué)校鼓號隊練習(xí)，準(zhǔn)備9月1日的升旗儀式，哇!重任，沒想到這么多年的東西居然沒有忘記，也很謝謝大隊輔導(dǎo)員看得起我。
下班回家吃過飯后就去買了些布置教室的東西，這附近很多小學(xué)，所以要買的東西很快就找到了，逛逛附件的吉之島，又買了些日用品就回家了
昨晚才剛到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因為實在太舒服了，現(xiàn)在就困了，睡了吧，明天加油!
支教日記10篇【二】
剛剛才把學(xué)校的工作做完，我要負(fù)責(zé)做墻報，明天早上11點半學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就下來檢查了，今天去資料室拿了一些彩紙，準(zhǔn)備回家再打印，由于沒有安裝華文彩云，所以耽誤了一下。也搜了一些相關(guān)的教育類文章，打好準(zhǔn)備明天貼上去。
今天早上的工作依然很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺真的很難，后來我參考了教案，才發(fā)現(xiàn)一篇課文可挖掘的東西實在太多了，我沒有放棄，文章我大概讀了10遍，總能讀出些新的體會，在書上標(biāo)記出來，對了，陳老師還給了我備課本和聽課本，好興奮!!!早上辦公室的老師聊得可興奮了，買樓的小孩的甚至女人問題都聊，我可是在一旁靜靜地聽，不發(fā)表任何意見。講到大學(xué)生戀愛問題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里詳細(xì)說了。
中午跑去了東門買席子，熱死我了，走了15分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進(jìn)去休息了，我的床在空調(diào)下面，辦公桌也在空調(diào)下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來才沒那么冷。
支教日記10篇【三】
今天是我見到學(xué)生的第一天，有點緊張，昨晚1點鐘才睡著，我腦子里始終在想著明天對學(xué)生講的第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學(xué)校了。我是第二個到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來她是李老師的女兒，我問了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個見到的學(xué)生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的情況。
到了9點鐘，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)上來了，嬉戲追逐，同學(xué)間在講述著自己的暑假見聞，可熱鬧了。李主任上來了，她和我一起到班上，這時候來了差不多10個學(xué)生，主任讓我組織大家大掃除，我心想：大家又不認(rèn)識我，我就開始組織會不會沒有效力?果然，同學(xué)們依然興奮地講著，課室里沒有麥克風(fēng)，我想當(dāng)時的分貝的確是讓人難以承受的，我只好找身邊的同學(xué)去做，我先詢問他們的名字，然后布置他們?nèi)プ鲆恍┖唵蔚幕顑海热鐠叩兀磷雷拥�。李主任因為有事不能在班級，這個班級就交給我管了，又到了一些同學(xué)，有少數(shù)同學(xué)在做值日，大部分同學(xué)都是在桌位上聊天，完全當(dāng)我沒到，我走上講臺，希望大家安靜，我喊出了我最大的聲音，大家的聲音還是把我的聲音給淹沒掉。沒有辦法，我又找了班長去分工，效果還是不好，有點想泄氣了，于是自己干起活來，希望學(xué)生看到以后會反省，可這些學(xué)生在家里應(yīng)該做慣了少爺小姐，看到老師在做自己也一點反應(yīng)都沒有，繼續(xù)在講話。這時我被六三班的班主任叫下去打印了，力所能及的都要去做，反正班級這么亂，我也管不了。想不到第一天就碰到這樣的問題。
在我打印完上來后，見到李主任站到了講臺上，沒有笑容，也沒有出聲，大家開始安靜了，原來沉默的力量是如此的巨大，喊破喉嚨也敵不過它，我又學(xué)到了。李主任平時對我說話都是笑容滿面的，但今天的李主任確實讓我感到有威懾的力量所在。她也是首次接管這個班級，對班上的同學(xué)也很不熟悉，她詢問了幾個安靜的同學(xué)的名字，并表揚(yáng)了他們，然后她開始慢慢地說話了，聲音不大，但全場安靜地聽就變得很清楚了，這也是老師保護(hù)嗓子的做法。
李主任開場說的一番話實在太深刻了，她才點了一次名，就記住了大部分學(xué)生的名字，而我呢，才零星地記得幾個，實在慚愧，作為一個老師，一開始就盡快記住學(xué)生的名字是對學(xué)生的一種重視，給與學(xué)生一種良好的信任感，所以我讓班長今晚去把學(xué)生的座位表給我弄出來，我要用最快的時間記住全班同學(xué)的名字。
支教日記10篇【四】
教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結(jié)構(gòu)也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術(shù)課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時候喜歡畫畫的我。
不出所料孩子們在對老師的評課中對英語的反響相對較差，對此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個人的英語興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動，也許是因為幾個孩子對英語的興趣比較高，也許是因為方法的改進(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個孩子喜歡上英語，我應(yīng)該也能讓一個班的孩子喜歡上英語。
支教日記10篇【五】
三下鄉(xiāng)之行的第二天，生物鐘看來已經(jīng)適應(yīng)了五點半起床的作息，拿著教案本到教室里思索著今天要講什么內(nèi)容，左思右想?yún)s也拿不出一個具體的方案。提起筆在紙上比劃著，不經(jīng)意間畫了個男孩和女孩出來，腦子頓時一道靈光閃過。
第一節(jié)課是在一班，上課前我努力回憶了一遍自己的不足：英語說得太多孩子們聽不懂、聲音太小聽不清、與孩子的溝通互動較少，缺少趣味性。在心里構(gòu)建了整套的教學(xué)方案后我踏進(jìn)了一班的教室。孩子們很貼心，當(dāng)我問昨天的英語課是不是講得太難的時候立馬好幾個孩子站出來連忙否認(rèn)，雖然如此我還是盡量用中文和大家進(jìn)行交流。
今天講課的內(nèi)容是人體的部位，首相我畫了女生、男生的圖各一張，以圖解的形式把各部位的英文教給大家，然后運(yùn)用李陽教課的方式來給孩子們帶讀，雖然嗓子喊得
發(fā)啞，但我很高興地看到一班孩子們學(xué)英語的熱情終于流露了出來，教學(xué)內(nèi)容完成后進(jìn)行游戲競賽，下課鈴響，比賽結(jié)束，看著孩子們昨天呆滯疑惑的表情被喜悅輕松取而代之，我也終于舒了一口氣。
上完今天的課回到辦公室后發(fā)現(xiàn)嗓子已經(jīng)沙啞到變聲了，連著喝了幾杯菊花茶才恢復(fù)了過來。欣慰的是看到收上來的對老師的評價，不喜歡的課里已經(jīng)找不到“英語”的身影，在喜歡的老師中出現(xiàn)了不少我的名字，聽了我的課的隊友史可和曉鋒對我的課很肯定，下完課后還有孩子們給我送來他們的禮物，信心頓時提高了不少。
今天的課讓我想到了以前老師們講課的辛苦，尤其是小學(xué)時我也算是班級里的不安分份子。在下寢的過程中有幾個孩子給我提出了幾個不錯的建議，比如不要老是甩手臂和來回走動(應(yīng)該是我還是有些緊張的緣故)，游戲可以讓更多的人來參與等等。發(fā)展是必然的，前進(jìn)的道路是曲折的，在挫折中鍛煉自我，提升自我一直都是一條不能避免的道路。
支教日記10篇【六】
這周一，就要開始上課了，學(xué)姐說剛開始上課一定要兇，給孩子留一個厲害的印象，否則以后的日子不好呆，而且來這的第一節(jié)課就是給五年級上課(還沒上課就已經(jīng)聽其他老師說讓我做好心理準(zhǔn)備，他們班是出了名的難管)，我要做好戰(zhàn)斗到底的準(zhǔn)備!
第一堂課，為了像學(xué)姐說的一樣，我從頭到尾都沒有笑，包括自我介紹都很嚴(yán)肅，希望能鎮(zhèn)住他們，一節(jié)課下來感覺還不錯，學(xué)生都挺聽話，沒有人調(diào)皮搗蛋，心里偷偷樂了一下，心想學(xué)生也沒那么調(diào)皮嗎，其他老師就說是因為我們剛來，他們還沒把不好的一面展現(xiàn)出來，呼呼，加油吧，我只想說。
星期二我連著上了三節(jié)課，快下課嗓子就已經(jīng)快報廢的感覺，看來以后要多多訓(xùn)練，這一個班才十幾個學(xué)生，而且教師回聲挺大，都這樣，那以后五六十人的大教室還要不要待了?
周三又是五年級的課，備課的時候感覺現(xiàn)在小學(xué)的科學(xué)跟我們小時候的自然科學(xué)完全不同，驚訝于他竟然囊括中學(xué)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識，第一章節(jié)就是講物體的沉浮狀態(tài)與什么因素有關(guān)，完全是初二的內(nèi)容嘛，讓我感覺比較糾結(jié)的是學(xué)校沒有實驗儀器，什么都得靠自己準(zhǔn)備，他們是開卷考試，講的太深他們聽不懂，講的太淺又感覺沒講清楚，學(xué)生聽課聽得痛苦，我講的也痛苦，沒辦法，誰讓這課要考試呢。
給五年級的孩子上課，物體的沉浮這一節(jié)，基本上讓他們玩了一節(jié)課，前面做各種各樣的橡皮泥實驗，怎樣才不沉，后面又做各種橡皮泥、胡蘿卜什么的，同學(xué)們的情緒都很高，一說到玩，一個個眼睛
都放光了，呵呵，用橡皮泥制作各種模型還是我的課代表做優(yōu)秀，想象力最豐富(課代表選的不錯)，本來今天口袋里裝了塊糖，準(zhǔn)備作為禮物獎勵給他們，最后感覺很難評判，這種獎勵的方式我覺得挺好的，以后可以繼續(xù)使用。就說這么多吧，要不以后沒感觸了。
支教日記10篇【七】
這幾天和學(xué)生聊天聊的有點多，導(dǎo)致他們現(xiàn)在上課有點嬉皮笑臉的，所以決定這幾天壓壓他們，不管大家關(guān)系怎么樣，規(guī)矩還是要有的，就像其他老師說的：老師和學(xué)生之間就是要有距離感，否則他們根本不怕你，特別是你們才來，剛跟他們建立關(guān)系。很對，下課是朋友，那上課也就沒有師生關(guān)系了。
前兩天上三年級的課“聽聽老師的心里話”，學(xué)生們讀完課題都看著我，我在喜歡的小男孩伊姆熱木說：老師說說你心里話，我就真的說了幾句，選了兩件來這個學(xué)校學(xué)生最感動我的事，一件是學(xué)生幫我砸煤的事，另一件就是伊姆熱木以前說的“老師你只在這待一個學(xué)期?”“是的”“啊，那就太可惜了”(這也是為什么我這么喜歡這個維族小男孩的原因，總是說人喜歡聽的話)，說完學(xué)生也感覺好感動，然后我又說了說備課的辛苦，說了說老師們課余也會談?wù)搶W(xué)生，有感動，有歡樂，也有辛苦。
特別想說的是今天上三年級的課，我的課代表馬海軍表現(xiàn)的相當(dāng)不錯，課上認(rèn)真看書，還幫我管各種不聽話的學(xué)生，我想他也許真的被我影響了，以后多努力，幫助他，他是個好孩子，我想當(dāng)初我也遇到像我這樣的老師，是不是會和現(xiàn)在不一樣?(我小學(xué)學(xué)習(xí)不好，所以至今為止錯別字還挺多，)
星期四下午學(xué)校組織了場“民族團(tuán)結(jié)一家親”的演講比賽活動，我，第一次當(dāng)評委，特高興，長這么大，從沒參加過什么演講比賽，當(dāng)評委還挺有意思，也算一次參與者，看那些小孩子緊張的真想幫幫他們，站我們旁邊“背稿子”，一卡住，老師比他們還著急，不過，
設(shè)想站在那的那個人如果換做是我，也許表現(xiàn)的還不如這些小孩子呢。學(xué)校的政策還是很寬的，只要參賽的孩子都有獎品，畢竟只是為了大家多參與。
支教日記10篇【八】
又是我第一個到辦公室，我簡單打掃了一下辦公室，就去班里開門了，幾個學(xué)生到了，他們不像昨天那樣無禮了，我估計小孩子對新來的老師都是要有一個適應(yīng)的過程的，我繼續(xù)問他們叫什么名字，“黎家雄，黎家明，也太像了吧，是兩兄弟嗎?”“不是，老師老師，還有一個叫吳浩楠 吳浩翔的呢!"這樣輕松的對話讓我感到很舒適，這時我聽到鼓號隊要集訓(xùn)了，我立馬下去幫手，林老師在忙著教護(hù)旗升旗手，她讓我?guī)Ч奶栮牐@是有難度的，對于我這個新面孔，孩子們都覺得很詫異，沒有原老師的介紹，就貿(mào)貿(mào)然去帶他們練習(xí)，我知道是很難的，我先問了指揮一些基本情況，她也不是十分清楚，我讓他們一次次地練習(xí)，因為離升旗時間越來越近了，林老師讓我督促他們不斷練習(xí)，我問他們“累了嗎?需要休息嗎?”同學(xué)們都說不累�？赡芤驗槲叶嗄隂]有練習(xí)了，也聽不出整支隊伍有什么不和的地方，這時候音樂老師彭老師來了，我把鼓號隊交回給她，吹小號的男同學(xué)立刻向彭老師抱怨說：“老師我們吹了好多遍啦，都快沒力氣了。”這是我恍然大悟，我記得以前訓(xùn)練的時候，老師會讓小號的同學(xué)多休息，我真是太粗心了，我對這群小男孩感到十分的抱歉。升旗過后，我和彭老師聊了一下，她是個轉(zhuǎn)來的老師，接下來還要考試，我詢問了她一些關(guān)于考教師的事，她都很樂意告訴我。
我匆匆回到班級，準(zhǔn)備去聽第一節(jié)的德育課，李主任見到我，我立馬告訴她我早上去帶鼓號隊的事，她說知道了，然后她叮囑我把鑰匙放在抽屜里，因為同學(xué)們今天下去出操回來后發(fā)現(xiàn)門鎖了，而鑰匙又在我身上，我是該想到這點的，以后做事要細(xì)心再細(xì)心。李主任第一堂德育課就圍繞責(zé)任和規(guī)矩，向?qū)W生提出了嚴(yán)格的要求，某些科學(xué)家說過21天可以養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么主任計劃要用半年的時間去讓這些孩子變得禮貌規(guī)矩有條理有主動的學(xué)習(xí)能力。
課間我要負(fù)責(zé)整理好訂課間餐、紅樹林、特區(qū)教育、青少報的人數(shù)，由于我昨晚就已經(jīng)寫好了，本來今天只要撕下2345聯(lián)給學(xué)生就可以了，但是意外發(fā)生了，很多學(xué)生臨時改變意見，紛紛又說不要訂課間餐了，要訂什么什么的，這不就是加大我的工作量嗎?有些學(xué)生昨天也沒按要求交上來，今天才交來，這還不是什么大問題。問題出于我犯了一個常規(guī)性的錯誤，我寫的時候力度不夠大，第五聯(lián)看不太清，我有時候忘了墊張紙在中間，于是把上一個同學(xué)的某些字印到下一個同學(xué)那里去了，有些我就填錯了劃掉，這些單都是通通作廢的，我甚至沒有常識地把作廢的那些連同第一聯(lián)撕下來，好在李主任在我旁邊，讓我按順序放回去就好了，下課后有差不多十個學(xué)生來我辦公室修改，頓時手忙腳亂起來，我讓學(xué)生不要喧嘩，一個個排好隊辦理，這才完成好。隔壁班的楊老師看我在核對名單很辛苦，她教了我一個省事的方法，就是打印學(xué)生名單，留有空格，要什么勾什么，這樣統(tǒng)計起來比較方便。
六2班的劉老師還讓我做一份值日表，打印多幾份，我就開始了我的名單，表格制作工作，有點生疏，但這簡單的東西我還是能記得的，效率還是不夠高，但當(dāng)我下一樓打印回來給她們的時候，她說“現(xiàn)在的年輕人工作效率就是高。”過獎了，我想在我能力范圍之類我還是想幫老師們多做些事，取得她們的好感也很重要。
支教日記10篇【九】
這是我支教以來的第二周了，如果準(zhǔn)確的算起來，是我真正開始教學(xué)的第一周。
真正開始教學(xué)了，和我想象中的教師不太一樣。想象中的教師應(yīng)該是輕松的，每天陪著孩子們玩耍，和孩子們做朋友，聽他們的心事，幫他們度過難關(guān)。而今真的涉入到這個職業(yè)，卻不是我想象的'那般模樣。很多時候我們身不由己，我看著那些孩子可愛的臉，心疼他們，可我又不得不維持班級的紀(jì)律，所以我會批評他們會責(zé)罵他們會吼他們兇他們……這讓我忽然感覺到當(dāng)老師的心情和當(dāng)父母的心情是一樣的，誰都心疼孩子，都不舍得打罵他們，可是孩子犯錯了就要及時制止，及時的讓他們改正錯誤，以免走錯路。我著急于他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，卻對著他們無所謂的心理無計可施。我心疼那些被我責(zé)罵哭了的孩子的眼淚，卻又不得不制止他們的惡劣行為。此時此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他們身為家長的那份比誰都希望我過的好的急切心理，理解他們比誰都不希望我走錯路的心情，理解他們在我犯錯后嚴(yán)厲甚至在我眼里看來是殘忍的行為，理解他們的望子成龍，望女成鳳的心情……
我仔細(xì)回想了自己的童年少年時代，我也是一個不認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，上課廢話多，下課搞惡作怪，不認(rèn)真寫作業(yè)，三天兩頭被叫家長的問題兒童。而我從小到大的老師，不管是班主任還是任課老師都沒有放棄，沒有拋棄我。他們不勝其煩的教導(dǎo)我，一遍遍對我的行
為進(jìn)行批評約束，一次次的懲罰我，讓我對自己做的錯事負(fù)責(zé)。后來我學(xué)了心理學(xué)，心理學(xué)老師說，對一個孩子來說，教師對他的影響是很巨大的，可以讓一個孩子變得很好，也可以毀掉一個孩子。老師說，對一個孩子來說，最受傷的不是教師管他太多，而是再也不理他不管他，這會讓他感覺很受傷也許心理上都會出現(xiàn)問題……
每每想到此，我一邊慶幸自己從小到大遇到了很多的好老師，他們及時的糾正了我的錯誤，讓我不至于偏離軌道，讓我越走越遠(yuǎn);一邊又感到了自己身上的擔(dān)子之重，我?guī)缀跎碡?fù)著一群孩子的未來。也許我的一句不經(jīng)意的話語，不經(jīng)意的一個動作就會讓一個孩子走錯路，就會給一個孩子的心靈造成不可恢復(fù)的創(chuàng)傷。
所以為師者，一要嚴(yán)格要求自己，讓自己作為孩子們的榜樣，二要謹(jǐn)言慎行，讓自己不會在不經(jīng)意間傷害孩子們。
簡單的記到這里，愿下一個星期我能夠?qū)W到更多，走的更遠(yuǎn)，能夠幫助更多的孩子。
祝自己支教順利。
支教日記10篇【十】
下牛錄村地處內(nèi)蒙古與河北交界處，四面環(huán)山。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民主要憑借山中適宜的環(huán)境，種植小米和玉米，同時采摘山中的菌類賣錢貼補(bǔ)家用。孩子們在本村小學(xué)讀完兩年書，就去離家數(shù)十里遠(yuǎn)的村中心學(xué)校上課。村中心學(xué)校的教學(xué)條件仍舊簡陋，師資力量尤其堪憂。不足20名的教師，基本沒有師范學(xué)校畢業(yè)的，水平有限、更換頻繁。難得有大學(xué)生愿意來這里，偶爾來了，也因為條件艱苦很快就離去了。早在幾年前，村中心學(xué)校就不得不停止了初中部的招生，只剩下小學(xué)部，現(xiàn)在全校學(xué)生還不到300人。因此，條件稍好些的家庭就會把孩子送到鎮(zhèn)上的學(xué)校讀書;而留下來的孩子中，很多學(xué)習(xí)勁頭不足，一部分甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
村內(nèi)的年輕人多半外出打工掙錢，留守孩子和留守老人成為村里的主體。孩子是純潔、樸素的;老人是勤勞、善良的。但是，孩子沒有父母的關(guān)愛，老人沒有子女的照顧，他們的生活尤其心理總是凄然的。我?guī)У?年級1班的班長劉宇，父母常年在外打工，他只能由親戚照顧，曾經(jīng)有兩年時間與父母只能靠電話聯(lián)系。為了孩子能生活得更好，父母們不得不做出這樣痛苦的選擇;但是，孩子缺少父母的關(guān)愛與引導(dǎo)，生活尤其是心理都很凄然。有一個小孩的父母都是賣紅薯的，一年12個月，其中8個月，他的父母都起早貪黑地去就近的縣城賣烤紅薯。當(dāng)我問孩子父母身體怎樣時，他馬上淚眼迷蒙，說了聲“還好”，就默默地轉(zhuǎn)過身，去看那遠(yuǎn)方的太陽。我抓拍了這個鏡頭。一個孩子遠(yuǎn)眺夕陽，此時，沒有一絲浪漫，只有一份沉重。我相信，任何一個看到這張照片的人都會為之動容。當(dāng)時，我的腦海中突然浮現(xiàn)出這樣一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子!生活永遠(yuǎn)是殘酷的，我只能祝愿孩子們的父母，在為子女的未來奔波時，能夠保持健康，給孩子一個幸�？鞓返募彝ァ�
在下牛錄村的十來天中，我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過：看到十來歲的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸;看到有些孩子從小缺少家庭關(guān)愛，生活凄涼，我們?nèi)f分同情;看到一些家長因為引導(dǎo)有誤，毀掉孩子心中的理想，我們感到痛心卻又無可奈何;看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏，我們又十分感動!
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