數學的日記(精選15篇)
一天將要結束了，相信大家都有不少體會吧，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的數學的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學的日記1
上個星期數學課，有好幾個同學都因為問題答不出而罰站，我也不例外。
后果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時，我正用一只手托著腦袋，另一只手轉著手中的鉛筆，眼睛卻盯著窗外，想著快點下課，絲毫沒有聽見老師在說什么。我一會兒看著萬里晴空，一會兒看著同學在干嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出了什么“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題!”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站了起來，結結巴巴地說“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。
“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認真聽!給我站著!”
我只好站著聽老師講課。大概過了十分鐘，我忽然感覺渾身發癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時，老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機會，求一個數是另一個數的百分之幾用乘法還是除法?”
這時我才發現原本站著的五個同學都已經坐下來了，一下子就剩我一個了。于是，我又吞吞吐吐地說：“用……用……乘法。”
“你繼續給我站著!”
哦，天哪!也許這次機會失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個人站在講臺上成了“鶴立雞群”。想著想著，我的淚水就情不自禁地流了下來。
下課后，我不僅沒得放松，還被一本正經的張老師訓了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊!我以后上課再也不開小差了!
數學的日記2
20xx年x月x日 晴天
張老師是我的數學老師。她長長的頭發，大大的眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的微笑。張老師為了我們的學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。一次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到一個和老師拍手的獎勵。我全做對了，心里很激動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象。
“叮零零……”放學了。做對的同學爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，一只溫暖的大手在我的手上輕輕地拍了一下，我覺得一股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。
還有一次，我馬虎了，做錯了一道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧?蒿晨，努力吧。老師盼望你期末考好呢。”我聽了，含著淚點了點頭。
數學的日記3
國慶假期媽媽帶我們去旅游，10月2日我們去了鄂爾多斯的響沙灣。我們有7個大人：杜伯伯，趙伯伯，趙大媽，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，兩個小朋友：我和一豪哥哥，我們一共9個人(7+2=9)
響沙灣的門票430元一個人，這是成人票。1。2米以下的小朋友不要票，1。4米以上的是成人票。我1。26米售票阿姨說我的票可以便宜60元，我的票就是370元(430—60=370)，媽媽和奶奶有軍官證可以便宜40元一個人，媽媽和奶奶的票就是390元(430—40=390)，哥哥身高1。6米所以哥哥也是成人票，一共買了6張成人票，一共2580元(430+430+430+430+430+430=2580)。我們買票一共花了3730元(2580+370+390+390=3730)。
我們在沙漠里沒有水喝了，我和爸爸去買水，買了一瓶紅茶6元，一瓶綠茶5元，一瓶可樂6元，三瓶水15元，每瓶水5元(5+5+5=15)一共花了32元(15+6+5+6=32)。我們去其他地方都沒有花錢，加油有加油卡我也不知道媽媽花了多少錢。
我的假期很開心，以后我還要幫媽媽算賬。
數學的日記4
今天，我跟好朋友在一塊玩，我們商量著玩一個“估一估”的游戲。她就給我出了一個題，她出的題目是：“我和小玲今天去買書，她花了86元錢，我花的錢比86元少一些，你猜猜是多少元？給你三個數選擇（70、100、10）。”我立即回答說：“是70元。”她就問我：“你怎么知道的？”我說：“因為100比86多，所以86不行。”“那10可比86小呀？”她又問，我接著說：“10比86少的太多了。”聽了我的回答，朋友很驚訝地問我“你怎么做的這么快？”我得意地對她說“數學課上學的唄，我還學會了許多其它的數學知識呢？”
數學的日記5
20xx年10月19日 星期天 晴
今天，爸爸讓我先測量出一塊地板磚的邊長，首先算出一塊地板磚的周長，然后再算出5塊地板磚并排拼成的長方形的周長。
我測量出地板磚的邊長是60厘米，算出它的周長是：60 × 4 = 240 （厘米）。5塊地板磚拼成的長方形的寬是60厘米，長是60 ×5 = 300 （厘米），那長方形的周長是：（60+300） × 2= 360 ×2 = 720 （厘米）。
老師評語：掌握了正方形周長計算的同時，還會做幾個正方形拼成一個長方形的題目，計算條理清晰、過程正確，好！
數學的日記6
天氣好冷啊!今天我就和媽媽,還有燦燦、阿姨、奶奶一起去陜縣淺水灣泡溫泉、游泳。
我們是做班車去的。從靈寶到淺水灣,大人要9元錢一張票,小孩是半票。媽媽就讓我算一算,我們5人一共要多少錢。我先算3個大人的票,一共是39=27元錢;然后再算我和燦燦兩個小孩的票,小孩是半票,就是每人4元5角,我們兩人的票加起來等于9元錢。最后大人和小孩的票就是27+9=36(元),我們5人一共花了36元錢。
終于算對了,我真高興。
數學的日記7
隨著新系統vista的發布，我那臺老的像蝸牛的機子，是該徹底換換了．
在著寬屏橫行的時代，你要不是19或22寬屏，都不好意思跟人家說．
看著電腦書，上面介紹著多大多便宜，我也心動了，可是22寸到底多呢？（思考!郁悶!）
那就先看看老機子的CRT到底有多大吧!？經過查詢，終于找到了關于英寸的最新資料（熱淚盈眶）．1英寸等于2．54厘米．這個問題解決了，另外一個問題由來了____改怎么量？是四個邊一起量？還是-------帶著這個問題，我咨詢了我家的數學“教授“---------爸爸．他對我說：“現在量屏幕用對角線量，寬屏只是調個角度罷了．“我沒顧的上向我爸道謝就急匆匆地來到電腦前，拿起尺從左上角量到右下角，共是43厘米，我算了一下：43÷2．54=17（英寸）這么說，老機子CRT顯示器是17寸的了．
量完老機子，現在開始動手算一下22寸有多大了．1寸是2．54厘米，
22寸就是22×2．54＝56（厘米）好大呀!我試著畫了一下（條件是普屏的話）就像兩個大毛巾橫著并排在一起，長38厘米，寬42厘米，面積約有38×42=1600（平方厘米）。都可以當電視用了，玩游戲就是一個
“爽“字!
掌握了方法以后，買顯示器就不會買錯了．生活方方面面都要用到數學，（怪不得是主客．重要!），所以我以后一定要學好數學．
數學的日記8
今天，我在網上查詢和學習了儲蓄的知識。
1.儲蓄意義：儲蓄存款是信用機構的一項重要資金來源。發展儲蓄業務，在一定程度上可以促進國民經濟比例和結構的調整，可以聚集經濟建設資金，穩定市場物價，調節貨幣流通，引導消費，幫助群眾安排生活。
2.銀行存款方式：銀行存款方式有有卡存款，無卡存款，定期存款，活款一本通，定期一本通，定活兩便，通知存款，教育儲蓄等。
3.銀行存款的方式的含義：信用卡存款是指企業為取得信用卡按照規定存入銀行信用卡專戶的款項。只要知道所要存款的卡號，造該功能時手工錄入卡號及存款金額即可實現無卡存款。定期儲蓄是在存款時約定存儲時間，一次或按期分次（在約定存期）存入本金，整筆或分期平均支取本金利息的一種儲蓄。
4.什么叫本金，利息，利率：本金在財務中稱為現值，是指未來某一時點上的一定量現金折合為現在的價值。利息是因存款或放款而得到的除本金以外的錢。利率又稱利息率，表示一定時期內利息量與本金的比率，通常用百分比表示，按年計算則稱為年利率。
5.稅后利息的含義：就是你的存款衍生出的利息在扣完利息稅后剩余的部分。
6.利息的計算公式：利息率=利息量/本金。
7.20xx年中國人民銀行公布存款利率：3個月2.6%，半年2.8%，一年3%，二年3.75%，三年4.25%，五年4.75%。
8.兩種儲蓄方式可以免利息稅：免國債，教育儲蓄存款。
數學的日記9
今天我們進行了一次數學小練習，得到的成績真是讓我膽戰心驚——良。
上完上午第一節課就是數學考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準備迎接考試。上廁所時聽4班說練習卷很難，這是我更加難以發揮了。
發練習卷的時候，我們組先發，有了先做的權利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們全班應該考不出好成績了。隨著后面的鐘“滴答滴答”地響個沒玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的同學，真有點羨慕他們。
很快就該到收考卷的時候了，可惜我還沒有完成兩道解決問題，心里無比緊張，怕老師說要收試卷了。外頭的做操音樂也更像了，在這樣的環境下，我就聆聽著哄然作響的音樂，迷迷糊糊地寫上了兩道解決問題的答案……
吃飯的那段時間，我還惦記著上午的數學練習，要是我能變成隱身人穿越時空來到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數學考試成績，一個個名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒報到我的名字呀？“周濤樺”正當我胡思亂想的時候，老師報到了我的名字，想象最終還是不能突破實現，看著考卷上的成績，我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯，粗心馬虎的學習態度一直在我心中徘徊。雖然這次沒有考好，但是我發誓我下次無論有多難的試卷我也會把問題揪出來加以完善，相信我吧，老師！
數學的日記10
巧算日期
過年的時候，我們全家外出旅游了3天，家里的日歷沒有撕。回家媽媽撕日歷的時候問了我這樣一個問題：這3張撕下來的日歷上的日期數之和為60，那么我們回家是幾號（因為媽媽知道我從來不看也不問日期的）？于是我動起了小腦筋想：這3天是連續的，那么它們的日期數應該是3個相鄰的數，于是，我先把它平均分，即得60÷3=20，再用加（減）1的方法，即得19、20、21，那么我們回家不就是21號，媽媽看了看，把那3張日歷給了我，我一看，笑了。
巧推奶奶的生日
今天，爺爺拿出來一張弄臟了的日歷，有些日期看不清了，讓我幫他算一下，27號是星期幾，因為那天是奶奶的生日。我看了一眼那張日歷，太簡單了，22號是星期六，那么27-22=5，27號不就是星期四，這時爸爸說對了，讓我再用其它的方法試試。于是我又動起了小腦筋想：2號是星期天，與27號相差了27-2=25天，而一個星期是7天，25÷7=3（周）……4（天），這樣也能得出27號是星期四，對了，爸爸笑了笑說：“你真棒！用任何一個能看清的數字都能推算得出來，生活中的'數學隨處可見。”
數學的日記11
話說在數學王國里，有平移、旋轉和愛坐摩天輪的對稱這三個好朋友。人們在繪圖的時候經常用到他們兄弟三人。它們三個呢，也生活得十分融洽，天天高高興興的生活在一起。
可是有一天，旋轉和對稱二人卻吵了起來。因為五年級的同學剛剛學到旋轉，經常把順時針和逆時針的方向搞混，這讓旋轉十分傷心，而對稱卻不好好安慰一下旋轉，反而還去氣旋轉。旋轉惱了，就和對稱吵了起來。
對稱說：”你看看你，多沒本事，還讓別人把你弄錯。你看我的本事多大，要是沒有我，人的身體就不對稱了，多難看！（ ⊙ o ⊙ ）“
旋轉聽了，立刻反駁道：”我的本事比你大多了，要是沒有我，鐘表就不會走，你也沒法坐你最喜歡的摩天輪，知道我的厲害了吧，哼╭（╯＾╰）╮！“
他倆就這樣你一言我一語地吵了起來，都快動手打起來了。就在他們吵得不可開交的時候，平移大哥來了，不他們兩個拉開了。語重心長的對它們說：”不要再吵了，你們兩個都同樣重要，少哪一個都不行。“平移又把對稱拉到一邊，輕聲對它說：”這次都怪你不對，人家旋轉正傷心呢，你也不去安慰安慰它，反而還去氣它，下次不要再這樣了。走吧，咱們一起去給旋轉道個歉。“說完，對稱就走到了旋轉面前，深深地給旋轉鞠了一躬，說：”旋轉，對不起，是我今天對你不好了，請你接受我的道歉。“旋轉接受了對稱的道歉，他們兩個又和好如初了。
這場小小的*亂結束了，數學王國又恢復了平靜，所有的都像什么也沒發生過一樣。
數學的日記12
不久前，我們學了軸對稱圖形，我發現好神奇哦!在一次考試中，我發現了一個秘密。比如這個圖形，開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形，結果發現了三條對稱軸!我知道了，一個圖形，只要換一個角度，就有新的發現，就像這個圖形，最終發現了幾條對稱軸。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
數學的日記13
20xx年10月18日 星期五 天氣晴
星期五的下午，我們來到了香港的科學館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見有很多很多的紀念品，看得我眼花繚亂。我在這里買了兩個指南針，一個是圓形8元錢，另一個是球形的也是8元錢，我一共帶了45錢，花了16元錢，還剩下45—16=29元錢。
今天我很開心，因為我有了這兩個指南針，以后就可以分出方向了。
老師評語：字體端正！條理清晰！
家長建議：今后的日記應該有個題目，寫完后要檢查。
數學的日記14
20xx年x月x日 晴天
今天上午第一節是數學課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動呀。因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數學兒歌”呢。
上課的鈴聲響了，老師在講臺上問我們：“同學們，你們都準備好了吧”“準備好了。”同學們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點點頭，說：“那么，我們這一節自編‘數學兒歌’課，現在就開始吧。”
同學們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數學故事”，有的朗誦自己編的“數學兒歌”，有的敘說自己寫的“數學日記”……小朋友們一個接著一個，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點兒發抖了。然而，當我邁開大步走上講臺時，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的 “數學兒歌”：
數學算式真不少，
加減乘除須用好;
基礎知識要記牢，
許多問題解決了。
朗讀完了我在同學們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松。……同學們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數學”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學起來更有興趣。
數學的日記15
在語文，數學，英語中，我最喜歡的就是數學了，我數學的成績也是當中最好的。
為什么我數學好呢？原因有兩個：第一，我一路走來的數學老師對我都非常好，我非常喜歡她們，于是我的數學總是很好的；第二，我喜歡“沒事找事”的給自己布置數學題，在本子上總會看見一些密密麻麻的數學題，有時候看到或者聽到一些關于數學的問題，總會在心里算，不算出答案來總會感覺到缺少什么。
當我遇到不會的數學題的時候，我就再認真的聽數學老師講課，認真的做筆記，如果還不會的話，便反復琢磨那道不會的題，一直琢磨到我會為止，反正，在我沒得到答案之前，我不會就這樣善罷甘休的。
其實數學很簡單的，你只要認真聽老師講課，并且認真做筆記，數學就會快速升上去了，上課也要積極回答，不會的可以和老師，或者家長和數學成績好的同學交流；然后有空的時候可以給自己出題做，或許不到一個月，你的數學成績就在全班前幾名了。
數學實在是太簡單了！但是，英語和語文也不能落下，有待提高，要是我的英語，語文也能像數學一樣好就好了！
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