五年級數學日記

時間：2024-09-15 17:32:26 日記作文我要投稿

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五年級數學日記4篇

　　時間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的五年級數學日記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級數學日記4篇

五年級數學日記篇1

　　說起數學，想必很多人都會頭疼不已吧。各種概念，各種解題方法，都需要我們挨個去理解，去記住。但是數學也是有有趣的一面。

　　記得以前，我對數學也是異常的反感。同大家一樣，認為數學就是我的克星。從一年級到五年級，這五年來從來都沒有覺得數學有任何的樂趣，總是帶著抵抗的心理去面對各種數學題和老師講的內容，從沒有用心地嘗試著去了解數學。五年級期末考試，我考砸了。一向數學成績中上游的我，竟考了七十多分。我如同遭到了天大的`雷劈，在潛意識中認定從此與數學絕緣。而媽媽當然更是著急。各種各樣的數學班都給我報上了。沒辦法，只能硬著頭皮去面對。這個假期下來，多多少少學到了知識。開學了我驚奇的發現，上課時老師講的知識如此的簡單，曾經老師上課講的內容我需要兩三個小時去理解，而現在短短的四十分鐘就能將全部的知識掌握。而開學以來頭一次單元測試，我竟然破天荒地的考了一百分！聽到老師念成績的時候，我的心中忐忑不安。滿腦子都是那個大大的鮮紅的七十。“xxx”，老師頓了頓，“一百分！”老師含著贊許地看了我一眼。我高興地從椅子上蹦了起來，天吶！我竟然考了一百分！

　　當然了，自那以后，我愛上的數學。我發現，數學啊，只要你用心的去對待其實也是很有意思的。不能就想著它哪里不好，而是發現有趣的地方。我愛數學！

五年級數學日記篇2

　　前幾天，我們進行了月考。我考完數學后心驚肉跳的，真怕考不好！

　　昨天，成績出來了，我迫不及待地想知道自己的.成績了。95分，我終于放心了，我終于放下了一塊沉重的大石頭。考卷發下來后，我像以前一樣仔細地分析錯誤原因，我深深地嘆了一口氣說：“呀，我有兩道題都不應該錯，還有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。可是，我偏那么粗心大意，好象非錯幾題才好似的！”我想：我一定要記住這次的教訓，讓這個教訓時刻提醒著我，再下次考試中，不再那么粗心大意，一定要考最好的“100分”！

　　從這一次數學月考中，我明白了：無論做什么事，都要相信自己，做一個自信的好學生。

五年級數學日記篇3

　　以前，我一直以為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發的時候，1路車正好也和我們同時出發。此時爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：小溦，爺爺出個問題考考你，好不好?

　　我胸有成竹地回答道：行！那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，3路車每5分鐘發車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發車呢?稍停片刻，我說：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我：哦，是嗎?這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點站是同一個地方。爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂腦袋，笑著說：我這個'數學博士'也有糊涂的時候，出的.題不夠嚴密，還是小溦想得周全。我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。

　　此時爺爺說：那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?我想了想，脫口而出：再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發車。爺爺聽了夸我：答案正確！100分。耶！聽了爺爺的話，我高興地舉起雙手。

　　從這件事中，我明白了一個道理：數學的知識在現實生活中真是無處不在啊。