關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)日記（精選30篇）
已到了一天的末尾，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 1
今天，我跟爸爸來到了華堂商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國(guó)慶特價(jià)打了八折。爸爸問我，一件衣服的價(jià)錢是150元，打八折就相當(dāng)于衣服的價(jià)錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想先把0.8看成8，再用整數(shù)乘法的方法進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。結(jié)果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價(jià)錢是120元。爸爸又問我：“通常一個(gè)數(shù)乘另一個(gè)數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個(gè)因數(shù)大？”
我想，在上課的時(shí)候，老師講過。我非常有信心的.說：“一個(gè)數(shù)乘大于1 的數(shù)積比原來的數(shù)小。爸爸說：真聰明，那么除法有沒有這樣的規(guī)律呀？””當(dāng)然有 ，當(dāng)被除數(shù)大于0 ，除數(shù)大于1時(shí)，商比被除數(shù)小。當(dāng)被除數(shù)大于0，除數(shù)小于1時(shí)，商比被除數(shù)大。” 爸爸說：“那么我再考考你，這件衣服原價(jià)２００元，打五折，現(xiàn)價(jià)是多少元？”我快速的回答元”。爸爸高興的說：“我女兒學(xué)會(huì)舉一反三了！”
買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對(duì)我說：“商店奶制品搞促銷，買二贈(zèng)一，如果買兩箱，相當(dāng)于打幾折？”我說：“不知道。”爸爸說：“買二贈(zèng)一就是說花兩箱的錢買三箱的奶。一箱５０元就相當(dāng)于花１元的錢買了１５０元的奶那拿１００ 除１５０就相當(dāng)他打的折數(shù)， 結(jié)果大約是七折，你明白了嗎？”我說“我明白了。”
我越來越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)試用于解決生活的問題！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 2
今天，上了一節(jié)津津有味的數(shù)學(xué)課――《小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)》。
小數(shù)點(diǎn)雖然名喚“小”數(shù)點(diǎn)，但跳躍起來就不得了了。一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)分別向右移一位、兩位、三位......所得的數(shù)分別是原數(shù)的10倍、100倍、1000倍......
以此類推，一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)分別向左移一位、兩位、三位...... 所得的數(shù)分別是原數(shù)的`十分之一，百分之一，千分之一......
請(qǐng)切記，小數(shù)點(diǎn)雖然個(gè)子比較小，但他的本領(lǐng)可大了，只要他伸個(gè)懶腰，動(dòng)一動(dòng)，要那些數(shù)變大就變大，變小就變小。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 3
還有三天，我就過生日了，因?yàn)槲铱?0歲了，媽媽說到了10歲，就可以算是個(gè)小大人了，以后要更懂事，更獨(dú)立，媽媽準(zhǔn)備請(qǐng)一些小朋友，共同慶祝我的生日。
奶奶要幫每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一份禮物。晚上，奶奶、媽媽和我上街采購禮物去了。來到超市，我們挑選了小朋友最喜歡的.東西。收銀臺(tái)的人很多，我們只好等著。媽媽問道：“崔敏璐，媽媽考考你，你幫奶奶算一下，應(yīng)該要付多少錢？”我有些緊張，在媽媽的鼓勵(lì)下我慢慢地算起來：薯片1.5元一袋，一共6袋，要9元錢；果凍5元錢一包，6袋要30元錢；面包1.5元一個(gè)，共買了12個(gè)，要18元；巧克力大約6元錢一包，約36元錢；總共需要90—100元左右。媽媽看著我計(jì)算，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我一看，知道自己成功了。但媽媽又說：“崔敏璐，還有一種更簡(jiǎn)單的辦法，你知道嗎？”我想了半天，沒想起來，媽媽提示我說：“你可以先把一份禮物的價(jià)錢算出來，然后再算6份的價(jià)錢。”我一想，對(duì)呀，我又開始算了起來，薯片1.5元，果凍5元，巧克力6元，面包2個(gè)3元，一份禮物要15—16元左右，6份一共需要90—96元左右。哈哈，我又算出來。媽媽又問我：“你看哪種辦法更簡(jiǎn)單呢？”我說：“當(dāng)然是第二種方法簡(jiǎn)單，不用每樣?xùn)|西都乘以6，只要最后乘6就行了。”媽媽說：“是啊，以后要多用腦子，用最簡(jiǎn)單的方法來做事。”
我覺得今天真高興，為即將到來的生日開心，也為自己又學(xué)到了新的知識(shí)開心。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 4
在生活中可以碰到許許多多的'數(shù)學(xué)問題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的能力，就對(duì)我說：“兒子呀，假設(shè)10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息，你講講可以列多少個(gè)方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說：“有6種”。老爸說：“這么簡(jiǎn)單都不知道，有無數(shù)種呀”！我又想了一下說：“呀！
我只想到加和乘，沒想到減與除”。爸爸又說：“你也錯(cuò)了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”！
這次老爸的這個(gè)問題讓我懂得了遇到問題要考慮全面，仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確理解題意，否則便輕易忽略了另外的答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 5
今天下午我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師在沒有提前通知的情況下，給我們班的同學(xué)來了個(gè)突然襲擊。來了個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看我們平常學(xué)的知識(shí)扎實(shí)不扎實(shí)。她在黑板上寫著題，我們就照著抄。
抄完以后就開始做題了。寫完以后很多小朋友紛紛到老師那里看她改卷子。老師見這時(shí)候班里很亂，就叫了幾個(gè)小朋友上來管紀(jì)律，但是還是不行。老師就讓值周班長(zhǎng)，一個(gè)是我，一個(gè)是高遠(yuǎn)來管紀(jì)律，其他小朋友都下去。我們倆很嚴(yán)肅的`，我站在講臺(tái)上看誰說話，并點(diǎn)名。高遠(yuǎn)就過去糾正他。經(jīng)過我們倆的努力，教室里這才安靜下來。老師宣布分?jǐn)?shù)結(jié)果，只有五個(gè)同學(xué)得了100分，包括我。老師給這五個(gè)同學(xué)各加了一顆星。
通過這次考試，我總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：不管考不考試，我都要把知識(shí)學(xué)透，學(xué)好。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 6
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我來說還有許多小插曲呢——這幾個(gè)星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的'除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時(shí)總是出差錯(cuò)，媽媽總是有時(shí)間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時(shí)還是有錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實(shí)地，要不然就可能會(huì)一步錯(cuò)全盤皆錯(cuò)!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 7
在角的王國(guó)里，有五個(gè)角，最高傲的就要數(shù)直角了，它誰都看不起。它說：我是角們中的‘王’，人們最常用到的就是我了，不論是桌子的角、房子的四角、窗戶的角都是直角！誰都沒我的用處大！?銳角不服氣地說：你用處大！我做到的'事情你就不能能做，像人們用的指甲刀、訂書機(jī)的角度以及使用剪刀的角度都有是銳角。就連人們?cè)谡玖r(shí)，朝前的兩腳形成的角也是我，如果是直角，人們站都站不穩(wěn)。
鈍角聽了，也說了起來。人們也經(jīng)常用到鈍角呀，你看房子的屋脊，小朋友的紅領(lǐng)巾頂端的角都是鈍角。?我的用處最大！?我的用處最大！?我的用處最大！?別吵了！?平角和周角走了過來每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，你有你的好處，我有我的壞處呀！
直角、銳角、鈍角聽了盡不起臉紅了起來，這場(chǎng)口水大戰(zhàn)才算停！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 8
今天在數(shù)學(xué)課上我學(xué)會(huì)了用吸管和橡皮泥做長(zhǎng)方體和正方體框架。
首先準(zhǔn)備12厘米、9厘米、和6厘米的吸管各四根，這是長(zhǎng)方體的十二條棱。還需要準(zhǔn)備八個(gè)頂點(diǎn)，把橡皮泥分成八等份，搓成圓球。材料準(zhǔn)備好后，我先做了上下兩個(gè)面，長(zhǎng)為十二厘米，寬為九厘米的兩個(gè)長(zhǎng)方形，再往中間插上六厘米的吸管，合在一起，這樣一個(gè)長(zhǎng)方體就做好了。
下面，老師說要把做好的長(zhǎng)方體改成一個(gè)特殊的`長(zhǎng)方體。怎么改動(dòng)呢？我把四根九厘米的吸管剪成六厘米長(zhǎng)的，這樣就變成了八根六厘米的，四根十二厘米的，同樣用八個(gè)橡皮泥團(tuán)做頂點(diǎn)，拼完之后，有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形。
最后，老師又讓我們把特殊的長(zhǎng)方體改成正方體。于是我又把四個(gè)十二厘米長(zhǎng)的吸管剪成了六厘米長(zhǎng)的，再次把它們拼好，成了一個(gè)正方體。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何搭長(zhǎng)方體和正方體框架，還知道每個(gè)長(zhǎng)方體有十二條棱，這十二條棱可以分成三組，四條長(zhǎng)，四條寬，四條高。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 9
快樂的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺(tái)上的`份數(shù)盤。爸爸接完電話就對(duì)我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個(gè)保溫臺(tái)上份數(shù)盆，1個(gè)保溫臺(tái)上有6個(gè)份數(shù)盤，一共要幾個(gè)？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個(gè)）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點(diǎn)的算法嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，暑假剛學(xué)的乘法口訣，“四六二十四”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后，給我比了個(gè)大拇指。爸爸說：“那我們倉庫里的份數(shù)盆是12個(gè)一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以。”爸爸聽完開心地笑了，還請(qǐng)我吃了雪糕。
原來在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 10
放寒假了，我準(zhǔn)備把我小熊存錢罐里的錢都拿出來數(shù)一數(shù)，看看有多少，我打算把這些錢都捐給書法課的康老師組織的暖陽行動(dòng)--看望孤寡老人。
我把肚子飽飽的小熊存錢罐打開，開始數(shù)錢了，10元的紙幣有10*5=50（元），5元的紙幣有5*9=45（元），1元的硬幣有1*8=8（元），5角的硬幣5*7=3元5角，1角的硬幣有1*21=2元1角，哈哈，我的錢還真不少呢，讓我來看看一共有多少吧！50+45+8=103元，3元5角+2元1角=5元6角，103元在加上5元6角等于多少呢？108元6角錢！
雖然，我的錢不算特別多，但是康老師教育我們對(duì)待有困難的.人，要有一顆關(guān)愛的心，我把所有的零用錢捐出去，不管多少，只要有這樣一份心意，我相信也一定會(huì)溫暖到孤寡老人的心！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 11
生活中的數(shù)學(xué)很多，這不我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，寒假到了，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來，我一天改寫寫多少呢？
我想一天語、數(shù)大本寫兩頁英語寫四頁，因?yàn)檎Z數(shù)大本都是37頁所以37/2=18.5（天）約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15.25（天）約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數(shù)一天寫三頁37/3=12.333。（天）約是13天寫完，這樣就可省下更多的時(shí)間去預(yù)習(xí)，又過了幾天，我學(xué)的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個(gè)9/2x2=9（元），超級(jí)雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13x2+7+7.5+9=49.5（元）
生活中的'數(shù)學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，等待你我去發(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 12
數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，在生活中無處不在。它的應(yīng)用很廣泛，能解決我們生活中的很多難題。
快到我的`生日了，是應(yīng)該準(zhǔn)備準(zhǔn)備了。“媽媽，你去超市買一點(diǎn)糖吧！”“好啊！”
媽媽買糖回來后，我望著那一袋糖饞涎欲滴。可是，媽媽卻狡猾的一笑，說“你先得回答我的問題，才可以吃糖哦”作為一名“吃貨”，我只好乖乖上鉤。媽媽再次“陰險(xiǎn)”地一笑，遍出了題目。
“我買這些糖一共84元，巧克力糖是奶糖的1.8倍，水果糖價(jià)錢比巧克力糖便宜8元，這三種糖我各買了多少元的？”
正在我長(zhǎng)吁一口氣之時(shí)，媽媽一句話澆滅了我的希望的火苗：“不能用方程哦”
看看我欲哭無淚的表情，媽媽給我了一點(diǎn)提示：“可以化為算式哦！”我恍然大悟。
奶糖：（84+8）÷（1+1.8+1.8）=20（元）
巧克力：20×1.8=38（元）
水果糖：36——8=28（元）
我吃著好不容易得來的糖，覺得比蜜還甜。我感嘆道：“數(shù)學(xué)在生活中真是無處不在呀！”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 13
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個(gè)問題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭……，終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的`容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好啊！經(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
這是一篇日記，作者敘述了自己在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷。作者冥思苦想，終于想出了解決老師給出的問題的辦法。作者對(duì)自己的思維過程描述得很詳細(xì)。文章語言流暢，值得借鑒。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 14
我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛。”于是我?guī)е@個(gè)問題找到了媽媽。
媽媽對(duì)我說：“那我們今天就來算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來紙和筆，這時(shí)媽媽問：“我們這里一共有7層，每層樓里住著兩戶人家，那你來算算，我們這幢樓里一共有多少戶呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問道：“如果每戶都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著多少人呢？我想了想回答說：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42。”媽媽好奇地問我：“14×3=42，你是怎么算出來的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著分別把10和4與3相乘。”于是我用筆寫出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對(duì)嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類推，如果一戶家庭住著4口人或者5口人，我也可以用同樣的.方法輕松地算出來。
數(shù)學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細(xì)觀察，它就無處不在！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 15
今天，爸爸買了一個(gè)新的魚缸回來。魚缸是一個(gè)長(zhǎng)方體。我問爸爸為什么不買些魚兒回來。爸爸說：“新的魚缸要?dú)⒕拍莛B(yǎng)魚的，不然魚兒會(huì)中毒死亡的。
盧茜，爸爸考考你，看看你能不能計(jì)算出這個(gè)魚缸的玻璃面積。”我觀察了一下魚缸，它有5個(gè)面是使用了玻璃的，4個(gè)側(cè)面，1個(gè)底面，其中相對(duì)的側(cè)面面積是相等的。我拿尺子量了量。有2個(gè)側(cè)面的長(zhǎng)是150厘米，寬是70厘米，它們的面積一共是（150×70＝10500平方厘米，10500×2＝21000平方厘米）21000平方厘米。有2個(gè)側(cè)面的長(zhǎng)是70厘米，寬是60厘米，它們的`面積一共是（70×60＝4200平方厘米，4200×2＝8400平方厘米）8400平方厘米。底面的長(zhǎng)是150厘米，寬是60厘米，它的面積是（150＊60＝9000平方厘米）。玻璃的總面積是21000＋8400＋9000＝38400平方厘米，合3.84平方米。我高興地對(duì)爸爸說：“我算出來了，是3.84平方米。”爸爸拍拍我的肩說：“好，既動(dòng)手又動(dòng)腦，獎(jiǎng)你一個(gè)擁抱，繼續(xù)努力。”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 16
我們小孩都說過年是收紅包的時(shí)候，當(dāng)然今年也不例外。大年初一，我到親戚家串門，像我爺爺奶奶的兄弟姐妹，都是七八十，甚至是有九十高齡的人了他們保持著傳統(tǒng)的習(xí)俗，只要我給他們送句誠摯的祝福，他們就會(huì)給我一個(gè)紅艷艷的大紅包，一天下來，我收集的紅包一共有十六個(gè)。
我開始查看里面的錢，我爸爸的上司給了我1600元，爸爸媽媽給了我2個(gè)紅包，媽媽200元，爸爸800元。小姨、舅媽舅舅、外婆外公每人各給我100元，我爺爺奶奶每人給我500，加起來是1000元，還有我爺爺、奶奶的親戚好友，一共給了我5只，每只200元，還有一只則是我的一個(gè)鄰居送我的.100元，我收下來總共的錢有5200元呢！
這5200元中，給我的錢最多的人就是我爸爸的上司了，約占總錢數(shù)的30.8％，排名第二的是我爸爸，約占15.8％，排名第三的是我的爺爺奶奶，各約占9.6％。
接下來，我打算將這寶貴的5200元存進(jìn)工商銀行里，我用的是三年定期存款，年利率是4.25％，待到三年后把錢取出來，那么就會(huì)有663元的利息了，那么我的本息一共是5863元了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 17
今天我們班進(jìn)行了一次公開課，是由楊老師給我們班上的。剛開始上課，老師給我們看了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，我們看到了一個(gè)號(hào)碼布，上邊寫著“2416”楊老師問我們:“2416是什么意思?”我趕緊舉手回答，楊師果然叫我回答，我站起來，清了清嗓子，說道：“24表示他是二年級(jí)四班的同學(xué)16表示他在他們班的十六號(hào)同學(xué)。”“很好。”楊老師向我豎起了大拇指。接著楊老師又問我們：“你們知道學(xué)號(hào)是如何編排的嗎?”這對(duì)于我來說太簡(jiǎn)單了，我剛舉起了手，可楊老師卻叫了李灝天，李灝天站了起來，大聲說：“12表示12屆的學(xué)生，也就是20xx年畢業(yè)，2表示二班，62表示他在班中的第62號(hào)。”楊老師也表揚(yáng)了他。
接下來老師讓我們自己設(shè)計(jì)考號(hào)，我設(shè)計(jì)的.是：QAXX12262N。QAXX表示慶安小學(xué)，12262表示20xx年畢業(yè)的第62名同學(xué)，N表示男生，M表示女生。
我還聽到了其他同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)號(hào)，都設(shè)計(jì)的非常好。
生活中要是沒有數(shù)，那多么單調(diào)啊!
真是一節(jié)有趣的課啊!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 18
每天出門回家乘坐電梯，每次看到電梯上的牌子寫著1050kg，但我從來不知道是什么意思。
今天我終于忍不住問媽媽“1050kg？”媽媽說“寶，這是這部電梯最大承重量，咦，你可以換算下約多少斤？”“媽媽，我懂了，我們一般生活中都是說多少斤，人重多少斤，物重多少斤，給我?guī)追昼娮屛蚁胂牍蔽叶酥X袋，沉浸自己的思路，腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，“媽媽，我知道了，一千克等于兩斤，一千千克除以二就是五百斤。50kg不到500kg，我就忽略，所以這部電梯最大承重量約在五百斤，對(duì)嗎？”“寶，你很聰明哦，還知道用估算，有聽懂我的.問題”。等我到了媽媽單位時(shí)，我在電梯里看到的數(shù)字又是不同的，1800kg。經(jīng)求證后，原來每部電梯的承重量是有業(yè)主單位自已選擇，這跟電梯使用次數(shù)，使用人數(shù)有很大的關(guān)系，當(dāng)然跟建設(shè)一部電梯用了多少錢也有關(guān)系。我自已在心中默默的想著，偷偷的笑著，媽媽單位好有錢耶。
數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，它深深的滲透在我們生活的各個(gè)角落。要想發(fā)現(xiàn)，就無處不在。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 19
“比”這個(gè)知識(shí)是六年級(jí)上學(xué)期的內(nèi)容，我已經(jīng)學(xué)過了，可以說對(duì)“比”有了一些了解，但是，這道題目卻令我百思不得其解。
題目是這樣的：甲、乙兩同學(xué)的分?jǐn)?shù)比是5:4，如果甲少得22.5分，乙多得22.5分，則他們的分?jǐn)?shù)比是5:7，甲、乙原來各得多少分？一開始，我覺得這道題目很難，看得我頭昏腦脹，但是后來經(jīng)過老師的一番點(diǎn)撥，我的腦子終于開竅了，事實(shí)上這道題目很簡(jiǎn)單。
在這道題目中，甲的分?jǐn)?shù)變化了，乙的分?jǐn)?shù)也變化了，只有這兩個(gè)人的分?jǐn)?shù)和沒有變化，開始兩個(gè)人的份數(shù)和為9份，現(xiàn)在，兩個(gè)人的份數(shù)和為5+7=12份，9和12的'最小公倍數(shù)是36，可以把9份和12份分別變成和是36份的形式，就可以根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行變化：5:4=20:16,5:7=15:21,22.5/（20-15）=22.5/5=4.5分，4.5x20=90分，4.5x16=72分，算出來甲原來得90分，乙原來得72分。
其實(shí)，數(shù)學(xué)可以開拓我們的思維，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 20
在我們生活中有許多難題要靠數(shù)學(xué)來解決，如，買鉛筆時(shí)有一根裝的﹑三根裝的，要買哪一種呢?現(xiàn)在就要用數(shù)學(xué)來計(jì)算那種便宜﹔跟著爸爸去交水費(fèi)時(shí)，叫要用數(shù)學(xué)來計(jì)算看看到底要交多少錢……這些都是我們生活中的數(shù)學(xué)。下面讓我來說說我自己碰到的一些難題都是怎么用數(shù)學(xué)解決的吧!
上次，媽媽告訴了我一個(gè)好消息﹕“安淇，我準(zhǔn)備在你臥室里的墻上安上一個(gè)多功能書桌，還要給你換一個(gè)小碎花式窗簾。”我好高興，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一會(huì)兒，問題就來了﹕窗簾的表面積要是多少呢?呵呵，我想到了，老師不是教過我們要算表面積就先算公因數(shù)。嗯!臥室的長(zhǎng)是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍數(shù)，那么6和3的公因數(shù)就是3，3×3﹦9?平方米?我的.新窗簾的表面積算出來了，表面積是9平方米。“媽媽!媽媽!我知道了，你就給我定制一個(gè)3米×3米的窗簾吧!”我高高興興地跑到媽媽跟前將答案告訴了媽媽。媽媽很驚訝問我怎么知道的，我將經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽直夸我真棒。
生活中處處有數(shù)學(xué)，事事用數(shù)學(xué)。我愛數(shù)學(xué)，我要用數(shù)學(xué)解決一個(gè)個(gè)難題，讓我的生活中充滿色彩!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 21
6月15日 星期二
今天我醒來時(shí)已經(jīng)8：00了，爸爸媽媽早就吃完了早飯，于是我決定自制一份營(yíng)養(yǎng)早餐——黑芝麻豆?jié){。首先拿出豆?jié){機(jī)，再把洗凈的1杯干黃豆、1/5杯黑芝麻放入豆?jié){機(jī)中，加入適量的水并啟動(dòng)。經(jīng)過20多分鐘的“轟隆轟隆”，黑芝麻豆?jié){終于做好了。我喝了其中的1/5，其他的由我家3個(gè)人平均分。
簡(jiǎn)單地吃完早餐，爸爸就帶我去平湖大潤(rùn)發(fā)shopping！臨走前，媽媽囑咐我們買一包黑木耳，于是，我們開始在玲瑯滿目的貨架上選購。爸爸一直認(rèn)為“貴的就是好的'”，堅(jiān)持要買貴的那包黑木耳。可是，到底哪包貴呢？這就得看單價(jià)了。先看這一包，15元150克，15÷150=0.1元/克，再看那一包，12元100克，12÷100=0.12元/克。0.1元﹤0.12元。哦，原來是第二包貴，那就要第二包了……這次購物，我們共花了136.8元。回到家時(shí)，已經(jīng)11：30分了。我感到有些疲倦，但我很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題了！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 22
今天我來講講數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師的個(gè)子很高，身材不胖不瘦，頭發(fā)短短的，烏黑烏黑的，眉毛像彎彎的月亮，眼睛像兩顆黑色的寶石，鼻子高高的，鼻梁上戴著一副近視眼鏡，臉蛋有點(diǎn)紅。
李老師非常幽默，一天上課的時(shí)候，李老師讓我們?cè)跀?shù)學(xué)本子的目錄上提問題，到了混合計(jì)算的時(shí)候，一位同學(xué)問老師：“老師，怎么混合？”老師說：“＋－×混合起來就是混合計(jì)算，雞蛋，鴨蛋混合起來就是混蛋。”聽到這句話，我們立刻哄堂大笑，有的不知不覺掉了手中的筆，有的.捂著肚子笑，有的直擦眼淚
有一次上課的時(shí)候，李老師對(duì)我們非常好，李老師讓我們到操場(chǎng)上去估一下物體的長(zhǎng)度。再用尺子量一下，記在紙上，可以找同學(xué)一起合作。我找了幾位女同學(xué)一起去操場(chǎng)量物體，李老師也來了，后來一位同學(xué)說：“我們?nèi)チ恳幌吕罾蠋煱伞！蔽覀兌纪猓罾蠋熤懒艘卜浅芬馀浜衔覀儭Ｎ覀兙驮谒砩狭縼砹咳ィ踔僚K了她的衣服，她也不生氣，還笑著對(duì)我們說，量物體的時(shí)候要自信認(rèn)真。
你們覺得李老師是不是即幽默又風(fēng)趣呢？
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 23
今天周末，是個(gè)大好日子，陽光明媚，晴空萬里，非常適合跑步，于是爸爸就說帶我去公園跑步。
來到公園后，爸爸說讓我?guī)退?jì)時(shí)，看看他跑一圈大概需要多久。計(jì)時(shí)開始，爸爸輕松跑完一圈只用了5分鐘的時(shí)間。爸爸看完成績(jī)后對(duì)我說：“鉉燁，我給你多1／2的時(shí)間，你也來跑一圈。”而我頓時(shí)不服氣了，說：“爸爸，我絕對(duì)不需要這么多的時(shí)間，你給我計(jì)時(shí)吧！”
我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都驚訝了，說：“你太厲害了，只用了我的1／4的時(shí)間，再加上這個(gè)時(shí)間的1／2的時(shí)間，我多給你的時(shí)間都沒用呢！”我急切地問：“那快告訴我成績(jī)是多少吧？”爸爸卻丟下一句：“這個(gè)只能夠讓你自己去算了。”
于是我算了起來，爸爸的時(shí)間是5分鐘，我用了他的1／4，那就是5×1／4＝1.25（分）然后再加上這個(gè)時(shí)間的1／2，那就是1.25+1.25×1／2＝1.875（分）。哇！原來我可以跑這么快，真的是太開心了！
小作者們都有一雙敏于發(fā)現(xiàn)的'眼睛，一顆善于感受的心。數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受數(shù)學(xué)在生活中存在的價(jià)值。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 24
中國(guó)擁有著一望無際的廣闊國(guó)土，但又是全世界人口最多的國(guó)家，沙漠也多得不可計(jì)數(shù)。
不知道大家有沒有想過，如果把中國(guó)可利用的土地“分?jǐn)偂保敲總�(gè)人能得到多少呢？
中國(guó)的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當(dāng)然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們“分?jǐn)偂钡木椭皇Ｏ聟^(qū)區(qū)6370000平方千米了。
可能有人會(huì)想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會(huì)的圍墾也是填海造陸啊！雖然這也是陸地，但面積相對(duì)來說還是比較小的，所以就忽略不計(jì)了。
那么，中國(guó)現(xiàn)在有14億人口，每個(gè)人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。
大家聽了這個(gè)結(jié)果，覺得有點(diǎn)不可思議吧？的確，中國(guó)的.人均土地占有量也是微乎其微的！而且，中國(guó)還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！
通過這篇數(shù)學(xué)日記，我們應(yīng)該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 25
一天，我和媽媽去超市買東西，我們想買一些生活用品，媽媽帶我去挑選牙膏，有三種牙膏：三支一包10元，兩支加一支牙刷12元，一支加一個(gè)玩具5元。
媽媽猶豫不決，不知買那種好。媽媽伸手想去拿第2種，我立即阻攔，對(duì)她說：“這不是最便宜的，因?yàn)?支牙膏要10元，大約每支3元。那么2*3=6元，而一支牙刷要2元，總共6+2=8元，他卻買12元。媽媽喜笑顏開地對(duì)我說：“幸好有你在，不讓我們就虧了4元，那這兩種哪個(gè)更好？”我想了一下說：“一支加上一個(gè)玩具不要買，因?yàn)橐恢а栏嘁还?元，5-3=2元。那兩元買個(gè)玩具不值，所以就買10元的'。
接下來我們要去買零食，一包薯片3.5元，一包妙脆角2元，一包空心署笛要4元。有一種大禮包：把這三樣都裝一起要10元。媽媽一看說：“就買這種大禮包吧！”我對(duì)媽媽說：不對(duì)！這三包3.5+2+4=9.5元，多賺我們0.5元。媽媽高興的說：以后出來買東西都得帶著你，這樣就不會(huì)有虧損，以后你可要精明點(diǎn)，別讓這種黑心老板鉆了空子。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 26
星期天，我運(yùn)動(dòng)完后和媽媽一起回家。走到家樓下看著這一級(jí)級(jí)臺(tái)階，我頓時(shí)感覺無力，心想：不就是爬6樓嘛！我是男子漢，區(qū)區(qū)幾級(jí)臺(tái)階怎么能難倒我！
說爬就爬，我一開始爬得可快了，媽媽一直走在我后面，可過了一段時(shí)間，我的`腳越來越慢，腿似乎有千斤重，媽媽就鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，終于到了6樓。
媽媽說：“孩子，你知道我們從1樓到6樓走了多少臺(tái)階嗎？”
我說：“剛剛我只顧著爬沒數(shù)”。
媽媽又說：“你看，每層樓有18級(jí)臺(tái)階，那么你能算出多少臺(tái)階嗎？
我想了想：從一樓到二樓走18級(jí)臺(tái)階，二樓到三樓也是18級(jí)臺(tái)階，那么從一樓到六樓，就有5層，應(yīng)該用算式18+18+18+18+18=90（級(jí)）。
媽媽對(duì)我豎起大拇指，又說：“從一樓到二樓用了2分鐘，照這樣的速度，從一樓到六樓需要幾分鐘？”
我思考著：從一樓到二樓用了2分鐘，那么到6樓，就應(yīng)該有5個(gè)2分鐘，應(yīng)該用算式2+2+2+2+2=10（分鐘）
媽媽說：“也可以用乘法來計(jì)算：5×2=10（分鐘）。”
媽媽還跟我討論了關(guān)于乘法的思路，真是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 27
時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼又是一年的除夕。在這除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火輝煌，大街小巷，爆竹聲聲。我望著星空，煙花在空中變成一朵朵五顏六色的花兒。
媽媽喊到：“吃年夜飯了！”香噴噴的飯菜饞的`直流口水。有魷魚、餃子、年糕、麻油鴨……我這邊吃吃那邊吃吃，終于吃飽了，頂著個(gè)圓溜溜的小肚子下了餐桌。爸爸就對(duì)我說：“我們來玩滾紅包的游戲吧。”“好呀！”我興奮地回答道。爸爸拿出1元4張，5元4張，50元4張，100元4張，打亂放進(jìn)紅包并擺成一個(gè)正方形，又拿出瓶子當(dāng)我的工具。“哇！”瓶子停留在了一個(gè)紅包上，我拆開紅包大聲叫起來，“100元！”我開心地一蹦三尺高。妹妹拆了個(gè)5元的紅包，失望極了，撅著個(gè)小嘴。
過了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說：“爸爸來考考你，如果在我們擺的正方形基礎(chǔ)上，每條邊為11厘米，一面靠墻，你知道它的周長(zhǎng)嗎？我馬上答道：“11*4—11=33厘米。”爸爸又問：“那為什么要減11呢？”因?yàn)橐幻婵繅α耍菞l邊長(zhǎng)就不用計(jì)算，所以要減11。爸爸說：“答對(duì)了。”
在這熱鬧非凡的夜晚，我們唱歌跳舞、看春晚…迎接新一年的到來。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 28
今天下午放學(xué)，由于媽媽公司開會(huì)，我也只好尾隨媽媽和媽媽一起“上班”。
乘入電梯，到了26樓后，我看到了一位年輕漂亮的阿姨，阿姨扭過頭來，微笑著對(duì)我說：“小朋友，你真漂亮，你今年幾歲啦？”我順口說：“我八歲了。”阿姨，你多大了？我反問。阿姨說：“我的年齡乘以2，減16后，再除以2加上8，結(jié)果正好是38。你說，我今年多大了？”哇！暈了！暈了！又是加，又是乘，又是除的。我百思不得其解。沒辦法，只好請(qǐng)教媽媽。媽媽說：“你可以倒著推呀！”我靈機(jī)一動(dòng)，很快有了自己的思路。嗯，我從結(jié)果38入手，心想：哪個(gè)數(shù)加上8等于38？這個(gè)數(shù)就是38-8=30；而30是一個(gè)數(shù)除以2得到的`。
因此呢在沒有除以2之前的數(shù)就是30×2=60；而60呢就是某數(shù)減去16得到的。減16之前的數(shù)是60+16=76；76又是這個(gè)阿姨年齡乘2所求來的，阿姨的年齡就是76÷2=38歲。功夫不負(fù)有心人，我終于算出來了。問阿姨：“你的年齡是不是38歲？”阿姨高興地說：“你真聰明，沒錯(cuò)！”通過這件事，我不但學(xué)會(huì)了倒推的方法，而且還知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 29
今天早上做作業(yè)時(shí)，媽媽給了我2張數(shù)學(xué)口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對(duì)，媽媽，你好像弄錯(cuò)了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦。”沒想到媽媽給我的回復(fù)卻是——就只有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數(shù)數(shù)看。“好！”我可不想多做點(diǎn)，最近這些口算題比起一年級(jí)可難多啦，我也是為了早點(diǎn)做完早點(diǎn)休息呀。于是我就開始數(shù)起來，我先數(shù)第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數(shù)第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。
媽媽說原來今天在操作電腦時(shí)，排版沒有排好，平常是只有一張的.（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數(shù)不變。后來媽媽還說2年級(jí)你們就開始學(xué)乘法了，以后你就會(huì)知道4個(gè)20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡(jiǎn)單多了。
想想數(shù)學(xué)真奇妙！
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 30
今天晚上我和媽媽完成劉老師布置的手工作業(yè)，我先做剪圖形，我剪出了心形、圓形、長(zhǎng)方形、蘋果、十字、毛毛蟲、蝴蝶……真好玩！我第一次剪的時(shí)候不小心剪短了，第二次我小心翼翼地剪，剪的很好，沒有一個(gè)角斷掉，我覺得很好玩！
我第二次做的.是竹蜻蜓，我先用硬紙建筑一個(gè)像氣球一樣的圖形，在拿一根細(xì)細(xì)的吸管，讓像氣球的圖案插入吸管，用訂書針一訂，就成了竹蜻蜓。第一次我和媽媽用的紙?zhí)浟司蜎]做好，蜻蜓飛不來，只好再做一個(gè)。第二次我們用硬一點(diǎn)的紙做，成功了。我覺得做竹蜻蜓也很好玩！
我第三次做的是風(fēng)車。我用一張紅色紙折成四個(gè)三角形，在用剪刀順著線剪，最后四個(gè)角堆在一起用大頭針固定，就做成了風(fēng)車。我們家沒有大頭針，只好用訂書針加以固定。我覺得做這真好玩！
第四次我做的是陀螺。我先用三角形一對(duì)折，在中間插個(gè)牙簽就做成陀螺了。我還做了長(zhǎng)方形和半圓形陀螺，還進(jìn)行比了賽。第一名是長(zhǎng)方形陀螺、第二名是三角形陀螺，第三名是圓形陀螺。我覺得做陀螺也很好玩！
這次此劉老師布置的手工作業(yè)真有趣！
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