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  • 二年級數學日記

    時間:2024-09-02 11:52:18 日記作文 我要投稿

    關于二年級數學日記匯編十篇

      轉眼一天又過去了,相信你會領悟到不少東西,是時候寫好總結,寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的二年級數學日記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關于二年級數學日記匯編十篇

    二年級數學日記 篇1

      “觀察物體”這個單元真有趣,沒想到在觀察的過程中也能發現這么多的數學知識。觀察物體,一個人是不可能把它的全部都觀察到的,要跟自己的學習小伙伴合作。觀察時,應注意辨認物體主要特征,應邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同,然后與同學交流。

      我發現長方形有2條對稱軸,正方形有4條對稱軸,圓形有無數條對稱軸。鏡面對稱更有趣,比如鏡子中的.鐘面3:00就是9:00,1:00就是11:00,原來跟實物的方向是相反的。

    二年級數學日記 篇2

      這天我閑著沒事干,就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數學日記了。

      一來到菜市場,熱鬧非凡。喧鬧聲,讓人感到好煩。我立刻就去買我的最愛的雞腿吃了,此時剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我立刻問老板幾元一只,老板回答說:“4。5元一只:”我掏出10元錢給了他,他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東西時卻發現少了5毛錢準備去換了,當時我真糊涂立刻來到了當時來買雞的地方去換。此時我真的很馬虎怎樣沒注意看呢?那位老板也是個熱心的.人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲:“多謝”就走了。

      我之后又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數,最后數出來了。結果算出了答案:45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了,怎樣辦呢?少了7毛錢怎樣說呢?

      一回家我來到爸爸面前說:“爸爸對不起我算錯錢了,”爸爸笑了笑說:“沒關系,在生活上肯定有馬虎錯誤的。”這次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數學不能犯馬虎錯誤,一犯馬虎就吃虧了。之后我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。

    二年級數學日記 篇3

      帶分數、 帶分數、分數和小數

      一些小數可以等于一些真分數或假分數,假分數又可以等于帶分 數或整數,也就是小數=假分數=帶分數(整數) ,或小數=真分數, 舉些例子來說說:

      (1) 0.75=

      75 3 =75%= 100 4

      把小數化成分數很容易,只要

      整數部分是 0, 再把小數擴大成整數, 擴大多少倍,那倍數就是分母, 小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后,只要再看看它能不能分子、分母同時除以一個不等于 0 的.數 ,數分大小不變,這 個小數就變成了分數了。

      (2)14 =14÷20=0.7 20

      分數化小數也不難,只要用

      分數的分子去除以分母(不管是真分數還是假分數),就可以得到小數了,得到的小數就是你要化的小數了。這里又有一個新知識,就是分 子相當于被除數,分數線相當于除號,分母相當于除數。

      (3) 8.96=8

      96 ÷ 4 24 =8 100 ÷ 4 25

      這個小數跟上面的不同了一點它有整數。看起來不好化分,其實很好化分。整數不用化分,只用 化分小數,小數化分完后再加上整數,就化分好了,化分出來的是一 個帶分數。 在一個除法算式里,當被除數不能被除數除盡時商就可以用分數表示,就是分子=被除數,分數線=除號,分母=除數。

    二年級數學日記 篇4

      一天下午,我遇到了一道數學題,題目是這樣的:在一個山清水秀的村子里,有三個好朋友:小明、小剛、和小強,他們常常在一起打魚。一次,他們忙了半天,打了一堆魚,但實在太累了,大家就坐在河邊休息,不一會兒都睡著了。小明想起家里有事,就把魚分成三份,拿一份走了。不一會兒,小剛也醒了,要回家,他也把魚分成三份,拿一份走了。太陽就快下山了,小強才醒過來,他想:小剛和小明去哪兒了?這么晚了,我還得回家,于是,他把魚分成三份,拿一份走了。最后,桶里還剩下8條魚。

      第二天,他們又一起在河邊打魚,才知道昨天分的魚不合理,小明立刻把桶里剩下的8條魚給小剛3條,小強5條。小朋友,你能算出他們一共打了多少條魚嗎?

      開始,我并不明白這條題目是什么意思,但后來,讀了兩三遍后,我終于明白了題意,并開始解題。

      由于最后剩下的8條魚是小明分的三份中的兩份,所以他拿走的是8&pide;2=4條,那么小剛拿走分的'一份后剩下的魚是8&pide;2×3=12條,這是占小剛分的三份中的兩份,所以小剛拿走的是(8&pide;2×3)&pide;2=6條,同樣可知小明拿走的是[(8&pide;2×3) &pide;2×3] &pide;2=9條。所以,打的魚一共是[(8&pide;2×3) &pide;2×3] &pide;2×3=27條。

      因為我做思考題時,腦筋不太靈活,因此,對答案也不太肯定。所以,我立刻拿去給聰明的爸爸檢查,爸爸檢查后,贊嘆道:“我們家的欣欣變聰明了!”我聽了,高興得一蹦三尺高。

    二年級數學日記 篇5

      在日常生活中,做每件事情都離不開數學,可見數學與我們的關系是多么的`密切呀。

      暑假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。此時雜貨店有個規定:買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價1元錢,爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,說:“老板買10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來,此時一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,已經有好幾個空瓶了。爸爸問我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水,3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸,我算出來了,是14瓶礦泉水,還余下2個空瓶子。”爸爸笑了,說:“你再想一想!”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們能夠喝15瓶礦泉水。”爸爸點頭稱贊。

      數學就是要靈活運用,理論聯系實際,只有掌握了數學知識,此時才能更好的讓數學服務于我們。所以我們要學好數學,讓數學成為我們學習生活中的好幫手。

    二年級數學日記 篇6

      8月17日,做完理療又去了教育書店買書,回到家已經六點了,爸爸都要回來了,我們還沒燒飯,看來只好用上數學知識“快速燒飯”了。

      媽媽告訴我,洗花菜大約要2分鐘,切花菜要一分鐘,把鍋燒熱大約要二分鐘,倒油和燒油各要一分鐘,炒要5分鐘,想要我幫她算算,怎樣的順序時間最省。我說:“沒問題!”接著就拿過一張白紙,一支筆,思考了起來。

      燒熱鍋的`時候,可以洗花菜;接著倒油;然后就燒油,而燒油時又可以切花菜;一切都干完了,就要炒花菜了。我算了算,2加1加1加5等于九分鐘,原來要十二分鐘的菜,經我一規劃,竟然只要九分鐘,數學真是融入在生活里呀!我拿著答案,告訴了正在燒別的菜的媽媽,媽媽接過答案,又給了我新任務。

      在我們倆的合作下,終于在爸爸回來之前燒完了菜。

    二年級數學日記 篇7

      這天中午,我正在做數學寒假作業。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上方的兩個面積的'積為209平方厘米,此時并且長、寬、高都是質數。求它的體積。

      我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面的面積,要求體積還務必明白長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎樣入手啊!

      正當我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解,但是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數,再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字,如:3、5、7、11等一類的質數,之后我們開始排除,然后我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時,我想:這兩個數中有一個是題中長方體正面,上方公用的棱長;一個則是長方體正面,上方除以另外一條棱長(且長度都為質數)之和。于是,我開始分辯這兩個數各是哪個數。

      最后我得到了結果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)。

      解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數學充滿了奧秘,等待著我們去探求。

    二年級數學日記 篇8

      星期六,我跟媽媽到鄉下老家。一路上,我看見農民伯伯正在收地瓜,一個個地瓜就像一個個胖娃娃,對著農民伯伯笑,媽媽告訴我: “現在是地瓜收獲的`季節” ,然后她又自言自語地說:“今天地瓜又豐富了” ,我說: “收這么多地瓜有什么用?” ,媽媽說: “地瓜作用可大著呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……” 媽媽知道我學了百分數,就問我:50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克,這些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜,那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算: 5/50×100%=0.1×100%=10% 500×10%=50(千克) 我算完了,對媽媽說: “地瓜出粉率是10%,奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地問媽媽:“這么多地瓜粉,奶奶用它干什么呢?”奶奶說:“我們平潭的特色小吃——咸米時就少不了它,我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克,那奶奶送我們10斤,可供我們做幾次咸米?” 我算了算: 10÷0.4=25(次) 我對媽媽說:“能做25次” 。 媽媽說:“平均每月吃2次咸米 ,夠吃一年嗎?”我說:“還吃不完呢,過年時還可以加餐一次。 ”媽媽說: “你還真能算,其實它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結。”

    二年級數學日記 篇9

      在一個遙遠的地方,有一個奇妙的王國,叫數字王國。數字國王的孩子多極了,連數字國王和數字王后都數不清了.最調皮的.,還要數小數點呢。

      小數點被數字國王和數字王后關在數字王宮里,小數點要被氣死了,所以,小數點每次在國王和王后不注意的情況下逃走了。這一天,小數點逃到了集市上,集市上有好多好多的東西,小數點一看這些東西,想了一個壞點子。原來小數點擠在數字士兵中間,他把本來是18元一斤的榴蓮變成了1.8元;把本來是2277元一個的空調變成了2.277元;把本來是127元一個的書包變成了12.7元;把本來是34元一盒的巧克力變成了3.4元......

      數字國王知道這些事后,一氣之下把小數點給帶了回去.

      小數點這才知道自己錯了,他下決心改正錯誤,再也不調皮了.

    二年級數學日記 篇10

      周六,我擺弄著手中的魔方。意外的發現魔方有六個面。老師剛講過:正方形的四個邊相等我用米尺一量魔方的邊長是6cm,媽媽讓我算一下一個面的周長?我想了一下,明白了。應該是6×4=24(cm)同時我還發現魔方有24個角。列式為:6×4=24(個)

      更有趣的是:魔方的'一個面有9個小正方形,跟它相對的另一個面也有9個小正方形,正方體的表面一共有多少個小正方形?6×9=54(個)。這個魔方一共有幾個小正方體組成的?3×9=27(個)

      魔方在手,快樂無窮!

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