初中生日記范文
轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編整理的初中生日記范文，希望能夠幫助到大家。
初中生日記范文1
今天晚上，我走在小區里，想著科學老師布置的作業，我決定從“科學”的角度去觀察小區里的各種植物。
我們小區的.植物是寧波的典型品種，主要包括四大類:喬木、花卉、草本和真菌。
樹木有:香樟;銀杏葉，俗稱活化石;象征著高貴的松樹;桂花樹，花能泡茶;還有彎彎曲曲的小榆樹，聳立在主干道兩旁。
這個社區一年四季鮮花盛開。它們是:迎山紅和紫藤在春天盛開;梔子花和落葉松在夏天開花;秋天桂花盛開;茶花有兩種:一種是春季開花，長勢較高;另一株在冬天開花，長得更短，只有一英尺高;另一個是羅斯，他們每個人。每個月都是開放的。
社區中最不引人注目的部分是草坪:大面積的草坪是人工種植的;有些是雜草，它們很頑強，很容易相處。我知道車前草和三葉草，但我不知道一些。
社區里還有一種特殊的植物——世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是小雨過后，你會在草地和大樹下發現許多小蘑菇。
社區里的大多數植物都是常綠的。這些樹和花的葉子被蠟擦亮了。只有銀杏是落葉植物。它的葉子在秋天變黃并落下。所有雜草都是一年生草本植物，在秋天它們都死了。
通過觀察，結合科學書籍，我學到了很多知識。自然是神奇的!
初中生日記范文2
有一天下午，剛下過一場大雨，天氣十分悶熱，我在家憋得慌，就到樓下去玩，在玩時發現了幾只大蝸牛，引起我的興趣。我的腦袋里突然涌出了許多問題：蝸牛是害蟲還是益蟲?為什么蝸牛走過的地 方總會留下一條黏黏的像白帶子似的東西?蝸牛吃些什么食物等等。于是，我決定自己去實驗一番。
首先我檢測蝸牛是益蟲還是害蟲。我用一些食物來檢測幾只蝸牛。我先找來了白菜葉、饅頭和肉等食物，然后又捉了幾只蝸牛，給它們分別編上號后，再把它們放到這些食物面前。大概它們都餓極了， 很快爬向自己喜愛的'食物，幾只蝸牛不約而同地爬上了白菜葉，大吃起來，而其他的食物，它們則不聞不問，不一會兒，白菜葉便被吃光了。于是，我斷定蝸牛肯定是大害蟲。
接著，我進行了第二個實驗：蝸牛爬行時為什么總會留下一條黏黏的像白帶子似的東西。我用一塊尖尖的石頭，小心翼翼地敲破一只蝸牛背上重重的殼，取出蝸牛爬行時露在外面的那塊肉，用手摸了摸 肉的下面，只見下面黏糊糊的，隱隱約約還有許多小粒狀的東西。這是什么東西?我很納悶。于是，我便回家查看書籍，上網查閱，終于找到了答案。原來那些小粒狀的東西就是它的腳，那黏糊糊的像白 帶子似的東西居然是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
通過一系列的實驗，我總算對蝸牛有了較全面的了解，真是受益匪淺，我不但學到了很多知識，還明白了一個道理：一個人長大要想有所發明創造，從小就要善于去發現問題，并學著解決問題。
初中生日記范文3
轉眼，又是一年開學日，兩個月又過去了，盎然回首，發現時間的流逝已經到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開了我們。
今日，在校與同學相逢，士別多日，能否當刮目相看?與同學相逢相互道一聲：“安否?安否?”
上課鈴響之，見人群奮勇無敵：“老師來了!讓我進去!”“別叫了，已無用矣。”原來，人群擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的.班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。
忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會老師又回來了!”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”
不知不覺，一節課的時間過去了，還是沒見到老師的影子。
下午第二節課，老師才到教室來。
坐在走廊邊的同學向我們發出了信號：“咕——咕咕——咕咕咕——”我們立刻安靜下來，拿著書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點假。之后我們終于正常上課了。
今天是開學第一天，這一天我體會到了小學體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。
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