二年級日記

二年級日記[精品5篇]

　　一天終于結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的二年級日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級日記 篇1

　　春天來了，公園里的桃花紅了，柳樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來了，公園里到處充滿了春天的氣息。

　　一天，天氣晴朗，春風拂面，小朋友們排著整齊的隊伍，帶上好吃的東西，來到公園里春游。她們看到草地上開滿了五顏六色的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，還有幾只小蜜蜂忙忙碌碌地在采蜜。

　　小朋友們看著這美麗的風景，臉上露出了甜蜜的`笑容。多么美麗的春天啊！

二年級日記 篇2

　　或許生活就像一葉孤獨的小舟，沒有劃船的人也沒有乘船的人，只需向前行駛。

　　或許生活就像一棵美麗的大樹，也有哭泣也有快樂，只需任日子一直徘徊。

　　或許生活就像一只帶著希望而飛的小鳥，，縱然沒有技術也沒有本錢。從哪兒掉下去就從哪兒竄起來。

　　或許生活就像一面鏡子，縱然沒有動作。但只要你對它笑，它也會對你笑。

　　或許生活就像一根小草，沒人愛惜也沒人同情，只是憑著頑強的.毅力向前沖。

　　或許生活就像一頁薄薄的紙，任你捏碎，任你毀滅。只為人們一時所愛！

　　或許生活就像一支彩筆，把你的以后都規(guī)劃在了你生出來的那一瞬間。

　　或許，太多的或許，分不清是好是壞。只要你用微笑與奮斗迎接它，那么以后的輝煌是多么的容易呀！

二年級日記 篇3

　　今天下午第三節(jié)課，馮老師給我們提了一個非常奇怪的問題：我拿著一張紙條，把紙條放到嘴邊，再輕輕地吹一口氣，紙條會怎么樣呢?

　　聽完了，我們同學都想了想，可都想不出來。馮老師說：“我們來動手做做看吧!”馮老師拿著紙條，放在嘴邊，輕輕地吹一口氣，啊!紙條不是像我想象中的`那樣彎了，真讓人不可思議啊!

　　馮老師說：“我們再來做一個實驗吧!”然后拿起二張紙條，又說：“我把紙條放在嘴邊，輕輕地吃口氣，紙條會怎么樣呢?”

　　一個小朋友說：“紙條會向旁邊展開。”

　　另一個小朋友說：“紙條可能會向旁邊展開。”

　　馮老師笑咪咪地說：“這是大氣壓強的作用。如果兩條紙放到嘴邊，再輕輕地吹一口氣，紙條會被風把空氣帶走，空氣就把風堵住了。：

　　今天下午，馮老師都我滿面笑容，和我們做實驗，我真是太開心啦!

二年級日記 篇4

　　這天，是“9月10日——中國教師節(jié)”。玲玲很早就去學校。在去學校的路上，她一向在想：這天是教師節(jié)，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長著成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給何老師作為教師節(jié)的禮物。于是，玲玲留意翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！何老師必須會喜出望外。玲玲興沖沖地來到學校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開著，里面靜悄悄的，沒有人，窗下就是何老師的辦公桌。“給何老師來個驚喜，這不是比當面送上更有好處嗎？真實天賜良機啊！”玲玲想著，心里美滋滋的，微笑浮此刻她的'臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。何老師昨日必須又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她，翻到“9月10日——中國教師節(jié)”那一頁的臺歷向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。

　　這時，從遠處傳來“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，啊！王老師正和學生一齊打掃衛(wèi)生。玲玲趕緊關上窗戶，樂滋滋地向教室跑去。

二年級日記 篇5

　　02.02 星期二 晴

　　今天，奶奶大清早打電話來叫我去裹粽子，半夢半醒的我一下子醒了，一骨碌爬起來，飛快地洗刷刷，比以前不知快了多少倍，呵呵，太興奮了！

　　吃完飯，爸爸把我送到奶奶家，爺爺、奶奶、大姑媽早就等著我了。我戴上袖套，系上圍裙，學著奶奶的樣子包起來，這是我第一次包。奶奶教我第一步要把粽葉卷成一個三角筒，下面要尖尖的，不能有小洞，否則米要漏出來。這一步我做得比較完美。第二步往里面放米，米要不多不少，同時要按結實。可是當我把米放進去后，粽葉就不聽我的話了。老是散開來，這不是在考驗我的耐心嘛。經(jīng)過一番努力，在弄破幾張粽葉后，這一步我終于成功了。接下來是最重要的一步，綁繩子。繩子綁不好，什么都白搭。我費了九牛二虎之力，把粽葉抓在一起，拿起繩子繞了幾圈，打了個結，就算大功告成。雖然不太好看，但是比媽媽包的`強多了。

　　一口氣包了六個，我要帶回家向爸爸媽媽炫一下，明天早上就當作一家人的早飯。

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