關于寫好日記的作文
日記，是一座寶庫，是通向本真寫作的最佳途徑。通過它，能把學生豐富的生活儲蓄起來。那里有學生在人生道路上的每一點進步，但是，也有少數的同學，對日記還沒有發(fā)生興趣。他們或說：“寫日記有啥用？天天記，煩死了。”或說：“日記是作業(yè)，不寫要挨批評的，只好給老師寫吧！”看來，他們把寫日記看成了負擔。所以，有的同學為完成任務就瞎編一通，或一個晚上就湊好幾篇，甚至有的幻想有個機器人來替他完成。為什么會出現這樣的情況呢？主要是這些同學對寫日記的意義還不夠清楚，他們還沒有體會到寫日記的好處。我們想，他們一旦明確了寫日記的目的，并在實際生活中寫出幾篇有內容的日記之后，他們也會愛上寫日記的，并和大家一樣也能寫出豐富多彩的日記來的。
那么，到底為什么要寫日記呢？理由可以講出許多許多，主要有以下兩點。
寫日記可以培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣和愛好。
同學們都有自己的愛好，有的愛踢足球，有的愛畫圖畫，有的愛捏泥人，有的愛下象棋..如果把這些事記下來，搞一個興趣愛好日記，寫下自己每次活動的體會和收獲，那就會使你更加喜歡這些活動，加深對這些活動的感情。
就是一部自我成長的教課書。它會使你頭腦變得更聰明，知識變得更豐富，它會象一個多彩多姿的畫卷，伴隨你生活、成長。日記能
記下你生活的腳印。記下你生活中經歷的許多有意義的，有趣的事情。你周圍很多人的言行舉止也會使你有感觸，甚至使你深受感動，記下這些，將使這些人的形象永遠留在你的日記中。人們常說：“好記性不如爛筆頭”，意思是說常用筆把你一天看到的，聽到的，做到的，想到的.記錄下來，就等于把它們都儲存在你的記憶中，再過二十年、三十年，那時翻開你的日記本，你將被帶到那美好的幸福的童年生活中去，那不僅使你興味無窮，而且使你更加熱愛生活。日記，是一座寶庫。通過它，你能把自己豐富的生活儲蓄起來。那里有你在人生道路上的每一點進步，有你在知識的高山上擷取的每一朵小花，也有你奉獻給生活的每一份情誼。日記，是一扇窗口，透過它，你可以看到一個迷人的世界。在那里，有和藹可親的人物，有五彩斑斕的景物，有生動有趣的動、植物，以及他們之間發(fā)生的種種動人的故事。日記是把自己在每天學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來。堅持寫日記，可以積累生活經驗和寫作素材、積累知識；有利于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力，有助于提高思想品德修養(yǎng)、激勵自己不斷進步，有助于鍛煉意志、培養(yǎng)恒心。
當前小學生作文課時普遍存在的問題就是怕寫作文。這是由于小學生生活經歷不豐富，沒有多少作文基礎，總感覺沒有什么可寫的。因此，作為語文教師就要從小培養(yǎng)學生的讀書興趣和堅持寫日記的興趣。興趣是一種喜好的情緒，是人類最可寶貴的天賦，是人類創(chuàng)造力的源泉，更是成功作文教學的基本動力。
日記是培養(yǎng)學生寫作興趣的最好方法。在日記里學生可以寫自己
想說的話，寫自己想寫的事，真實地記錄自己每天的生活，寫出自己對生活的思考，表達自己的喜怒哀樂，總結學習、生活中的經驗和教訓。堅持每天寫日記不僅能積累大量詞匯、豐富語言素材，還能鍛煉學生的語言組織能力、記憶力。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”生活就是寫什么的源泉，要求學生向生活學習，投身生活，觀察生活，做生活的有心人。學生寫日記要做到有話則長，無話則短。俗話說“好記性不如爛筆頭”，可以寫生活中那些平常的人和事，可以寫優(yōu)美的自然風光，可以敘述自己有趣的經歷或難忘的往事。毛澤東同志曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”他強調了堅持不懈的重要性。同樣，一個人堅持幾天寫日記并不難，難的是一生堅持寫日記。北京有一個著名的特級教師就稱寫日記是一種“道德長跑”。，
因此堅持每天寫日記，可以豐富自己的思維、積累生活最真實的素材，寫一篇日記容易，堅持下來難，而一旦堅持住了，便產生了心理慣性，所以學生要堅持每天寫日記，要把寫日記看作是一件快樂的事而不是一項任務。做生活中的有心人，要善于觀察、善于發(fā)現、善于積累、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好本真作文奠定了堅實的基礎。
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