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    時間:2022-01-19 17:55:05 三字經 我要投稿

    小學生《三字經》讀后感

      認真品味一部名著后,你心中有什么感想呢?這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的小學生《三字經》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學生《三字經》讀后感

    小學生《三字經》讀后感1

      暑假里,媽媽給我買了一本書,叫錢文忠解讀《三字經》。《三字經》通俗易懂,是自宋朝以來歷代對兒童的啟蒙讀物,一直廣為流傳。 日

      這本書里講了許多經典的歷史故事,給我印象最深的是:孟母三遷的故事。孟子早年喪父,家境十分貧寒,只能住在破房子里,居住的房子正好在墓地旁邊,孟子就學著哭喪,孟母很著急,就搬家到了市集。但旁邊有個肉鋪,小孟子又學著剁肉,孟母更著急了,就又搬家到了學校附近,這次他受到了氛圍的熏染,變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學習環境的重要性。

      另一個給我印象很深的故事是:黃香溫習。東漢時有一個叫黃香的人,他母親早故,和父親相依為命,家里很窮。夏天,由于火辣辣的太陽照射的緣故,晚上的溫度很高,他擔心父親睡不著,就把枕頭扇涼快了;寒冬臘月,天寒地凍,他就先睡下,溫暖了枕頭和席子,讓父親能夠安寢。這個故事讓我感悟到做小輩的應該對長輩孝順,并努力付諸于實踐當中。

      三字經還講了從伏羲到元朝的歷史間發生的很多故事,我非常喜歡,每一個故事都是那么發人深思,建議小朋友都來讀一讀這本書哦。你一定會有很多的收獲。

      好書伴我成長,看了錢文忠解讀《三字經》,讓我懂得了許多知識和的道理,真是開卷有益呀!()

    小學生《三字經》讀后感2

      “人之初,性本善,性相近,習相遠……”在耳畔繚繞,《三字經》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇,我拾起這本書看了看,想不到,還真得益不小呢!

      《三字經》講述了許多動人的故事:如“香九齡能溫席孝于親所當執”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親,夏天為父親驅趕蚊子,冬天為父親焐暖被褥,這樣的孝行應該發揚光大。是的,我們要發揚這種孝行,要光大這種孝心,讓其生生不息,永不磨滅。這個如此孝順的黃香,不正是我學習的好榜樣嗎?又如“融四歲能讓梨,弟于長,宜先知”讓我知道孔融四歲時就能把大梨讓給兄長。做弟妹的應該尊重哥哥姐姐,這是從小就應當明白的道理。瞧,如此小小年紀就這般懂事明理,我自愧不如,該好好反省檢點自己呀!再如“唐劉晏方七歲,舉神童,作正字,彼雖幼,身已仕,爾幼學,勉而致,有為者,亦若是”使我明白唐朝的劉晏剛七歲就能吟詩作文受到皇帝的'贊賞,被稱為神童,并授予正字的官職。他年紀雖小,卻身居高位,你們這些讀書的孩子,只要刻苦學習也能取得這樣的成就。有所成就的人,也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學的呀。與其對照,這些年,我的學業好嗎?不見得。所以,我要向劉晏學習,要勤奮好學,將來能夠有所建樹。

      一句句簡練的三字經,仿佛一曲曲歌謠,滋潤著我們心靈花園;那一位位歷代名人,猶如一座座豐碑,激勵著我們奮發向上;那一個個動人故事,好象一盞盞明燈,照亮著我們荊棘之路。

    小學生《三字經》讀后感3

      我看過很多很多書,一半左右的書都是我從圖書館里借來的,偶爾幾次還會借幾本三字經的書,財智三字經讀后感。一本三字經的書叫《財智三字經》,它的三字經跟我們學的三字經不一樣,這本書還有第一單元到第五單元,在看過幾頁三字經的時候,也會偶爾相伴幾個故事,第一單元到第四單元都有兩個故事,第五單元有八個故事,讀后感《財智三字經讀后感》。三字經下面還有圖,圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。

      有一頁是這樣的:人民幣和美元國與國幣流轉元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是:有三個小朋友想交換錢,第一個小朋友說:“我希望換100日元。”第二個小朋友說:“我希望換一美元。”第三個小朋友說:“我希望換6元人民幣。”第一個小朋友拿著6元人民幣,第二個小朋友拿著100日元,第三個小朋友拿著1美元,他們三個都能交換。很多故事告訴我很多道理,有的故事告訴我有錢要慢慢用,要不富翁也會變成窮人;也有的告訴我,錢是一分一分的掙來的;還有的故事告訴我,富人教窮人,窮人也能成為富人;還有個故事告訴我,我們不應該買不該買的東西,如果你買了,也許最后就是痛苦。

    小學生《三字經》讀后感4

      春假,我在家閑得無聊時,又把以前看過的三字經拿出來細細品味。

      我特別喜歡看”孟母擇鄰“的>故事,講的是孟子幼年因住在墓地附近,學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁,孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長很重要,所謂”近朱者赤,近墨者黑“啊!但是如果不自己努力,不管有多好的學習環境也是徒勞,這又讓我想到了”玉不琢,不成器。人不學,不知義“。我們每一個小學生,都如一塊玉,只有自己努力了,才能成大器。

      ”勤有功,戲無益,節旨在,宜勉力。“意思是:勤奮好學的人一定會事業有成;游手好閑,不求上進的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個故事:李白從小聰明,但不愛學習。一天,他逃學去玩,見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問:”老奶奶,你磨鐵棒干嘛用啊?“老奶奶說:”我要把它磨成繡花針。“李白問:”這么粗的鐵杵能磨成針嗎?“老奶奶說:”只要我每天不停地磨,鐵杵一定會磨成針。“李白

      聽了,后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此,李白立志努力讀書,后來成為了大詩人。

      一天里,我讀完了整本三字經,他深深的吸引著我,這不止是它生動有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內涵。

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